【正文】 。話題討論成果通過(guò)以上兩個(gè)問(wèn)題的激烈討論，同學(xué)們進(jìn)行了自我廉潔教育，增強(qiáng)了誠(chéng)信自律意識(shí)，懂得了關(guān)愛(ài)、禮貌和文明，注重修養(yǎng)，規(guī)范道德。以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨，把廉潔自律作為修身養(yǎng)性的重要內(nèi)容。同學(xué)之間要互相監(jiān)督，真誠(chéng)地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。遇到不廉潔行為要盡力勸阻，督促其改正。牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人。為了減少這些不廉潔行為的發(fā)生，我們必須從我做起，從身邊做起。一些拉幫結(jié)派、走后門(mén)拉關(guān)系現(xiàn)象導(dǎo)致了部分學(xué)生干部不是通過(guò)公平投票而當(dāng)上干部，因此可能能力不足，得不到認(rèn)可，也妨礙了組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。這嚴(yán)重?cái)_亂了社會(huì)治安，使學(xué)校名譽(yù)受損。還有許多家庭條件很富裕，導(dǎo)致生活奢侈，盲目消費(fèi)。在大學(xué)校園這個(gè)特殊的環(huán)境中，有相當(dāng)一部分同學(xué)會(huì)接觸到各種賬目財(cái)務(wù)，不免有時(shí)會(huì)為一己私利而做一些小手腳，虛報(bào)賬目。管理班級(jí)或者社團(tuán)賬目，中飽私囊，做假賬，也是大學(xué)生中存在的不廉潔行為。這種不擇手段達(dá)到成功目的的行為，違背了學(xué)生的職業(yè)道德和專心治學(xué)的精神、違背了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則。在考試的時(shí)候?qū)懘鸢赣谛〖垪l上，并且試圖將其傳給其他的同學(xué)，這是有悖學(xué)生的行為，其結(jié)果損害了多方利益，在學(xué)校造成極壞的影響。五、預(yù)期效果經(jīng)過(guò)本次豐富精彩而富于教育意義的活動(dòng)，有助于在集體中形成廉潔自律的良好風(fēng)氣，響應(yīng)學(xué)校全面開(kāi)展大學(xué)生廉潔教育活動(dòng)的通知，培養(yǎng)青年學(xué)生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的信念，增強(qiáng)拒腐防變的良好心理品質(zhì)，逐步形成廉潔自律，愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)觀念。全民動(dòng)手策劃，全民參于，充分發(fā)揮了本支部團(tuán)員的聰明才智，極大提高團(tuán)員們的積極性。4．由班長(zhǎng)帶領(lǐng)所有成員闡述和討論本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)體會(huì)，大家各抒己見(jiàn)，最后一起總結(jié)學(xué)習(xí)成果及感悟。五． 活動(dòng)過(guò)程：1,.先由團(tuán)支書(shū)介紹本次“廉潔修身，從我做起”活動(dòng)的活動(dòng)背景及重要意義，以及本次活動(dòng)主要內(nèi)容進(jìn)程。信息學(xué)院團(tuán)委決定在全院本科生及2011級(jí)研究生中開(kāi)展“廉潔修身，從我做起”主題教育市的建設(shè)。所以，我們作為人民教師中的一員，在面臨社會(huì)各種誘惑時(shí)，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔修身，依法從教，抵制不良風(fēng)氣，做一名人民滿意的教師。正所謂其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。述而》中有這樣一句話“自行束修以上，吾未嘗無(wú)誨焉。在中國(guó)教育史上，偉大的教育家孔子就是教育界廉潔立身的典范。唯其如此，才能不被名利遮雙眼，明辨是非曲直；才能有逆水行舟之動(dòng)力，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作之中。教育無(wú)小事，事事見(jiàn)真理，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里，記在心里，模仿在行動(dòng)上。廉潔所持，道之所存；道之所存，師之所立。