【正文】 ４、把收集到的月餅盒集中運到城區(qū)指定回收的地方。２、同學(xué)到社區(qū)收集月餅盒。活動專題：月餅盒回收活動 活動地點南林學(xué)校 參加人員全校師生目的要求中秋節(jié)是中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，但是在我們歡度節(jié)日的同時會產(chǎn)生大量的月餅盒，并在節(jié)后被大量丟棄。為進一步訓(xùn)練學(xué)生的空間思維能力，在活動實踐中提高動手能力，組織學(xué)生開展“巧用小手建大廈”的比賽。移動3根小棍，小魚即向相反方向游動了。平行移動3根小棍的位置，小燕就向相反方向飛行了。三、教學(xué)課時： 兩課時四、活動內(nèi)容與方法做一做：巧移小棍變換圖形巧移小棍變換圖形的游戲，由三組九個游戲給成。二、活動準備準備牙簽、棉簽、塑料棒、吸管等小棍棒，無毒橡皮泥（或無毒手工泥、無毒勞動泥等）。通過巧移、巧用、巧創(chuàng)的研究活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間想像力和邏輯思維能力。怎樣才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力呢？進行思維訓(xùn)練，使學(xué)生掌握思維的規(guī)律和技巧，就是一個重要的方法。利用學(xué)生的生活體驗，引導(dǎo)認識垃圾對人類的危害性。參觀我們的學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國最新變化的圖片。）了解世界各地的自然風(fēng)光和人文景觀?；顒舆^程：一、提出實踐課題?？梢酝ㄟ^書報、上網(wǎng)查閱，可以拍成照片。學(xué)生以小組為單位，雙休日在家庭導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展調(diào)查研究，首先圍繞主題收集資料。3信息收集。設(shè)計名片。要抓住這一教育時機，有針對性地開展了教育，和學(xué)生們分析，為什么有的學(xué)生很受歡迎，大家都愿意和他合作交往；為什么有的學(xué)生不受歡迎，大家不愿和他交往合作；怎樣做才能受別人歡迎；在和別人交往合作中有哪些技巧等。在建組過程中，有的學(xué)生可能成了“搶手明星”，有的則成了“無人要的棄兒”，有的剛過了半天就改變主意重新組合?；顒訙蕚洌鹤栽附M合。針對學(xué)生情況制定綜合實踐活動計劃。培養(yǎng)學(xué)生觀察、調(diào)查、發(fā)明等綜合實踐能力。了解環(huán)境污染對人的危害，了解學(xué)校及家鄉(xiāng)還存在的環(huán)境問題。豐富科技制作活動，探索科技活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤動手、勤動腦的習(xí)慣和能力。活動目的：讓學(xué)生調(diào)查周圍及附近一些污染存在問題，認識環(huán)保的重要性。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等技能目標：在教師和校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，培養(yǎng)實踐動手能力，發(fā)表宣傳作品，培養(yǎng)初步吸收一部分農(nóng)業(yè)科普知識并向家庭宣傳推廣的能力。認知目標：了解有機農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟的模式，認知“可持續(xù)發(fā)展”的意義，了解農(nóng)業(yè)基本知識，并參與實踐。寫心得體會和展示成果。學(xué)生自由組合，選擇和確定小主題，分為四個大組：水的作用、我國面臨的水資源問題、工廠排放的廢水調(diào)查、我為水資源出點力，接著小組設(shè)計活動方案和時間安排表，并進行討論。活動課題：珍惜水資源 活動目的：了解水的作用了解我國面臨的水資源問題工廠排放的廢水調(diào)查為水資源出點力 開展過程進行選題。