小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案：折線統(tǒng)計(jì)圖(參考版)
2025-04-15 02:08本頁(yè)面
【正文】 12。 學(xué)生嘗試畫(huà)圖，并組織交流(讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)制作折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，要注意些什么)。 (三)、質(zhì)疑再探 折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)?你是怎么看出來(lái)的?思考：那么折線統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表相比，哪個(gè)能更清楚地看出參賽隊(duì)伍的變化情況呢?為什么?師：你有什么感想? (四)、拓展延伸 ~10歲的身高，根據(jù)下表中的數(shù)據(jù)繪制折線統(tǒng)計(jì)圖?！ ≌勗挘耗隳芑卮鹣旅娴膯?wèn)題嗎?自己先想一想，再和同桌說(shuō)一說(shuō)。 談話：看來(lái)折線統(tǒng)計(jì)圖的用途真不小!你能看懂這個(gè)折線統(tǒng)計(jì)圖嗎? 請(qǐng)同學(xué)們先與同桌互相說(shuō)一說(shuō)，折線統(tǒng)計(jì)圖是由哪幾部分組成的，它是怎樣表示數(shù)據(jù)信息的? 學(xué)生活動(dòng)，教師組織全班交流。小組交流。思考所有的信息都找到了，那他們?yōu)槭裁催€要制成這樣的折線統(tǒng)計(jì)圖呢? 。出示折線統(tǒng)計(jì)圖。 。問(wèn)：20xx年有多少支隊(duì)伍參賽?誰(shuí)來(lái)指一指?生：邊指邊答20xx年489支。(課件出示統(tǒng)計(jì)圖)這就是今天我們要研究的內(nèi)容，板書(shū)課題：折線統(tǒng)計(jì)圖。師：為了便于分析，統(tǒng)計(jì)圖還可以這樣畫(huà)。思考：從這張統(tǒng)計(jì)圖中，你了解到哪些信息?生自由發(fā)言，讀懂條形統(tǒng)計(jì)圖?！ 〗虒W(xué)設(shè)計(jì) (一)設(shè)疑自探 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 ?。和瑢W(xué)們，你們喜歡機(jī)器人嗎?下面是全國(guó)青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)圖?！ 〗虒W(xué)方法：討論法，講授法，小組合作交流等。根據(jù)統(tǒng)計(jì)表所給的數(shù)據(jù)正確地完成折線統(tǒng)計(jì)圖。 教學(xué)重難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì)。小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案：折線統(tǒng)計(jì)圖3 教學(xué)目標(biāo)： :通過(guò)對(duì)比條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)看折線統(tǒng)計(jì)圖，了解折線統(tǒng)計(jì)圖既可以表示數(shù)量的多少，又可以體現(xiàn)數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的特點(diǎn)。 教師：我們首先來(lái)觀察一下折線統(tǒng)計(jì)圖的橫軸與縱軸，與條形統(tǒng)計(jì)圖相比，它們相同嗎？（學(xué)生回答相同） 教師：想知道其中的折線是怎樣畫(huà)出來(lái)的嗎？我們一起來(lái)看一下。這種統(tǒng)計(jì)圖叫做折線統(tǒng)計(jì)圖，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)折線統(tǒng)計(jì)圖的知識(shí)。 課件出示：中國(guó)青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)圖（20xx
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