讓讀書成為習慣使書香溢滿校園大全5篇(參考版)
2024-10-29 05:28本頁面
【正文】 相信隨著閱讀活動的深入，我校的“養(yǎng)成教育”將會增添更加亮麗的色彩。我校的讀書活動已經贏得了教師、學生、家長的廣泛贊同和喜愛，因為讀書凈化了師生的心靈，閱讀引領著學生的成長，書香潤澤了校園每個生命。為此，學校在全體教師中廣泛開展“讀教育名著，學教育名人”活動，要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育理論，悟學生心理；讀報紙雜志，解世事風情。許多學生從好奇吟誦到優(yōu)美吟詠，校園吟誦蔚然成風。每學年舉辦一屆“經典吟誦會”，為孩子創(chuàng)設如詩如畫的躍動舞臺，讓孩子充分展示誦讀經典的成果。賽詩會給學生提供了展示的平臺，激發(fā)了學生讀書的熱情。每月各班開展一場賽詩會。以班級為單位，每周召開一次讀書交流會。在“閱讀記錄卡”的下面附上致家長信，大力倡導書香家庭活動，推動全民閱讀新風尚，讓課外閱讀成為一種習慣。放假時，學校給每位學生發(fā)放“閱讀記錄卡”。下課后，孩子們坐在走廊的長椅上，盡情地享受讀書的樂趣，各樓層的特色走廊書吧成了孩子們最喜歡的一片樂土。每個班級的圖書都不一樣，如果在自己班上找不到想看的圖書，還可以去其他班門口的走廊書吧里找找。圖書室、閱覽室有專職的圖書管理員，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀，制度健全，并設有定期“圖書推薦”專欄。學校先后投資20多萬建成閱覽室，可以同時容納240人閱讀。語文教學不外乎教學生愛讀會讀，愛寫會寫，也就是教學生自覺地多讀多寫。學校要求語文教師必須在課堂上教會孩子閱讀。二、課外閱讀習慣化為了激發(fā)學生的閱讀興趣，我們致力于將學校打造成一座彌漫書香的天堂，讓每一面墻壁都說話，讓每個角落都彌漫動人的書香。每天上午第一節(jié)為晨讀課，晨讀國學經典，教師根據自編教材和統(tǒng)編教材，指導學生吟誦經典詩文。我們以晨讀午書暮省為突破口，突出培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣、書寫習慣和反思習慣。學校制定了《實驗小學經典誦讀六年規(guī)劃》，規(guī)劃中，既有學校的總目標，又有各年級的分目標。一、經典誦讀常態(tài)化經典不只是傳統(tǒng)國學，而是世界文化最豐美的內涵，是人類智慧的結晶。學校把讀書習慣的培養(yǎng)納入養(yǎng)成教育體系中并置于首位，以讀書促學習，以讀書促習慣、以讀書促行為。以書會友第五篇：讓讀書成為習慣 讓書香浸潤校園讓讀書成為習慣讓書香浸潤校園——崇陽縣實驗小學書香校園建設工作匯報蘇霍姆林斯基說過：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀、閱讀、再閱讀”。比如熱門書籍，暢銷書，當然它們不一定經得起時間的考驗，但我們目前只能看到這些有限的情況，那也不妨去讀它。什么才是經典之作？哲學家馮友蘭先生認為，經典之作是由時間評選出來的，由群眾推薦的。以下三類應該是值得推薦的書，或稱“好”書。今天,你讀書了嗎?書海拾貝一千種人有一千種對書的需要每個人的需要不同，那何謂好？我該怎么為自己選一本書呢？大學生與其他人的不同在于其接受高等教育，必須要有自我的思考和判斷，要自己去鉆研高深的知識，這是我們要自學、要讀書的原因。（丹江口市太山廟小學 高由國 ***）第四篇：讓世界更好地讀書 書香溢滿校園
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