五年級數(shù)學(xué)第二單元試卷分析(參考版)
2024-10-29 13:51本頁面
【正文】 三、注重分析能力的培養(yǎng)，學(xué)會分析的方法，能夠舉一反三。針對以上問題，今后的教學(xué)中要注意：一、加強基本概念的教學(xué)的同時，進行變式練習(xí)，讓學(xué)生靈活掌握解題的方法，無論怎樣方式呈現(xiàn)都能找到知識的根本。第二問個別學(xué)生不會分析，不能正確從圖上獲得信息。學(xué)生沒有理解題意，找錯了以誰為觀測點。學(xué)生考慮斜著，所以選錯。第三題，判斷正誤，失分較少。第一題，看圖填方向，學(xué)生完成較好，能正確確定物體的位置。本次考試，參加60人，一人請假。能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，并能描述簡單的路線圖，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。有的計算出錯，個別學(xué)生在解決問題時，單位名稱不統(tǒng)一也沒注意。第三題判斷題出錯較多的是關(guān)于倒數(shù)，在判斷一個非零整數(shù)的倒數(shù)大小時，將1這個特殊的數(shù)給漠視了。第二題填空題學(xué)生出錯較多，有的單位換算進率出錯，有的找規(guī)律沒有準確找出隱藏在數(shù)中的規(guī)律，有的根據(jù)分數(shù)的意義畫圖畫錯了?？偟脕碚f，試卷涵蓋了本單元的所有知識點，難易適中。同時通過填空、判斷的題型來檢測對倒數(shù)這一概念的理解。在今后的教學(xué)中除了要把握好知識體系，熟悉知識點覆蓋面之外，還要認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，在教學(xué)數(shù)學(xué)知識中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解、掌握數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法，從而達到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的最終目的。要十分重視書本上的每一個例題和習(xí)題，老師要善于研究這些題目，要學(xué)會分門別類。第八題共5個小題，可以說學(xué)生們列式還都讓人滿意，可是計算就太讓人失望了，多數(shù)同學(xué)都是列對式子而計算中出現(xiàn)了錯誤，平時缺乏訓(xùn)練。3，有幾個學(xué)生做成“12247。第四、五、六題學(xué)生們做得很好，出現(xiàn)錯的只有少數(shù)幾個同學(xué)。第二題 共有8小題，第小題1分，這一題有11人做錯，主要是學(xué)生對乘法口訣不熟練和沒有認真看題目導(dǎo)致做錯了?？偟膩碇v，該份試題比較淺顯，學(xué)生對所考的知識點都基本掌握。既考查了學(xué)生對
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