【正文】 希望在以后的工作中，我更加優(yōu)化工作方法，提高效率，在完成本職工作的同時提升自己，人無完人，我本身也有需要改進的地方，但我會加倍努力！。回顧這一階段的工作，在系里領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，工作得以順利開展，但是也存在著不少缺點和不如人意的地方。四、工作感悟作為一名高校輔導(dǎo)員，結(jié)合當(dāng)?shù)氖舜髸h精神，以“立德樹人”為主要內(nèi)容，就要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)，又要提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)水平，要想做好輔導(dǎo)員，就應(yīng)該本著為學(xué)生服務(wù)的思想，多為學(xué)生考慮，幫助學(xué)生積極改正學(xué)習(xí)和生活中的缺點，發(fā)揚優(yōu)勢。公共區(qū)域是學(xué)生寢室衛(wèi)生的一部分，特別是現(xiàn)在正值春季，流感等病毒開始傳播，學(xué)生會定期在寢室內(nèi)進行衛(wèi)生消毒、通風(fēng)。本學(xué)期共查收學(xué)生違章電器2件。良好的生活環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)和身體健康的重要保障。我們班級為四川雅安災(zāi)區(qū)同胞捐款1800余元，通過這些活動，不僅提高了學(xué)生的組織能力，而且使一些同學(xué)的特長得到了充分的展示，同時也使學(xué)生互相了解、增強學(xué)生團結(jié)和凝聚力。二、學(xué)生活動本學(xué)期，學(xué)工處和團委開展了多彩的文化活動，豐富學(xué)生的課余文化生活。寬松和諧能保證學(xué)生心情舒暢，刻苦學(xué)習(xí)。為進一步推動學(xué)生工作的順利開展，以及輔導(dǎo)員工作再上一個新臺階，現(xiàn)就本階段所做的工作總結(jié)如下：一、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)人的成才離不開良好的環(huán)境和氛圍，一個班集體，對個人來說就是一個重要的成長環(huán)境。輔導(dǎo)員工作是一個平凡的崗位，在和學(xué)生的接觸過程中體會到了人生最大的快樂。我將努力當(dāng)好教學(xué)工作與學(xué)生管理工作之間的紐帶，完成好日常管理工作、思想政治教學(xué)、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、黨團建設(shè)與事務(wù)管理等方面工作，以優(yōu)異的工作表現(xiàn)，完成高校專職輔導(dǎo)員的任務(wù)，在湖南科工職院做出自己工作的風(fēng)格。在具體工作中要以實事求是、公正嚴(yán)明為準(zhǔn)則，平等地對待每一位學(xué)生，弘揚正氣，嚴(yán)厲批評不良現(xiàn)象，在廣大同學(xué)的尊重與信任中去開展工作。四、對自己從事輔導(dǎo)員工作的一些想法輔導(dǎo)員作為高校思想政治工作的骨干力量，始終工作在高校學(xué)生管理的第一線，許多具體工作對于高校人才培養(yǎng)和校園和諧發(fā)展等方面具有十分重要的意義。因此，要成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，就要胸懷寬廣，善于自我調(diào)節(jié)緩解壓力，面對學(xué)生發(fā)生的各種情況能以平靜的心態(tài)去對待，用豁達的心胸包容學(xué)生的錯誤。優(yōu)秀的輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)是善于總結(jié)和思考的。只有不斷吐故納新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，豐富學(xué)生工作的內(nèi)容，才能在實際工作中進行有針對性的教育，避免空洞說教，增強說服力。我認(rèn)為，輔導(dǎo)員的工作就是在培養(yǎng)他們成才的同時教育他們成人，應(yīng)把“先做人，后做事”的精神，融入到學(xué)生日常工作中，從思想、生活和成長中去關(guān)心他們，當(dāng)好學(xué)生思想教育的“指揮員”、生活的“管理員”、健康成長的“引路人”。二、對輔導(dǎo)員角色定位的認(rèn)識在沒有培訓(xùn)之前，我簡單的認(rèn)為輔導(dǎo)員只是一個學(xué)生管理中的輔助角色，從事的工作僅僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事。通過自由討論等互動形式增進輔導(dǎo)員之間的相互了解和溝通。第四篇：高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會我在2011年月7月19日至25日，參加了為期五天的全省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)，五天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但卻使我對輔導(dǎo)員工作有了全新的認(rèn)識和理解，在培訓(xùn)過程中我學(xué)到了很多新的知識點和相關(guān)概念，掌握了一些新的工作技巧，使我對以后從事的輔導(dǎo)員工作充滿了信心，這次培訓(xùn)對于提高我們新進輔導(dǎo)員的政治理論水平和業(yè)務(wù)水平是十分必要的，也是十分重要的，通過這五天的學(xué)習(xí)，我感觸頗多，主要有以下幾點收獲和體會。