在面臨社會(huì)各種誘惑時(shí)，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣，堅(jiān)守作為一名人民教師的操守。不廉潔，不進(jìn)取，貪欲多，就很難為人師表?！熬戳鐫?，正直進(jìn)取”，教師道德情操不只對(duì)學(xué)生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學(xué)習(xí)敬仰的典范?！疤斓鼐H師”，體現(xiàn)了中國(guó)人尊師重教的傳統(tǒng)。但今天的臨川已不是過(guò)去一窮二白，而是到了經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)的時(shí)代，于是，開(kāi)始有教師耐不住寂寞，加入到兼職的隊(duì)伍當(dāng)中去的，而沒(méi)有一心一意教好書(shū)的心思了，所以，我們臨川區(qū)乃至整個(gè)國(guó)家在校園中開(kāi)展“廉潔修身教育”的活動(dòng)，可以說(shuō)是一場(chǎng)及時(shí)雨啊，是穩(wěn)定教師隊(duì)伍的一支強(qiáng)針劑，是凈化校園的一股春風(fēng)！顧名思義，“教師”的職責(zé)就是教師“教”學(xué)生“學(xué)”，教師的一言一行無(wú)不影響著我們的學(xué)生的成長(zhǎng)。讓我們乘著廉潔修身之舟，駛向那前程似錦的未來(lái)！我的廉潔修身教育觀臨川區(qū)連城中學(xué)鄭榮清前段時(shí)間，我校開(kāi)展了“廉潔修身教育”的演講比賽，通過(guò)這一活動(dòng)，我明白了：作為一名教師，應(yīng)該做到“廉潔從教，身正為先”。廉潔修身，從我做起，從小事做起，從身邊做起！不以善小而不為，不以惡小而為之；老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。因此，廉潔修身，任重道遠(yuǎn)！多植荷花塘自清，勤讀修身道自明，名節(jié)重于泰山，利欲輕于鴻毛，功名利祿，只不過(guò)是身外之物，品格道德，才是立身之本！面對(duì)一疊疊強(qiáng)取豪奪的鈔票，面對(duì)一張張后悔莫已的貪官的臉，面對(duì)一滴滴發(fā)人深省的眼淚，面對(duì)一副副維護(hù)廉潔的鐐銬，我們覺(jué)悟，寧可清貧自樂(lè)，不可濁富多憂，雖不能效彷古人“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，亦可做到：勤以為民，廉以養(yǎng)德，淡以明志，靜以修身！“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，每一個(gè)背離廉潔之道的人，其心本正，而后踏上歧途，究其根本，是心無(wú)正綱之向?qū)拢虼?，從今始學(xué)廉潔修身之道，從今始立廉潔修身之綱，其重要之勢(shì)，已畢現(xiàn)無(wú)遺！以史為鑒才能知興衰，以德為綱方能知得失。然而，國(guó)無(wú)廉潔修身之風(fēng)氣，衰敗傾頹之勢(shì)，必將指日可待！因此，反腐倡廉，靜心修身，勢(shì)在必行！學(xué)生在大學(xué)之時(shí)，文化基礎(chǔ)學(xué)習(xí)基本完備，思想尚未受到歪風(fēng)邪氣的侵襲，猶如初生之犢，若能于此最佳良機(jī)修身養(yǎng)性，步入社會(huì)后才能婉如出淤泥而不染之蓮，身正心明！廉如深山幽蘭，不言自芳；欲似長(zhǎng)堤螻蟻，無(wú)孔不入。中國(guó)，一個(gè)禮儀之邦，一個(gè)道德之國(guó)，無(wú)論是孔子還是孟子，無(wú)論是屈原還是范仲淹，廉潔之風(fēng)，修身之氣，貫穿始終。廉潔修身，乃齊家之始，治國(guó)之源，平天下之基。如果在大學(xué)期間能加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，通過(guò)自覺(jué)、主動(dòng)的修身，使自己具備高尚的道德情操，養(yǎng)成拒絕一切不義之財(cái)?shù)牡赖铝?xí)慣，就會(huì)成功地扮演自己的社會(huì)角色，為社會(huì)帶來(lái)清新之風(fēng)。大學(xué)階段，學(xué)生將基本形成自己的人生理想，初步確定自己的人生目標(biāo)，對(duì)社會(huì)道德規(guī)范形成了自己的認(rèn)識(shí)，具備了基本的道德觀念與道德情感。第二，要堅(jiān)持廉潔修身的發(fā)展方向，即要堅(jiān)持正確原則、注重政治修養(yǎng)；遵循法制規(guī)范，提高民主素質(zhì)；加強(qiáng)道德自律的良好行為。要抵制腐敗，就必須從小的行為開(kāi)始修煉。有的學(xué)生家庭富裕，生