人教版思品八上追尋高雅生活word說課(參考版)
2024-12-12 03:56本頁面
【正文】 課后實踐：根據(jù)自己的實際情況發(fā)展一項有益的興趣愛好。 設計意圖：通過對多種生活情趣的展示，豐富情感，陶冶愛國情操，從面使學生明確高尚的情操能使我們全面發(fā)展。 設計意圖：通過活動鍛煉學生的組織能力，表演力，豐富課余文化生活，陶冶情操，調動 學生參與活動，展示自我的積極性，樹立學生自信心。 （四）才藝展示 事先調查學生個人興趣愛好，積極準備個人或小組的節(jié)目，讓學生用照像機或語言文字將生活中的文化活動記錄下來，讓同學們進行個人才藝展示，展示同學們播報的照片或相關文學描寫。 ③ 媽媽批評小紅“不要人家怎么做，你就怎么做，要有自己的主見”，小紅不服氣，認為自己如果不和人家一樣，別人就會瞧不起她，不理她了。 ① 小紅看見好朋友在學鋼琴，回家要求媽媽買，然而她對音樂并不感興趣，家里條件也很拮據(jù)。
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