活動內(nèi)容：關(guān)于吸煙問題活動目的：讓青少年了解吸煙的危害活動準備：記錄本、攝像機、照相機、記錄表等活動過程：老師把學(xué)生分成五個組，讓他們回家去調(diào)查研究，比較吸煙人健康還是不吸煙人健康，同時要求學(xué)生從書籍、網(wǎng)絡(luò)上尋找一些關(guān)于吸煙的危害的資料，最后教師把學(xué)生集合在一起，讓他們展示他們搜集的資料，同時觀看有關(guān)吸煙的危害的錄像片，通過教師的講解，學(xué)生對吸煙危害有更深刻地了解。第五篇：綜合實踐活動方案綜合實踐活動方案南林學(xué)校綜合實踐活動課方案活動內(nèi)容：關(guān)于水污染的調(diào)查活動目的：了解水污染的危害，保護水資源 活動準備：記錄本、攝像機、照相機、記錄表等活動過程：老師把學(xué)生分成組，利用活動時間去學(xué)校附近的小河測水質(zhì)，把污染水和干凈水進行比較，同時觀察污染水中生物的活動情況，發(fā)現(xiàn)污染水中的魚蝦已經(jīng)絕跡了，同時向當?shù)厝藗冊儐?0年前的水是怎樣的，尋找造成水污染的根源，提出解決辦法。在綜合實踐課教學(xué)方面，我只是一個大海邊尚沒有拾到任何貝殼的孩子，還需要不斷學(xué)習(xí)積累。因此，每位教師定要嚴于修身，加強內(nèi)在素養(yǎng)的提升。在聽課過程中，印象深刻，心想，如果我是在坐的一名學(xué)生，我一定會積極思考回答問題，我多么想得到老師的肯定呀！課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計中又滲透出他們的功底之深，設(shè)計之巧妙，教法之靈活，應(yīng)變能力之強，是我學(xué)習(xí)的榜樣?！薄澳阌幸浑p巧手，還有一顆善良的心。要有深厚的功底。有幾位教師不論是說課還是講課一直落落大方，語言精煉，教態(tài)親切和藹，給人一種瀟灑倜堂的感覺。此次優(yōu)質(zhì)課評選特別設(shè)立了說課、講課兩個環(huán)節(jié)。教師首先要自信。（2）本次聽課中，老師精選事件資料，使課堂感染力增強，很好的活躍了課堂氛圍。思考：（1）把學(xué)生身邊真實的事件或人物引入課堂，開拓了學(xué)生的視野，學(xué)生從中汲取智慧。在《百變陀螺》的參評中授課教師引入神十女航天員王亞平在太空艙中做的一個陀螺實驗，對激發(fā)孩子們探究科學(xué)興趣起了事半功倍的作用，同時也巧妙導(dǎo)入了新課。如《走近魔術(shù)》的教學(xué)設(shè)計中，選用了劉謙春晚的魔術(shù)視頻。思考：著名教育學(xué)家蒙臺梭利說：我看到了，我忘記了；我聽到了，我記住了；我做過了，我理解了。陷入這樣一個“困境”后，老師開始啟發(fā)孩子小組合作，討論如何分工完成任務(wù)，最后體驗合作的有效，成功的樂趣。再如學(xué)習(xí)合作分工一課，老師先是讓孩子們單獨觀看視頻，記錄視頻中出現(xiàn)的多種動物的種類，數(shù)量。如《走進魔術(shù)》，此節(jié)課老師充分調(diào)動學(xué)生的興趣，多角度激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和積極性，讓學(xué)生先自己操作桌上的魔術(shù)道具，在盡情玩的過程中，發(fā)現(xiàn)奇妙地現(xiàn)象：硬幣變小了；再根據(jù)現(xiàn)象提出問題，然后大膽猜測探究魔術(shù)道具，得出硬幣大小不同的成因，最后運用同樣的道理解密劉謙魔術(shù)的原理，接下來學(xué)生自己小組分別探究不同魔術(shù)道具，變魔術(shù)說魔術(shù)。思考：我認為各學(xué)科之間是既相對獨立，又密切聯(lián)系的。如《妙趣心鎖環(huán)》需要用到幾何拓撲學(xué)的知識，其次，在課上，通過展示心鎖環(huán)延伸到九連環(huán)、七巧板等傳統(tǒng)益智玩具，加深對本民族傳統(tǒng)歷史文化的了解。還體現(xiàn)在過程方面。綜合實踐學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容甚至還可以是教師自我創(chuàng)新教材、挖掘教材、自主設(shè)計編排教材，圍繞著鍛煉學(xué)生的綜合實踐能力這一主旨，綜合實踐內(nèi)容有著極強的靈活性與廣泛性。二．了解“綜合實踐活動課”豐富的內(nèi)容。為學(xué)生的全面發(fā)展，提供一個展示平臺!