孔子學(xué)琴第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-10-29 06:36本頁(yè)面
【正文】 【板書(shū)】 17 孔子拜師（老子）（虛心好學(xué)）（誨人不倦）不夠淵博學(xué)無(wú)止境隨時(shí)請(qǐng)教。（建筑、思想、故事等）（這是與后面的綜合性學(xué)習(xí)相聯(lián)系的。學(xué)了“孔子拜師”，你知道人們?yōu)槭裁淳粗乜鬃雍屠献拥钠沸辛藛幔咳藗冇质窃鯓颖磉_(dá)對(duì)他們的佩服和敬重的呢？（補(bǔ)充相關(guān)資料）三、總結(jié)全文，升華情感。（3）再次有感情地朗讀文段。正因?yàn)榭鬃忧笾艨?，虛心向?qū)W，老子才收下了這個(gè)徒弟。）（8）指導(dǎo)朗讀。（方法：讀句子后談理解；結(jié)合課文內(nèi)容談理解；引入孔子相關(guān)的資料、結(jié)合生活實(shí)際談理解。）聽(tīng)了孔子的話，老子又是怎么說(shuō)的呢？從中你又體會(huì)到什么？（7）出示孔子的話，深入理解孔子拜師的原因。默讀，圈出寫孔子的句子，讀一讀，體會(huì)孔子虛心求學(xué)。（說(shuō)一說(shuō)，你感受到他的什么？）（5）引讀：是啊，曲阜和洛陽(yáng)相隔上千里，高山險(xiǎn)峻，天氣變幻，身體病痛，疲憊不堪，孔子。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，想象孔子幾個(gè)月中可能遇到哪些困難，他又如何克服？出示：孔子餓了就，累了就，渴了就 ；天黑了，孔子還。他是怎么做的？“終 于” 說(shuō)明了什么？感悟孔子求學(xué)的不畏艱辛。（3）全班交流，體會(huì)孔子求學(xué)的不畏艱辛。）（3）帶著對(duì)孔子的敬佩有感情地讀第一自然段。）（2）引入“孔子的資料”，默讀，說(shuō)體會(huì)。學(xué)習(xí)第一自然段：（1）指名讀，思考孔子為什么要拜師。二、抓住線索，感悟文本。課件出示詞語(yǔ)：遠(yuǎn)近聞名風(fēng)塵仆仆 請(qǐng)教 淵博 風(fēng)餐露宿 日夜兼程 學(xué)問(wèn) 品行 毫無(wú)保留 傳授 佩服 敬重開(kāi)火車讀詞語(yǔ)，評(píng)比后指導(dǎo)讀詞。師生搜集有關(guān)孔子的一些資料（生平、名言、故事）?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解孔子和老子的對(duì)話，說(shuō)出對(duì)學(xué)無(wú)止境的認(rèn)識(shí)。了解孔子拜師的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，激發(fā)學(xué)生對(duì)大思想家孔子和老子的崇敬之情，體會(huì)到學(xué)無(wú)止境的道理。板書(shū)設(shè)計(jì)：謙虛無(wú)私好學(xué)孔子拜師老子有禮 有禮第五篇：孔子拜師 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（本站推薦）《孔子拜師》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)與分析【教學(xué)目標(biāo)】理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生讀思結(jié)合的學(xué)習(xí)習(xí)慣。六、小結(jié)：今天我們所學(xué)的內(nèi)容，只是孔子文化的一部分，更多地在這些書(shū)里。正是因?yàn)檫@樣，他們的學(xué)識(shí)和品行受到人們的敬重。孔子已經(jīng)很有學(xué)問(wèn)了，還歷盡艱辛拜師求學(xué)，老子無(wú)私地傳授知識(shí)。（3）老子有沒(méi)有因?yàn)樽约簩W(xué)問(wèn)大，就看不起孔子呢？老子是個(gè)什么樣的人？你從哪里看出來(lái)的。（1）在剛才的內(nèi)容里，你看出孔子是一個(gè)怎樣的人？你又是怎么看出來(lái)的？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找出相關(guān)的句子用直線畫出來(lái)。（1）分角色朗讀。（多讀幾遍，也可齊讀）孔子走上千里的路程前往洛陽(yáng)拜師，多么不畏艱辛?。