小學(xué)德育導(dǎo)師總結(jié)(參考版)
2024-10-29 03:56本頁面
【正文】 。經(jīng)過一學(xué)期的努力，他們幾個人在原有的基礎(chǔ)上都取得了很大進步?？傊@三位同學(xué)，課堂上基本不能跟上其他同學(xué)的節(jié)奏，作業(yè)也不能按時完成，課堂效益幾乎沒有，我就課外專門去檢查她們的作業(yè)完成情況，養(yǎng)成要完成作業(yè)的意識和習(xí)慣。學(xué)習(xí)上督促她們，生活上引導(dǎo)她們，動員她們多參加活動，多做對班班級友誼的事情，平時一有進步多做鼓勵，讓她們經(jīng)常能體驗到成功的喜悅。對她的態(tài)度要隨和點，多給與關(guān)心和交流，讓被動逐漸變?yōu)橹鲃?。個性比較內(nèi)向，接受能力較差，學(xué)習(xí)較被動，成績倒數(shù)。對這樣的同學(xué)態(tài)度稍微要嚴(yán)肅點，要求要嚴(yán)格，糾正過于懶散的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我就經(jīng)常單獨給她布置任務(wù)，個別面對面地給她交代，要求她課外自己有系統(tǒng)地去完成練習(xí)?！睘閷W(xué)生發(fā)展成為堅強自信的優(yōu)秀人才奠定基礎(chǔ)。第五篇：德育導(dǎo)師總結(jié)德育導(dǎo)師工作總結(jié)本學(xué)期我是10商貿(mào)（1）班的德育導(dǎo)師，在這個學(xué)期中我能按照《德育導(dǎo)師職責(zé)》的要求去做，積極參加班級管理，配合班主任做好班內(nèi)的各項工作，使本班在各項活動競賽中獲得了優(yōu)異的成績，學(xué)生的身心得到了不同程度的提高?？傊?，后進生的教育工作需要我們有更多的耐心、愛心和恒心。后進生的家庭背景和社會關(guān)系都比較復(fù)雜，教師要多家訪，以便了解這些情況，同時取得家長對老師工作理解和支持。定期評出不同方面進步最大的“語文之星”給予獎勵，借此激勵其他同學(xué)的上進心。二、建立評比機制，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性為了鼓勵學(xué)生的進步，也是為了督促他們繼續(xù)不斷的進步，我設(shè)立了一個評比臺“語文之星”。后進生之所以后進，是因為對學(xué)生不感興趣，或因某種原因喪失學(xué)習(xí)動機和信心，所以把精力轉(zhuǎn)移到其他方面，導(dǎo)致自我放縱，不思進取的局面。小黑石小學(xué)2013年7月9日第四篇：德育導(dǎo)師總結(jié)這個學(xué)期，我擔(dān)任了一（7）班級的副班主任工作。第三、我們每月對導(dǎo)師工作進行檢查打分，以督促教師更好的開展。其次，我們利用課余時間對導(dǎo)師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)導(dǎo)師工作。教師可以根據(jù)手冊進行填寫，這樣既方便又節(jié)省時間。我校從開學(xué)初制訂了實行德育導(dǎo)師制的工作方案，經(jīng)過半年的努力工作，我們充分體會到實施德育導(dǎo)師制是進一步加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)、提高德育的針對性和實效性的有效載體，是必要的、可行的。第三篇：德育導(dǎo)師總結(jié)2012——2013學(xué) 下學(xué)期德育導(dǎo)師制工作總結(jié)德育導(dǎo)師制，是在促進每一個學(xué)生和諧健康成長的教育理念指導(dǎo)下，通過導(dǎo)師與迫切需要關(guān)心指導(dǎo)的學(xué)生建立一定的聯(lián)系，及時進行個別指導(dǎo)的德育模式。縣委宣傳部這樣評價說：長興二小的社區(qū)德育導(dǎo)師點既務(wù)實又創(chuàng)新??。雙休日，回到了社區(qū)大家庭中，每一次的活動都讓我們感受到了社區(qū)導(dǎo)師的那種真切的關(guān)愛???。孩子的教育是一個全社會的問題，我們將以加強青少年思想道德建設(shè)為己任，在思想上是他們的導(dǎo)師，在行動上作他們的榜樣??。”德育導(dǎo)師的代表說：成為長興二小首批社區(qū)德育導(dǎo)師，我們很榮幸！這將是我們神圣的職責(zé)，更是一份責(zé)無
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