人教版八上主動溝通健康成長(參考版)
2024-12-12 05:22本頁面
【正文】 。加之討論法、案例分析法會更加深刻的領(lǐng)悟師生交往的原則與技巧。 七、板書設(shè)計(jì)：（略） 教學(xué)反思：通過學(xué)生“自主 — 合作 — 探究”的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生對新型的師生關(guān)系充分了解。 六、課下作業(yè)：①制做一張“難忘師 恩”的賀卡送給老師。 老師再次提問：如果在公共場所突然看到自己的老師，你上前拍打老師的 肩膀打招呼，你發(fā)現(xiàn)老師非常不高興，為什么呢？ 通過學(xué)生七嘴八舌的爭搶回答 后，老師小結(jié)：師生交往要講求原則 即禮貌待 師、注意場合、勿失分寸。⑵、正確對待老師的表揚(yáng)和批評。） 老師總結(jié)： 師生交往一切從主動溝通開始。各組派代表發(fā)言，代表發(fā)言不足，成員可以補(bǔ)充，看看哪個小組解決問題的方法最有效，選出優(yōu)勝組給予獎勵。 小記者現(xiàn)場采訪，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動其積極性，提高參與度，并使學(xué)生學(xué)會換位思考，有利于拉近師生之間距離，進(jìn)一步促進(jìn)和諧師生關(guān)系的形成。那么怎樣才能更好地架起師生情感的橋梁，建立和諧的師生關(guān)系呢？ （二）共筑師生情感的橋梁（板書） 請兩位學(xué)生當(dāng)小記者，現(xiàn)場采訪同學(xué)們和教師：（采訪同學(xué)）作為學(xué)生， ①、你對所教過的老師是怎樣的印象？ ②、你想和老師成為朋友嗎？你認(rèn)為你和老師之間有 什么障礙？ ③、你心目中所希望的老師的形象是怎樣的？ （采訪老師）您最喜歡什么樣的學(xué)生？為什么？ 教師小結(jié)： 學(xué)生最喜歡的老師：尊重學(xué)生
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