我一邊聽課，一邊思考，感悟到綜合實踐活動課的三個主題詞：綜合、實踐、活動。讓學(xué)生體會到，“實踐出真知”的道理。綜合：設(shè)計綜合實踐活動主題，要考慮知識、能力、形式、表達方式等等諸多培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的方方面面，在教學(xué)過程中巧妙地穿插在教學(xué)活動的每一個角落，讓素質(zhì)教育，在課堂中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。在這其中，綜合實踐活動過程，要突出三個主題詞：綜合、實踐、活動。然后，老師根據(jù)綜合實踐活動的主題內(nèi)容，設(shè)計方案，師生共同搜集、選擇、整理材料，合作完成一節(jié)課的各項準備工作。下面將自己聽課的幾點想法總結(jié)如下： 一．認識“綜合實踐活動課”。這次活動令我收獲頗深，感觸良多。教學(xué)反思：學(xué)生在交易的過程中大多數(shù)學(xué)生都能夠注意文明禮貌，有個別的學(xué)生在語言的交流中有一定的困難，交際能力較差。學(xué)生談一談不成功的原因。學(xué)生談一談不成功的原因。給學(xué)生一定的時間，讓學(xué)生進行物品交易教師巡視了解學(xué)生交易的情況，并及時指導(dǎo)。（三）介紹時，要注意舉止的文明禮貌。（一）要清楚明白地介紹物品的優(yōu)點和用途，針對別人與自己有交換的愿望，做重點地說明。家長幫助指導(dǎo)。（二）想一想怎樣介紹物品別人才能同意交換（如玩具的外形、特征、用途等，書籍的主要內(nèi)容）。二、活動前準備（一）學(xué)生與家長聯(lián)系，得到家長的支持與配合。教學(xué)難點：能夠自己組織語言，條理清晰地向別人介紹自己的物品。小學(xué)綜合實踐課活動方案15教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)生能較清楚地向別人介紹物品的口頭表達能力。這次活動非常成功。同時要知道，不要隨便帶流浪動物回家。同時要有自己的見解和分析。從開題到結(jié)題的過程中，記錄好自己的研究過程，整理記錄的內(nèi)容，有參觀時的照片。(2)小組推選并公布結(jié)果。其中，在綜合實踐中所學(xué)到的知識可以鍛煉學(xué)生的口語表達能力。），在無形中形成競爭。同時要保障學(xué)生的安全問題。交流探討在研究中學(xué)生遇到一些無法解決的問題，一方面可以請教老師或者救助站的專業(yè)人員，另一方面可以借助工具，像上網(wǎng)查詢等。研究自己所選擇的主題。，有目的的開展研究。(3)各小組成員應(yīng)團結(jié)協(xié)作、合理分工，體現(xiàn)活動方案的可操作性。（教師適當指導(dǎo)）制定方案的具體要求:(1)小組所有成員大膽發(fā)表自己的想法，共同協(xié)商出最優(yōu)觀點。成立小組，擬定方案（教師適當調(diào)節(jié)），由學(xué)生自由競聘各研究組小組長。生:（各學(xué)生小組待發(fā)表自己的觀后感）師:通過同學(xué)們的分析，我們大家都明白了，流浪動物是一個生命，大家要尊重生命、愛護動物。最后播放關(guān)于流浪動物的影視作品《忠犬八公》《導(dǎo)盲犬小q》《在世人狗緣》等），引出主題師：看完這部影視作品后，你們的感想是什么？討論一下。那么接下來我們一起來看幾個影視作品，關(guān)于流浪動物的。師：沒錯，它們是被遺棄的，有些動物可能一生下來就無家可歸。③流浪動物和寵物的區(qū)別是，流浪動物被遺棄了，無家可歸只能流浪。師：同學(xué)們，在你們的生活中，除了你們的家人，有其他的動物一直和你們相伴嗎？同學(xué)們有沒有想過你們家里面的寵物無家可歸的話，沒有你們的照顧的話，他們會是什么樣子？他們被稱為什么？預(yù)設(shè)學(xué)生的回答：①寵物。四、活動規(guī)劃:一天：流浪動物救助站:實地考察：學(xué)生討論，學(xué)生寫作；學(xué)生談經(jīng)歷體驗、心得體會等。由此生出對流浪動物的喜愛之情。過程與方法目標：通過觀看影視作品，實地參觀流浪動物救助站，小組討論研究中學(xué)會寫活動計劃和活動總結(jié)。