【正文】 還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任和科任教師，由班主任和科任教師于您進行溝通交流。這是培養(yǎng)孩子責任心的重要內容。如果孩子因故耽誤了這些事，讓孩子明白那是不負責的表現。責任感教育應該是遵循從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。所以，盡可能用表揚的方法去糾正孩子的不足。不管是學校教育或家庭教育，都要以表揚鼓勵為主，表揚多于批評。家長要學會使用表揚。家長要學會樂于傾聽孩子訴說一切，家長的認真傾聽，就是一種極大的關注。有的家長只關心考試分數，其余的一概不聽。這種聽喜不聽憂的心態(tài)，迫使孩子報喜不報憂，甚至最終什么也不愿報了。那么學會與孩子交流，應注意哪幾點呢？首先，要理智客觀。四、掌握教育孩子的藝術學會與孩子交流。為了您的孩子的安全，請嚴格控制孩子早到校的時間。我校所處的地理位置有它的特殊性位于農場的偏東地區(qū)，大門外是交通要道，許多學生都存在遠距離上學和放學回家，因為大部分學生每天和每周都要和車輛打交道，先天性地隱藏著許多安全隱患。許多家長怕到學校來，不愿與學校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。不要埋怨孩子不聽話，好孩子是培養(yǎng)出來的。這就要求家長也要多學習，提高自身素質，一般來說，有能力輔導孩子的家長還屈指可數，在沒有能力輔導的情況下你可以督促、過問。家長是學生的良師益友，家長與孩子交往時間遠遠多于教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師。三、對家長的幾點要求。部分家長對孩子的教育極端化，要么嚴格殘酷，要么溺愛無比，這樣非常不利于孩子健康發(fā)展。普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導致當前學生放學回家期間成了三不管區(qū)域了。認為自己很忙，沒時間管孩子。從各方面觀察和統(tǒng)計，總的情況是好的，大部分學生家長都關注孩子的學習和成長，經常與學校和教師交流。孩子上學后，家長和學校所要求的優(yōu)點，孩子不可能一下子齊備，只能在今后的學習過程中逐步培養(yǎng)起來，所以孩子會表現出這樣或那樣的缺點，家長對此要有思想準備，急躁粗暴，會破壞孩子的正常發(fā)展過程，欲速不達，效果反而不好。實際上，這樣的孩子比只喜歡學習或只喜歡玩的孩子發(fā)展的更好。孩子喜歡玩。在今天的家長會上，我想和各位家長談一談以下幾方面的意見：一、家長對自己的孩子要有正確的認識孩子在成長的過程中常有進退起伏的現象。我們都非常清楚，學生是生活在社會的大環(huán)境中的，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合。（激烈的掌聲）謝謝你們，我感受到了你們的真誠。他們幸福的源泉就是看到學生的健康成長和長大后的成功。盡管老師的工作，苦、累、窮、壓力大，但二九〇農場學校中學的老師依然快樂的工作、生活著。老師上課講完就考，盡量做到當堂清。老師怕學生的成績上不去。因此每天下課、放學，教學樓的走廊里、學校內外、我們教師三步一崗，五步一哨。老師擔心學生的安全。許多老師帶病堅持工作，誰能想象憔悴的面容，柔弱的身軀，卻堅持著每天要備好課、上好課，批閱作業(yè)。正是我們的教師具備這種責任感，使得老師們能不請假就不請。晚上在學校上自習的老師，上完課還要查宿舍，清點學生人數，看看同學的被子蓋好了沒有。準備第二天的課，寫教案、寫反思。當老師拖著疲憊的身體回家。放學后，班主任老師很少能按時下班。每天除了上課，還要批改作業(yè)?！彪m是戲談，卻也是我們老師工作的真實寫照。工資不高還要交稅。老師所付出的辛苦和承受的壓力以及付出與報酬的不平衡是外人不知道的。當今社會，一提教師，立刻會引起羨慕的眼光，工作體面，旱澇保收。今天我想把這份感動與你們一起分享，讓你們更多的了解我們的老師。（教學成績提高的數據），（優(yōu)秀教師獲獎介紹）過來的這兩個月當中，我每天目睹著老師忙碌的身影，目睹著她們身體難受卻仍能在學生面前展露笑容，目睹著他們親人有病，卻毅然的撇下親人，走上講臺的堅定神情?！耙磺袨榱撕⒆印?，這是我們的共同出發(fā)點。學校迅速發(fā)展，積累了一定的辦學經驗，有明確的奮斗目標和良好的社會聲譽，有團結奮進、樂于奉獻的教師群體和顯著的辦學效益。在此，我對大家關心學校教育、支持教育工作、關心孩子成長的行動表示衷心地感謝。學校堅信，有了您的配合，有學校這一批愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地愉快地成長。