師范生教育實習心得體會(參考版)
2024-10-29 03:42本頁面
【正文】 這既有原理性的認知困難，學科教育原本應是學生對知識的享有，但是現(xiàn)在卻無可奈何地淪為對知識的占有，思考和敬畏自己的生命，乃至于滿含詩意地開展?，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神在，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑〞，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心保護學生，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在!師范實習心得報告，還天天盼望著實習結(jié)束的一天，而當這一天真的到來的時候自己才發(fā)現(xiàn)，雖然是短短的兩個月時間，可是自己早已不知不覺中習慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，想到今后就不能再見面了，充分準備每一堂課，仔細批改學生每天的作業(yè)，我的主要任務是聽課，聽指導老師講課，再回憶我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多珍貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學風格，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默幽默的語言，我深感，教學是一門藝術(shù)，我開始走上講臺，應變能力不強，這幾堂課純粹是灌輸知識，聽課就有了針對性，可是當我上第一堂真正意義上的課時，還是出現(xiàn)了“上課重點不突出〞、“講課順序不清楚〞，通過聽課和實踐，、最大的感受是，、快捷地答復我們提出的問題，讓我越勇，更讓我懂得，作為一名教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當成活動中的一員、又要管理課堂紀律，由于經(jīng)驗缺乏和應變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契〞，科任指導老師要求這些隊員多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，能夠獨立思考的學生，我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性，將他們的學習興趣利用起來，教師為輔的啟發(fā)式教學，適當列出提綱，設置思考題，他們學習的積極性和主動性開始發(fā)揮作用，由“要我學〞的教學方式轉(zhuǎn)化為了“我要學〞.。在我班，但凡學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，小記者的報名與舞蹈班訓練與我都親身參與當中，開發(fā)動大會，放在第一位，：在競賽活動中，一個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最正確的競技狀態(tài)，對于我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌Υ偁?，是否有參與意識，是否全身心投入了，“活動〞這個最正確的教育時機，精心設計教育內(nèi)容，、主題班會在實習期間，我主持了我實習的第一次班會，“學習態(tài)度〞.在班會上，同學們積極發(fā)言，上體育課的考前須知，交通平安，地震、臺風來襲需要注意哪些等等，更讓學生在學期初就定下新學期的大體方案，但是我堅信每一個學生都有了自己的新的方案、師生間的關(guān)系當看見那些十六、七歲青春活潑的學生時，善于思考問題，但是在道德、他們既把我們當
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