學(xué)生學(xué)會策劃簡單的活動方案，在實施階段引導(dǎo)學(xué)生對材料的整理歸納，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力。這是一個接近學(xué)生生活的話題，所以是一個很好的綜合實踐活動。教師還要讓學(xué)生閱讀小學(xué)語文教材關(guān)于保護動物的文章，而且開展課外閱讀搜索有關(guān)資料。甚至，一些流浪動物還有可能會襲擊、傷害兒童，危及人們的安全。學(xué)生在和不同的動物接觸后展開以“流浪動物”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)積累大量的實踐素材。隨后去參觀流浪動物救助站的各種動物。再讓學(xué)生寫下觀后感。最后流浪狗遇到的一個好朋友，它們經(jīng)歷了各種各樣的事情。我們小學(xué)生要從小做起，從身邊的小事做起，愛護地球媽媽，保衛(wèi)家園！讓我們?yōu)榄h(huán)保出出金點子吧！布置任務(wù)： ……小學(xué)綜合實踐課活動方案14一、活動對象：小學(xué)六年級二、活動主題的產(chǎn)生背景：在語文課堂上先給學(xué)生觀看相關(guān)的流浪動物的影視作品，《忠犬八公》，《導(dǎo)盲犬小q》，《在世人狗緣》主要講述的是一條流浪狗被抓進收容所后再逃出來，遇到了一個撿破爛的人，最后這個撿破爛的人說:“我感覺不舒服，在像以前一樣休息一會兒你在這里等著。師小結(jié)：地球是我們賴以生存的地方，是我們美麗的家園；是我們親愛的媽媽。（小組討論出問卷內(nèi)容。）——師：采訪時遇到困難該怎么做？怎么解決？（小組討論準備拍攝哪些照片。在教學(xué)中，積極的評價，正面的肯定，能使學(xué)生產(chǎn)生一種成就感，增強參與活動的信心。）師：適時問小組成員在活動中的任務(wù)。）確立四個自由組合的環(huán)保行動小組：a .。（根據(jù)小學(xué)生愛表現(xiàn)，喜歡各種文娛活動的特點，在課前，我就讓他們事先自由組合小組—信息組、采訪組、攝影組、問卷組；編寫環(huán)保小報、制作環(huán)保宣傳牌、拍照等節(jié)目，并在課堂上進行展示和匯演，既對教學(xué)內(nèi)容作了補充，又活躍了課堂氣氛，形成了教學(xué)的高潮。在課上，我利用各種渠道搜集世界當前有關(guān)環(huán)境的信息一圖片，讓他們觀看，并聽錄音激起他們對所關(guān)注的環(huán)保問題獲得更直觀的印象和更深入的了解，并在課堂上交流、討論，以此開拓學(xué)生的視野、提高他們的興趣、促進參與品質(zhì)的形成。播放有關(guān)環(huán)境污染的圖片。）但是有些人只顧著為自己的謀私利，不顧對地球媽媽的保護，導(dǎo)致出現(xiàn)了這些畫面。（欣賞是一種以兒童的體驗、感受為主要學(xué)習(xí)方式的活動，上課一開始，我讓學(xué)生欣賞直觀、生動的地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片光片并配上輕快的歌，讓他們體驗到大自然的美、動物、植物之美，生活的幸福，讓他們在這種具有導(dǎo)向性的情感氛圍中激起環(huán)保的參與意識，情也生了。配《上學(xué)歌》錄音師配樂描述：我們生活在這蔚藍色的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命。）只有一個地球課文錄音《上學(xué)歌》錄音等四、活動過程：（一）激情導(dǎo)入，感受地球媽媽的美。情意目標：激發(fā)學(xué)生對地球媽媽的熱愛。（手抄報、三字半、書法、宣傳標語、攝影等）二、活動目標：認知目標：了解環(huán)保知識。（自由組合小組，選出組長，分配任務(wù)）制訂活動計劃。本課教學(xué)力求做到：引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的內(nèi)容。活動中，把一切權(quán)利交給學(xué)生——學(xué)生匯報，學(xué)生當評委、學(xué)生出點子這一環(huán)節(jié)的設(shè)計經(jīng)歷知識獲得過程，經(jīng)歷深思熟慮的思維形成過程，打破原有的思維定勢，重新撞擊出思維的火花，讓學(xué)生在活動中去探索，在探索交流中去獲取新知，體驗運用知識的快樂。在活動中讓