【正文】 （四）加強黨方針政策教育，增強干部的宗旨意識，進一步激發(fā)干部的正義感和責任感；加強理想信念教育，培養(yǎng)領(lǐng)導干部應對復雜問題的魄力和勇氣；加強領(lǐng)導干部責任意識，勇于擔當，克服工作疲沓、不負責任，樂于當“老好人”的不良作風。（二）認真貫徹區(qū)委、區(qū)政府決策部署和重要工作，堅決克服消極怠工，敷衍塞責的不負責行為；完善工作學習機制，工作首問責任制、限時辦結(jié)機制，克服辦事拖拉、推諉扯皮、效率低下等不良作風；加強職業(yè)道德教育，克服門難進、臉難看、話難聽、事難辦等有損XX形象的不良作風。領(lǐng)導干部中存在“老好人”現(xiàn)象，不愿或不敢開展批評與自我批評。部分黨員干部對黨的方針政策不熟悉，宗旨意識不強，在面對假惡丑現(xiàn)象時，缺乏足夠的正義感和責任感。群眾觀念不強，服務(wù)意識不高，出現(xiàn)歧視、刁難服務(wù)對象的不良行為。（三）紀律渙散、貪圖享受、心浮氣躁、管理不善、自由散漫、工作作風不實等“散”問題。執(zhí)行不力、效率不高、服務(wù)不優(yōu)等“懶”問題。創(chuàng)新意識不強，工作墨守陳規(guī)，因循守舊。理想信念不夠堅定，在其位不謀其政，安于現(xiàn)狀、不思進取。一、存在的主要問題結(jié)合對社會各界廣泛征求到的意見和建議及本單位查擺出的問題進行整理歸納，我鄉(xiāng)主要存在以下幾個方面的問題：（一）精神懈怠、平庸無為等“庸”問題。落實好領(lǐng)導干部廉潔從政的有關(guān)規(guī)定，時時處處自重、自省、自警、自勵，從一點一滴的細微之處筑牢思想道德和黨紀國法兩道防線，努力做到警鐘長鳴，防微杜漸，保持勤政廉潔良好形象?？思悍罟?，防微杜漸，做廉潔自律的表率。進一步強化目標管理，認真分解落實目標任務(wù)；進一步強化工作督查到位，認真開展“回頭看”。在工作中發(fā)揚求真務(wù)實的作風，加強調(diào)查研究，進一步轉(zhuǎn)變觀念，從千頭萬緒的工作中解脫出來，多深入基層，多角度、多層面的開展調(diào)查研究，耐心傾聽群眾的呼聲、基層的反映，準確地知道群眾盼什么，基層想什么，了解和掌握他們的利益訴求和愿望，不斷拓寬自己的視野。認真研究工作中遇到的新情況、新問題，在處理群眾反映強烈的突出問題上，進一步強化與時俱進、創(chuàng)新意識，從過去的老經(jīng)驗、舊方法中走出來，努力做到運用市場理念、改革辦法、創(chuàng)新精神來推動工作發(fā)展，進一步在解放思想上求實效，在工作中實踐科學發(fā)展觀，在不斷改革創(chuàng)新中謀求又好又快發(fā)展，使各項工作再上新臺階。認真貫徹民主集中制，加強與班子成員的溝通協(xié)調(diào)，努力創(chuàng)造一個寬松和諧的工作環(huán)境，樹立心往一處想、勁往一處使的團隊精神，與班子成員同心協(xié)力、一門心思謀正事、一心一意求發(fā)展。發(fā)揚民主，維護大局，做干事創(chuàng)業(yè)的表率。做到學習工作化，工作學習化，帶動部屬“終身學習，全員學習”，全面提高黨員干部的政治素質(zhì)和理論水平。三、今后努力方向精鉆博學，孜孜不倦，做勤奮學習的表率。主動突破傳統(tǒng)的思維定式不夠，有時滿足于上級部署什么就去抓什么，主動謀劃、改革創(chuàng)新不夠，對工作缺乏深層次的思考。在實際工作中有時受到現(xiàn)有政策規(guī)定的限制和條條框框的束縛，工作的膽子不夠大，魄力不夠強，步子不夠快，還存在著不敢“冒進”的現(xiàn)象。思想解放不夠，創(chuàng)新能力不強。在工作中能夠埋頭苦干，勇于接受任務(wù)，敢于擔當責任，但缺乏一種攻堅克難的鉆勁。由于對學習抓得不夠緊不夠?qū)?，導致了我們在思想認識上出現(xiàn)障礙，對科學發(fā)展觀的理解和把握不夠全面、深刻，在工作中解放思想的力度不夠，意識不到自己思想上保守的地方，沒有通過解放思想尋找解決問題的辦法和政策措施，說到底就是沒有把解放思想落到實處。二、產(chǎn)生問題的根源理論學習還很欠缺，思考問題的深度不夠。與班子成員、鄉(xiāng)直單位負責人、村干部等同志交流溝通少，“拿脈問診”少，在政治、工作、生活上關(guān)心不夠。雷厲風行、一抓到底的作風不強硬，一些工作還得不到圓滿的落實。二是督辦落實不夠。一是深入群眾、深入實際不夠，忙于事務(wù)性工作多，真正撲下身子，深入到群眾中解決重大實際問題少。學習中缺乏深入研究，缺乏理論聯(lián)系實際，著眼度不高，挖掘不深度，歸納提煉不精，理論升華不快，調(diào)研文章較少。對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發(fā)展觀等政治理論的精神實質(zhì)領(lǐng)會不深，存在一些誤解和偏差，用科學發(fā)展觀的立場、觀點和方法去觀察、分析、解決問題還有一定差距