【正文】 。畢竟我們的課堂不是作秀。要知道，再好的預(yù)設(shè)，必須考慮學(xué)生的實際，考慮學(xué)生的接受程度，這樣的生成才會精彩。第三，數(shù)學(xué)來源于生活，用于生活，根據(jù)我國人口老齡化，所以國家提倡生二胎計劃。例如：某一數(shù)量總體呈現(xiàn)何種趨勢；某一階段呈現(xiàn)什么趨勢；波動較大；平穩(wěn)發(fā)展等數(shù)學(xué)語言進行描述。即：標(biāo)題圖例橫縱軸的單位描點、標(biāo)數(shù)、連線。但是在設(shè)計課的時候我沒有備透學(xué)生。在設(shè)計課的時候，我通過對單式折現(xiàn)統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表的基礎(chǔ)上，體會到二者的局限體會復(fù)式折現(xiàn)統(tǒng)計圖的優(yōu)點。要反映一周天氣變化情況，應(yīng)制作（）統(tǒng)計圖比較合適。陳東10歲時的身高是（）厘米，請你猜想一下陳東12歲時的身高是多少？你怎么想的？【練后反思】折線統(tǒng)計圖的特點；繪制折線統(tǒng)計圖的步驟。陳東從（）歲到（）歲時長得最快，長 了（）厘米。三、指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)標(biāo)桿題，展示、反思、點撥： 出示標(biāo)桿素材：（課本104105頁）學(xué)習(xí)活動要求：想一想：條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖有什么相同點和不同點？說一說：小組內(nèi)說說條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖有什么相同點和不同點？小組討論：怎樣繪制折線統(tǒng)計圖？ 【學(xué)后反思】條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點；繪制折線統(tǒng)計圖的步驟。你能說說用統(tǒng)計表或條形圖來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)有什么好處嗎？ 揭示題目：折線統(tǒng)計圖。2006年：426支；2007年：394支；2008年：468支；2009年：454支；2010年：489支；2011年：499支；2012年：519支。教學(xué)難點：會繪制單式折線統(tǒng)計圖。學(xué)習(xí)目標(biāo)：認識折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計表正確繪制單式折線統(tǒng)計圖；能根據(jù)折線統(tǒng)計圖對數(shù)據(jù)進行分析，對數(shù)據(jù)的變化做出合理的推測，并能提出和解決數(shù)學(xué)問題。通過自學(xué)課本、觀察討論、實踐探索等活動培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)造能力。教師邊介紹邊描點，最后把這些點用線段順次連接起來。（教師板書課題：折線統(tǒng)計圖）（2）初步體會折線統(tǒng)計圖的繪制過程。教師：統(tǒng)計圖還可以這樣畫。教師：有一種比條形統(tǒng)計圖更加強大的統(tǒng)計圖，同學(xué)們想不想認識一下？請看大屏幕?！驹O(shè)計意圖】通過復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計圖的知識，為學(xué)習(xí)折線統(tǒng)計圖做好準(zhǔn)備。（課件演示）教師：觀察完成的條形統(tǒng)計圖，哪一年參賽的隊伍最多？哪一年參賽的隊伍最少？這些問題都一目了然了。老師還查詢了其他幾個年份的參賽隊伍數(shù)量，大家請看。不過后來，隨著科技的不斷發(fā)展，青少年中敢于進行科技創(chuàng)新的人才越來越多，參加機器人大賽的人也越來越多。在中國，自2001年起，每年都會舉辦一次全國青少年機器人大賽。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。會看、會繪制折線統(tǒng)計圖，并能夠根據(jù)折線統(tǒng)計圖提出和解決數(shù)學(xué)問題。體會統(tǒng)計在生活中的作用和意義。