【摘要】第11章幾何證明初步你能說出學過的幾個定義嗎？與同學交流。注意想一想，例1中哪些命題是錯誤的？解：是假命題。例如:兩直線平行時，同位角相等，但它們不是對頂角。解:(1)如果兩個角是同一個角的補角，那么它們相等。條件：兩個角是同一個角的補角。結(jié)論：它們相等。(2)如果幾個圖形是
2024-12-12 05:51
【摘要】定義與命題?小華與小剛正在津津有味地閱讀《我們愛科學》.?坐在旁邊的兩個人一邊聽著他們的談話，一邊也在悄悄地議論著。哈!這個黑客終于被逮住了.是的,現(xiàn)在的因特網(wǎng)廣泛運用于我們的生活中,給我們帶來了方便,但…….這個黑客是個小偷吧？可能是個喜歡穿黑衣服的賊.?有一位田徑教練向領導
2024-12-12 05:33
【摘要】定義與命題(一)浙教版?八年級同一平面內(nèi)永不相交平行線幸運搶答未知數(shù)項都是一次含有兩個未知數(shù)二元一次方程幸運搶答一般地，能清楚地規(guī)定某一名稱或術語意義的句子叫做該名稱或術語的定義.含有兩個未知數(shù)，并且含有未知數(shù)的項都是一次的方程叫做二元一次方程.在同一平面內(nèi)永不
2024-12-04 05:27
【摘要】?證明命題的一般步驟:回顧與思考??(1)根據(jù)題意,畫出圖形；?(2)分清命題的條件和結(jié)論，結(jié)合圖形，在“已知”中寫出條件，在“求證”中寫出結(jié)論；?(3)在“證明”中寫出推理過程.依據(jù)思路,運用數(shù)學符號和數(shù)學語言條理清晰地寫出證明過程；檢查表達過程是否正確、完善.ABC對于三角形，我們已經(jīng)有哪些認識？
2024-12-04 05:26
【摘要】abab?直觀是重要的,但它有時也會騙人.abab通過觀察,先猜想結(jié)論,在動手驗證:,一組直線a,b,c,d是否都互相平行?abcd合作學習2、當n=0,1,2,3,4時,代數(shù)式n2-3n+7的值分別是7,5,5,7,11,它們都是素數(shù),那么,命題”對于
【摘要】宋丹丹：他就是~~~主動和我接近，沒事兒和我嘮嗑，不是給我割草就是給我朗誦詩歌，還總找機會向我暗送秋波呢！趙本山：別瞎說，我記著我給你送過筆，送過桌，還給你家送一口大黑鍋，我啥時給你送秋波了？秋波是啥玩意？宋丹丹：秋波是啥玩意你咋都不懂呢,這么沒文化宋丹丹：秋波就是秋天的菠菜。趙本山：啥呀？爸爸，什么叫法律？法律就是法國的
2024-12-12 14:35
【摘要】思考?1、什么叫定義？某人到鈑館里去吃飯,點了一份牛肉拉面。吃的時候發(fā)現(xiàn)牛肉拉面里看不到一塊牛肉,便指著碗問老板:牛肉拉面怎么沒有牛肉?老板淡淡地說:別太認真,難道你還指望從老婆餅里吃出個老婆嗎?老婆餅?小明：不好了，不好了，我家電腦中毒了
【摘要】定義與命題2選一個數(shù)字，回答老師手中對應的題目12345678(1)什么是定義?(2)什么是命題?一般地,能清楚地規(guī)定某一名稱或術語的意義的句子叫做該名稱或術語的定義.一般地,對某一件事情作出正確或不正確的判斷的句子叫做命題.命題由可看做由題設(或條件)和結(jié)論兩
2024-12-12 13:33
【摘要】?小華與小剛正在津津有味地閱讀《我們愛科學》.?坐在旁邊的兩個人一邊聽著他們的談話，一邊也在悄悄地議論著。哈!這個黑客終于被逮住了.是的,現(xiàn)在的因特網(wǎng)廣泛運用于我們的生活中,給我們帶來了方便,但…….這個黑客是個小偷吧？可能是個喜歡穿黑衣服的賊.?一對父子的談話法律就是法國的律師爸
2024-12-12 02:02
【摘要】證明題表述的一般格式：1、按題意畫出圖形；2、分清命題的條件和結(jié)論，結(jié)合圖形，在”已知“中定出條件，在”求證“中寫出結(jié)論。3、在”證明“中寫出推理過程。溫故知新你會判定兩個三角形全等嗎?有哪些方法?(1)SSS(2)SAS(3)ASA(AAS)(4)HL(用于兩個直角三角形全等的判定)溫故
2024-11-22 18:51
【摘要】復習引入等腰三角形有哪些特征呢？ABC,（簡稱“在同一個三角形中,等邊對等角”）；、底邊上的中線和底邊上的高互相重合。（簡稱“三線合一”）,對稱軸是頂角平分線所在的直線(或是底邊的中垂線)。1、在△ABC中，AC=BC,∠B=800,則∠C＝2、等腰三角形的一個內(nèi)角是10
2024-12-04 00:19
【摘要】判斷下列句子中，哪些是命題？哪些不是命題？（1）同角的余角相等。（2）在直線AB上任取一點C。（3）相等的角是對頂角。（4）全等的兩個三角形的面積相等。（5）不相交的兩條直線叫做平行線。（6）所有的質(zhì)數(shù)都是奇數(shù)。！把命題改寫成“如果……那么……”的形式！上述命題中，哪些是正
2024-11-22 18:48
【摘要】§定義與命題（一）●教學目標（一）教學知識點（二）能力訓練要求，探索出定義，并了解定義在現(xiàn)實生活中的重要性.具體實例中，了解命題的概念，并會區(qū)分命題.（三）情感與價值觀要求通過從具體例子中提煉數(shù)學概念，使學生體會數(shù)學與實踐的聯(lián)系.●教學重點
2024-11-22 18:01
【摘要】（1）【教學目標】1．了解定義的含義．2．了解命題的含義．3．了解命題的結(jié)構(gòu)，會把一個命題寫成“如果??那么??”的形式．【教學重點、難點】?重點：命題的概念．?難點：象范例中第（3）題，這類命題的條件和結(jié)論不十分明顯，改寫成“如果?那么?”形式學生會感到困難，是本節(jié)課的難點．【教
2024-12-13 06:17
【摘要】北師大版八年級下冊（第六章）2.定義與命題(第一課時)1、觀察,猜想,度量,實驗得出的結(jié)論未必都正確,所以必須要一步一步,有根有據(jù)地進行推理,即證明。2、有關證明的方法：正面證明（成立）和舉反例（不成立）。共同回顧小華與小剛正在津津有味地閱讀《我們愛科學》
2024-12-04 08:34
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