【正文】 。1生活費(fèi)收費(fèi)情況及預(yù)交建議：本學(xué)期開始每天生活費(fèi)6元；為方便家長(zhǎng)工作，避免上時(shí)間排隊(duì)等麻煩，本期可提前與教孩子生活費(fèi)，每期600元，期末清算，多退少補(bǔ)。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。以至于處理不當(dāng)引起家長(zhǎng)的不滿情緒，請(qǐng)各位家長(zhǎng)能夠理解、包涵，在此我向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。當(dāng)然,我們的工作中也會(huì)有不足,我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來(lái)得周到。幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下幼兒的口袋內(nèi)是否帶有危險(xiǎn)物品,如小刀、打火機(jī)、硬幣等,也不要讓幼兒帶零食到幼兒園,如糖果、瓜子等。1幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,以防丟失或不小心被孩子吞食,引起不必要的麻煩。幼兒生病喂藥制度及配合安全教育配合：請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們教育孩子在上、下樓梯的時(shí)候靠右走，扶好扶手不亂跑，注意安全。床鋪調(diào)換及清洗在日常的活動(dòng)中,我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。因此，希望家長(zhǎng)在家里多放手、多鼓勵(lì)、多提供機(jī)會(huì),教幼兒學(xué)習(xí)自己吃飯、穿脫衣服、收拾玩具、剪剪畫畫等,讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情能做自己做,提高幼兒自理能力。自理能力培養(yǎng)及配合：俗話說(shuō)：心靈手巧，其實(shí)是手巧心才會(huì)更靈。因?yàn)槔蠋熯€需照顧晚上延時(shí)班的幼兒,這樣管理不便。再次強(qiáng)調(diào)接送要求:如果臨時(shí)換人接送請(qǐng)?zhí)崆昂臀覀兇蛘泻?如果沒拿卡一定要出事相關(guān)證件，以防發(fā)生意外。接送卡使用。下午放學(xué)時(shí)間為5：00,也請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接，不要影響到孩子情緒，如果有特殊事情一是來(lái)不了，一定要打電話給老師打聲招呼。四、本期幼兒園重大活動(dòng)介紹：三月份：；；四月份：；；五月份：；；； 六月份：；；；五、家長(zhǎng)問(wèn)卷意見反饋 各班做好解釋工作六、家長(zhǎng)配合工作我們的工作要做好，更重要的是得到各位家長(zhǎng)的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：10前到園。收費(fèi)：每期600元。（小班階段）第五篇：小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好！首先感謝各位家長(zhǎng)今天能夠準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝！一、本學(xué)期主要教育內(nèi)容：教材介紹：我們將根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展特點(diǎn)實(shí)行可行性的教育計(jì)劃，因此本學(xué)期我們繼續(xù)使用幼兒園滲透式領(lǐng)域課程；本學(xué)期的主題活動(dòng)有：愉快的生活、春天來(lái)了、一家親、快樂的兒童節(jié)共四個(gè)主題活動(dòng)。如果恰巧你是一個(gè)自我管理能力弱、執(zhí)行力不夠的人，在與寶寶的博弈中總是處于下風(fēng)，那就應(yīng)該反思自己是不是太過(guò)于溺愛順從寶寶了。二、溺愛順從現(xiàn)在的父母，往往認(rèn)為傳統(tǒng)的養(yǎng)育方式過(guò)于老套，大家從各種媒體中獲得了很多的理論儲(chǔ)備。結(jié)果很有可能以寶寶的委屈哭鬧和你的難受心情收?qǐng)?。孩子大了，要少打多講多溝通。告訴他什么是公共的，要大家分享，什么是他自己的，她有支配的權(quán)利。在動(dòng)別人的東西時(shí)，要征的別人的同意。詞語(yǔ)發(fā)展迅速,思維存在于動(dòng)作之中我們堅(jiān)持的原則：（一）家長(zhǎng)要求寶寶做事1必須要做的事 ——堅(jiān)持到底必須做2可做可不做的事——和寶寶商量盡量去做（二）孩子的要求：合理的就滿足不合理的就不滿足（堅(jiān)持到底）如果孩子哭鬧，合理的也不滿足，但是對(duì)于叛逆期的孩子，如果明確只要家長(zhǎng)說(shuō)是孩子就說(shuō)不，那家長(zhǎng)可以適當(dāng)?shù)母⒆诱f(shuō)說(shuō)反話。