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加 理性地認(rèn)識社會、認(rèn)識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。再次,培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。當(dāng)你再看見他們時，他們叫你一聲“老師你好”，你會 有什么感覺？那就是我們輔導(dǎo)員的驕傲和自豪。所以說，當(dāng)輔導(dǎo)員也很不錯，我們要珍惜這份職業(yè)。一是尋找現(xiàn)實的樂趣：當(dāng)你付出自己的努力和心血后，你會獲得成就 感。愛崗敬業(yè)，不愛怎么敬業(yè)？不論你現(xiàn)在當(dāng)輔導(dǎo)員是出于什么動機，但你已經(jīng)在做這項工作，就要忠于這個職業(yè)，具備有一 定的承受能力，做好不棄不餒的打算，努力做好工作?？傊?，只要你把學(xué)生當(dāng)作自己的親人，做他們的知心朋友，想為他們所思，急為他們所需，為全體學(xué)生辦實事，做好事，輔導(dǎo)員工作就一定十分出色。怎么辦？ 要多次主動找他談心，擺事例，講道理，談危害，采取說服教育的方式開導(dǎo)他，并主動與其家長聯(lián)系；同時要利用同齡人之間易于溝通、理解和接受的特點，有意安 排優(yōu)秀同學(xué)“幫帶”，或采用召開“迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊得失”主題班會等方式，在思想上和日常學(xué)習(xí)上感化他、引導(dǎo)他，使他們走出徘徊與迷茫，重新回到課堂。這時，輔導(dǎo)員應(yīng)盡力關(guān) 心他們。然而，學(xué)習(xí)、生活中卻出現(xiàn)一些預(yù)想不到的困難，如口味的不適應(yīng)、衣物的刷洗、內(nèi)務(wù)的整理、人際關(guān)系的處理等等，這點點滴滴都得靠自己去思考、去處理、去決定。還可以組織 一系列與專業(yè)有關(guān)的主題班會和參觀實踐活動，讓學(xué)生喜熱愛所學(xué)的專業(yè)。剛走出中學(xué)之門的他們，還弄不清楚中學(xué)應(yīng)試教育“填鴨式”的教與高職就業(yè)教育“指點式”的教，是兩個完全不同的學(xué)習(xí)環(huán) 境。而學(xué)生對我們的尊重，是我們做好學(xué)生工作前提條件。處理的不好，就有可能造成不好的影響和情緒，而且很快會在全班同學(xué)中散播，讓所有的同學(xué)對你喪失信心。因為批評的目的是讓他改進，而不是為了刺傷他。否則他們會因你某句不慎的言語而使自尊心受到傷害，而一旦受到了傷害，要讓他們重新恢復(fù)對你的信任，會很費勁。有些心理素質(zhì)好而又非常調(diào)皮的學(xué)生，他有什么不對，你可能可以直接給他指出來，他也比較容易接 受。但作為輔導(dǎo)員，你可以將學(xué)生當(dāng)自己的孩子、弟、妹去引導(dǎo)和愛護，但你卻不能把他們當(dāng)自己的孩子或弟妹來管理和教育。老師在某時不經(jīng)意間的一句表 揚，可能會讓他感謝你一輩子；但如果氣極之時口不擇言，也可能會讓他記恨你一生。學(xué)生其實非常重視輔導(dǎo)員對他的評價。反過來，如果學(xué)生看到老師工作之余還在認(rèn)真的專研和刻苦的學(xué)習(xí)，他們會 產(chǎn)生尊重之心。因此，要贏得學(xué)生的尊重，輔導(dǎo)員首先 應(yīng)在各方面嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行，在言傳的同時更要注重身教，給同學(xué)樹立榜樣。為什么同樣一句話，從不同人的嘴里，用不同的語氣說出，會產(chǎn)生截然不同的效果？因為，當(dāng)學(xué)生非常尊重 你、崇拜你時，你說的話，他會非常重視；而當(dāng)學(xué)生在心理上不接納你、不認(rèn)同你、甚至看不起你的時候，你說的再多，再苦口婆心，他也懶得聽，甚至很煩你。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予 及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要 達到知心朋友一樣。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第四，教師是父母。第三，教師是管理者。其次，教師是榜樣。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者。如何提高輔導(dǎo)員、班主任的整體素質(zhì)，加強高校輔導(dǎo)員隊伍建 設(shè)，：首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識。通過五天的崗前培訓(xùn)，可以用一句話來表達我的感受，那就是：，是連接學(xué)校、家庭和社會 溝通的橋梁。第三篇：高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得作為一名剛剛畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，我很榮幸地成為教師隊伍中的一員，開始自己人生的新征程。通過寓教于樂的方式積極開展各種主題教育，比如演講比賽、朗誦比賽、辯論賽等活動，可以使學(xué)生更加有學(xué)習(xí)的動力和熱情，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過組織法制和就業(yè)講座，模擬就業(yè)大賽，開展法制課