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情和無私的愛傾注到工作中去，但是孩子的父母們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監(jiān)護人，你們要保障孩子上學所需，科學合理的安排好他們的生活，關注孩子的喜怒哀樂，幫扶孩子順利走好人生每一步。回想走過的路，回味過去的艱辛，我們清醒的認識到自己的不足，學校的工作離社會、家長的要求還有差距。如督促孩子認真按時完成家庭作業(yè)，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。第八、教育孩子“關心他人、奉獻愛心，”讓孩子學會感恩，樂于助人。實踐證明，沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。第七、注重習慣養(yǎng)成。學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。引導孩子善于與人相處，學會對待困難和挫折。加強鍛煉，體育不僅是強身之道，也是強心之道，它更是一切教育的基礎。第五、關注孩子們的身心健康。第四、要關心孩子的學習，但千萬不能只關心孩子的成績。不要滋生孩子們的攀比之心，不利學生節(jié)約習慣的養(yǎng)成。第二、寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責備，尤其加強對孩子零花錢的控制。但是，我們知道，教育問題不僅僅是學校單方面的行動，它還需要社會、家長的廣泛參與。具體內涵是：踏踏實實做人，實實在在辦事，爭創(chuàng)一流學習成績，爭創(chuàng)一流教學水平，爭創(chuàng)一流學校。明確提出了學校發(fā)展的指導思想是：全面貫徹教育方針，深化內部改革，建立科學的獎懲機制，面向全體學生，走特色創(chuàng)新之路，深入開展素質教育。我校始終堅持以提高教師隊伍綜合素質為根本，以培養(yǎng)學生的綜合素質為重點，以提高教育教學質量為中心，規(guī)范學校管理，狠抓教學質量，努力向著辦社會滿意、辦家長滿意的學校的目標奮進。今天召開這次家長學校的目的是為了介紹學校的教育教學現狀和發(fā)展目標，加強老師與家長之間的聯系，共同探討教育孩子對策與發(fā)展方式，同時促使家長參與到學生的教育管理中來，以便老師能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學質量，就是“讓每一個孩子獲得成功”，讓每一個孩子健康成長，快樂生活，學有所獲，將來都能成為有用之才，這是我們教育的一個根本出發(fā)點和落腳點。比如孩子不能按時睡覺，家長老是批評，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時去睡覺了，家長卻不表揚，認為孩子應該按時去睡，還表揚什么？這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動性，很難產生自信心、自覺性，不能從根本上克服弱點。雖然下一次有可能反復，但只要家長耐心堅持，孩子就會在這個方面不斷進步。所以，盡可能用表揚的方法去糾正孩子的不足。有的家長說“孩子缺點多，只好多批評”，這不夠科學。孩子只是孩子，有弱點不足是正常的，家長如果一貫用批評去否定孩子這不對那不對，孩子容易對自己沒有信心。聽孩子說這說那，說的事情都不重要，但這種傾聽很重要。家長要學會樂于傾聽孩子訴說一切，孩子的話往往條理差，內容簡單，甚至幼稚可笑，但家長的認真傾聽，就是一種極大的關注。孩子在學校會有各種喜悅、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長認為小孩子的話，哪有時間聽，所以孩子告訴什么總是“去去去，做作業(yè)”，多幾次這樣，孩子也無法再對父母訴說什么。其次，要樂于傾聽孩子的訴說。不能孩子報告好消息就樂于聽，聽到孩子說退步就火冒三丈。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對父母是無話不說，訴說所有高興的和不高興的事情，為什么小學還沒有畢業(yè)就不對父母說實話了呢？設身處地的想一想，我們大人與誰講話，如果話不投機，或被挖苦一頓，你還會再說什么嗎？不少家長很不注意對孩子說話應有的理智，尊重和講信用，要不了多長時間孩子就不愿再對家長說真話，這是家長的過失。一是注意培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣；二是