情緒不穩(wěn)定，有強(qiáng)烈的情感依戀,情緒外露易變?？偨Y(jié)：身體迅速發(fā)展,有獨(dú)立傾向，生活自理行為開始出現(xiàn)。特別值得家長(zhǎng)注意的是，幼兒3—4歲這一階段是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒詞匯量迅速增多，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)這時(shí)候的孩子說(shuō)話時(shí)會(huì)用到很多以前從來(lái)沒有用過(guò)的詞匯，甚至?xí)荏@訝，所以家長(zhǎng)和我們教師就要抓住這個(gè)關(guān)鍵期，對(duì)幼兒適合時(shí)機(jī)的教育，在平時(shí)生活當(dāng)中多用一些優(yōu)美的詞匯和語(yǔ)言，不要怕孩子一下接受不了，其實(shí)孩子的潛力是很大的。在小班，對(duì)于幼兒聽說(shuō)能力的培養(yǎng)主要包括：學(xué)會(huì)安靜地聽同伴說(shuō)話，不隨便插嘴；喜歡與同伴交談，愿意在集體面前講話；能聽懂并愿意說(shuō)普通話；在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思；初步學(xué)習(xí)常見的交往語(yǔ)言和禮貌用語(yǔ)。所以明白了這個(gè)原因，如果孩子之間產(chǎn)生了這種現(xiàn)象，我希望家長(zhǎng)能夠諒解，因?yàn)榧热贿@種攻擊性行為是處于這個(gè)年齡段幼兒所特有的特點(diǎn)，所以在小班存在這種幼兒之間的糾紛是不可避免的，但是我們老師也不是要推脫責(zé)任，作為老師一定要和小朋友耐心地講道理，盡量減少這種攻擊性行為，把這種行為的發(fā)生率降低到最低限度?？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，一個(gè)班中65%的幼兒都會(huì)有這些攻擊性行為（不論是男孩、女孩、平時(shí)很乖的或者是很調(diào)皮的），只不過(guò)由于個(gè)體差異（年齡大小、力氣大?。┟總€(gè)人所造成的后果不一樣。E、這年齡段幼兒還容易出現(xiàn)攻擊性行為（打人、抓人、咬人）。D、當(dāng)幼兒在2歲—3歲時(shí)，孩子會(huì)產(chǎn)生與大人不合作的行為，比如用沉默、退縮、或身體的抗拒來(lái)拒絕成人的要求，并常用“我自己來(lái)”來(lái)拒絕成人的幫助，家長(zhǎng)覺得“這孩子現(xiàn)在怎么變得有點(diǎn)不聽話了”，這種抗拒常常在三、四歲時(shí)達(dá)到高峰，在心理學(xué)上稱這一時(shí)期為“第一反抗期”。所以大人要掌握孩子的記憶特點(diǎn)，讓孩子記的東西要盡量形象，是他們感興趣的，而不是僅僅滿足于孩子會(huì)背。比如有的家長(zhǎng)聽孩子像唱歌似的背3就以為他識(shí)數(shù)，常常會(huì)夸他“真聰明”“能從1數(shù)到100！”“來(lái)，數(shù)給XXX聽！”孩子得意地?cái)?shù)，客人廉價(jià)地夸，弄得孩子飄飄然，實(shí)際上連桌上有幾碗菜都數(shù)不清。B、他的記憶也是以無(wú)意記憶和機(jī)械記憶為主。具體分為：親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；知道自己的名字，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；樂意開口說(shuō)話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。餐點(diǎn)后忘記擦臉，會(huì)推椅子。個(gè)別幼兒挑食，不愛吃各種水果。課堂上好動(dòng)，坐姿不正確，小動(dòng)作多，容易受到干擾。英文廣播和早操受早上情緒的影響不夠積極，參與率低。需要改進(jìn)。課間能按量喝水，入廁懂得洗手。孩子們對(duì)聽故事比較感興趣，能安靜傾聽老師講故事，部分幼兒能主動(dòng)的舉手回答問(wèn)題，和老師進(jìn)行交流。大多數(shù)孩子在老師鼓勵(lì)下能愿意自己獨(dú)立吃飯，全部能獨(dú)立午睡。（小班階段）（五）班級(jí)基本情況分析 ：幼兒情況家委會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言（六）觀看活動(dòng)花絮及介紹孩子近期表現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)：每天上學(xué)不遲到。E、家園共育，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。C、介紹本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)。