教師技能大賽方案(參考版)
2024-10-31 12:02本頁面
【正文】 三月二十八日中心校開始驗(yàn)收。評比方式：由中心校組織人員到各單位進(jìn)行驗(yàn)收、打分評比。第二階段：中心校人員驗(yàn)收評比。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)愿意參加也可參賽。三、活動(dòng)內(nèi)容參賽學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)。為確?；顒?dòng)扎實(shí)有效地開展，特制定本方案：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“課內(nèi)比較學(xué)、課外賽素質(zhì)”活動(dòng)為載體，以教師專業(yè)成長為主線，以打造高效課堂為重點(diǎn)，以全面提升小學(xué)教師基本技能為目標(biāo)，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。（時(shí)間待定）六、資料收集本次活動(dòng)作為學(xué)校開展的一次教研活動(dòng)之一，學(xué)校要把本次活的資料（活動(dòng)方案、示范課教案、評課稿、評分記錄、下水作文、三筆字等一切資料）收集歸檔。五、參賽名單由各年級（一至六年級）的語文老師推薦或抽簽決定本年級參賽教師五、獎(jiǎng)勵(lì)本次大賽評出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。（滿分30分）（2）要求：切合題意，選材新穎，富于時(shí)代精神，感情真執(zhí)能反映童心、童真，對學(xué)生習(xí)作具有典型的范例指導(dǎo)作用。三筆字（1）毛筆字書寫時(shí)間30分鐘（滿分10分）（2）粉筆字10分鐘，一首自選詩詞（滿分10分）（3）鋼筆字15分鐘，不少于100字（滿分10分）說話及評分標(biāo)準(zhǔn)要求：選擇一個(gè)話題用普通話進(jìn)行說話，說話時(shí)間三分鐘，時(shí)間不足或超時(shí)均要酌情扣分。要求：所選的某一環(huán)節(jié)或內(nèi)容是該節(jié)課中難點(diǎn)或重點(diǎn)。（1）書面評課評分標(biāo)準(zhǔn)（滿分25分）（2）評委可根據(jù)實(shí)際，按優(yōu)、良、中、差酌情給分。評分要求：緊扣語文學(xué)科特點(diǎn)，能從新教學(xué)理念進(jìn)行教材解讀、設(shè)計(jì)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì)等方面選擇進(jìn)行書面評課。（2）觀點(diǎn)正確，有自己的獨(dú)特見解，體現(xiàn)自己對語文課堂的認(rèn)識?，F(xiàn)擬定活動(dòng)方案如下：一、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：陳非副組長：吳大睿、陳光忠二、工作小組評委：吳大睿、陳光忠、除參賽外的語文教師 記分：蒙應(yīng)美、吳波 后勤：吳邦林三、比賽內(nèi)容現(xiàn)場聽課，書面評課，現(xiàn)場上課，普通話，三筆字，教師下水作文。根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)、語文教研組會議研究，決定于2016年4月5日在鴨絨民族小學(xué)組織校內(nèi)選拔賽。色彩適合幼兒審美心理，多選熱烈、活潑、鮮艷、明快的搭配關(guān)系。畫面形象安排恰當(dāng)，主體形象尤為突出。聲音悅耳，表情豐富。要求彈唱協(xié)調(diào)，節(jié)奏準(zhǔn)確。:材料自備，內(nèi)容形式不限，要求構(gòu)思新穎、美觀、有實(shí)用價(jià)值。:采取提前5分鐘抽簽準(zhǔn)備，即興進(jìn)行說課活動(dòng)。:自選舞蹈一個(gè)，題材、體裁、風(fēng)格不限。:自選兒童故事一個(gè)，原作、創(chuàng)作、改編均可，時(shí)間不得超過4分鐘。七、競賽要求:采取提前3分鐘抽簽準(zhǔn)備，即興伴奏一首兒童歌曲。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、二、三名。四、時(shí)間安排9月彈唱10月演唱11月舞蹈月說課3月講故事4月彈奏5月繪畫6月兩筆字7月手工制作五、評選組織。二、參賽對象全園教師。本學(xué)科教材知識樹或結(jié)構(gòu)圖文本。說教材培訓(xùn)以教研組為單位上報(bào)講課安排（時(shí)間、地點(diǎn)、教師、課題）4月18日——6月1
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