通過條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的比較，了解折線統(tǒng)計圖的特點和優(yōu)勢。能根據(jù)折線統(tǒng)計圖對數(shù)據(jù)進行分析，對數(shù)據(jù)的變化做出合理的推測，并能提出和解決數(shù)學(xué)問題。五、作業(yè)練習(xí)二十四第6題。觀察統(tǒng)計圖，你能從統(tǒng)計圖得到什么信息？根據(jù)統(tǒng)計圖，你給楊叔叔在管理、服務(wù)、菜品宣傳上有什么好的建議？重點指導(dǎo)學(xué)生從兩條折線上比較分析盈利與虧本情況。提問：營業(yè)額是什么意思？支出是什么意思？你知道怎樣計算每月是盈利還是虧本嗎？指名回答，全班訂正后，教師簡單小結(jié)。）三、鞏固練習(xí)，反饋提高完成課堂活動。③、在2004年奧運會上，我國與美國的金牌數(shù)非常接近，在2008年北京奧運會上，我國的金牌數(shù)量超過了美國。）①、1984年奧運會美國的金牌數(shù)比我國多得多。而只用一條折線表示的叫做單式折線統(tǒng)計圖。在繪制折線統(tǒng)計圖時，我們確實可以運用剛才同學(xué)們所總結(jié)出來的順序去繪制：一是先繪制美國和中國金牌數(shù)量的任意一條折線，再畫另一條；二是先在同一個年份上分別找到美國和中國金牌數(shù)所對應(yīng)的點，然后再分別將美國與中國對應(yīng)的點順次連線。你還可以按什么順序繪制這兩條折線呢？①、還可以先繪制中國的金牌數(shù)量，再繪制美國的金牌數(shù)量。并把區(qū)分的方法用簡單的圖例表示在折線統(tǒng)計圖上。大家剛才的想法都很好。②、不在折線上寫字來進行標(biāo)注，而是用線的顏色來進行區(qū)分。我們不知道哪條表示中國的金牌數(shù)，哪條表示美國的金牌數(shù)。這樣，在這張折線統(tǒng)計圖里既有1984~2004年奧運會中國的金牌數(shù)統(tǒng)計，又有美國的?？梢韵劝阉氤芍挥忻绹慕鹋茢?shù)量統(tǒng)計，就根據(jù)美國的金牌數(shù)量多少在統(tǒng)計圖中對應(yīng)的位置打上小點，把它連起來。沒關(guān)系！我們大家再想一想，也可以與同桌之間互相商量一下，甚至還可以在網(wǎng)格紙上去畫一畫。但是不知道該怎么畫？)把中、美兩國這幾屆奧運會獲得金牌數(shù)的情況畫在同一張折線統(tǒng)計圖上。有人覺得要畫兩張折線統(tǒng)計圖，有的人認為可以只畫一張折線統(tǒng)計圖。贊成嗎？（贊成。大家想了解中國與美國獲得金牌數(shù)的情況，我們用什么統(tǒng)計圖來整理數(shù)據(jù)更好一些呢？（折線統(tǒng)計圖。我最想了解中國在哪年的奧運會上得到的金牌數(shù)量最多。請看，這是中國與“金牌大戶”美國在這6屆比賽中，獲得金牌數(shù)的情況。二、新知探究創(chuàng)設(shè)情境，提出問題2008年第29屆夏季奧運會要在我國首都北京舉行，我們都期待著這一天的到來。在繪制折線統(tǒng)計圖時大家要特別注意，橫軸縱軸平均分，描點連線要找準(zhǔn)，數(shù)據(jù)單位寫清楚，名稱日期別忘記。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課前面我們認識了折線統(tǒng)計圖，它有什么特點？怎樣繪制折線統(tǒng)計圖？（從折線統(tǒng)計圖上很容易看出數(shù)量的增減幅度或變化趨勢?！窘虒W(xué)難點】正確使用圖例區(qū)分不同的數(shù)量關(guān)系。情感、態(tài)度與價值觀進一步培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。（2）掌握繪制復(fù)式折線統(tǒng)計圖的一般步驟，學(xué)會制作復(fù)式折線統(tǒng)計圖。教科書第122~123頁例3，課堂活動。（4）你從圖中還得到了什么信息？請描述一下張叔叔前6個月用油情況，估計一下張叔叔用油的趨勢。（出示統(tǒng)計圖）（2）觀察統(tǒng)計圖，獨立完成書上的問題?；卮痤}后的4個問題，重點讓學(xué)生從點的高低與線的傾斜程度上進行分析，集體訂正。指出描點不準(zhǔn)確、跳躍連線的錯誤。如果你給小亮的旅游計劃提出建議的話，你想說什么？小組內(nèi)說一說。②、如果以10℃為分界線的話，月平均氣溫在10℃以上的有5，6，7，8，9月，共5個月，月平均氣溫在10℃以