「屛覀兏袆?dòng)的還有，孔子見(jiàn)到老師后誠(chéng)心求學(xué)的情景，課文以對(duì)話的形式，把當(dāng)時(shí)的一幕描寫的很具體。（2）結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解說(shuō)說(shuō)“風(fēng)餐露宿、日夜兼程、上千里、終于”的意思?？鬃影輲熞宦飞侠щy重重，課文中有個(gè)句子寫出了孔子拜師的不容易，你找出來(lái)讀一讀。）板書(shū)：29孔子學(xué)琴 虛心好學(xué)學(xué)而不倦 爐火純青精益求精 不斷進(jìn)取第四篇：孔子拜師第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)孔 子 拜 師（第二課時(shí)）一、復(fù)習(xí)、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)——孔子拜師。孔子認(rèn)為做人就應(yīng)該——己所不欲，匆施于人。2（課件配樂(lè)出示幾條名言）師：孔子這種優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)對(duì)后世的影響很深遠(yuǎn)，孔子的弟子把他的言論、思想收錄在《論語(yǔ)》本書(shū)中，孔子告訴我們對(duì)待學(xué)習(xí)就要——敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)；思而不學(xué)則罔，學(xué)而不思則殆?！驹O(shè)計(jì)意圖】（使學(xué)生了解復(fù)述的好處：復(fù)述課文既能幫助我們把握課文的主要內(nèi)容，還能鍛煉口才）：（課件：你的琴藝真是爐火純青?。。W(xué)到這里，你還能再說(shuō)一說(shuō)爐火純青這個(gè)詞語(yǔ)在文中是什么意思嗎？（生答）師追問(wèn)：能具體點(diǎn)說(shuō)嗎？（生答）師：孔子不但掌握了彈奏技巧，還彈出了曲子的思想感情，達(dá)到了完美的境界，這就是爐火純青。）【設(shè)計(jì)意圖】（指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)復(fù)述第2自然段的方法來(lái)復(fù)述整篇課文，以點(diǎn)帶面，使他們逐步掌握復(fù)述的方法）10師小結(jié)：同學(xué)們，看來(lái)你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了抓住主要情節(jié)來(lái)復(fù)述課文，復(fù)述課文既能幫助我們把握課文的主要內(nèi)容，還能鍛煉我們的口才呢。）師：這就是25自然段的主要內(nèi)容，同學(xué)們?cè)傧胍幌氲?自然段主要講了什么內(nèi)容？然后連起來(lái)把孔子學(xué)琴這個(gè)故事完整的復(fù)述出來(lái)。）9師：下面讓我們用同樣的方法來(lái)學(xué)習(xí)課文的35自然段，請(qǐng)同學(xué)們快速的默讀課文35自然段，找出相關(guān)的語(yǔ)句填在老師給大家的表格中。那么，一晃十天過(guò)去了也就是時(shí)間（師點(diǎn)擊課件：時(shí)間），學(xué)會(huì)曲譜就是學(xué)琴程度（師點(diǎn)擊課件：學(xué)琴程度）沒(méi)有掌握彈奏技巧就是孔子的想法（師點(diǎn)擊課件：想法）這個(gè)就是這段故事的主要內(nèi)容，抓住主要內(nèi)容是進(jìn)行復(fù)述的一個(gè)好方法。（出示復(fù)述提示）（生讀）同學(xué)們先練習(xí)一下。50歲的孔子學(xué)習(xí)態(tài)度是那樣的專注、認(rèn)真，這種好學(xué)的品質(zhì)多么令人敬佩，讓我們來(lái)讀一讀課文第二自然段?！驹O(shè)計(jì)意圖】（教學(xué)轉(zhuǎn)述人物語(yǔ)言的方法，為復(fù)述課文作準(zhǔn)備）5師：誰(shuí)來(lái)讀一讀師襄的話？你能把師襄說(shuō)的話轉(zhuǎn)述給別人嗎？（師出示課件：師襄輕輕的走進(jìn)屋里，對(duì)孔子說(shuō)：“你已經(jīng)練了整
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