【正文】 四、再接再厲，圓滿完成各項(xiàng)督導(dǎo)任務(wù)在今后的教育督導(dǎo)工作過程中，我將一如既往的學(xué)習(xí)督導(dǎo)理論。同時，作為督導(dǎo)員同時又是學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子，分管事務(wù)繁雜，同時擔(dān)任一定的教學(xué)任務(wù)，因?yàn)檫@些客觀因素，個人投入教育督導(dǎo)工作的時間和精力大打折扣，所以督導(dǎo)過程中會存在一些問題和漏洞，業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐能力進(jìn)步緩慢。三、查漏補(bǔ)缺，不斷解決問題和積極進(jìn)步由于教育督導(dǎo)業(yè)務(wù)能力的缺失，教育督導(dǎo)理論的匱乏，在開展學(xué)校督導(dǎo)工作的過程中，我總感覺到有一種心有余而力不足的遺憾。學(xué)校內(nèi)教育督導(dǎo)的根本目的是促使學(xué)校管理者不斷改進(jìn)工作態(tài)度和方法,提高自己的管理水平,使教師不斷調(diào)整教育教學(xué)策略,努力提高教育質(zhì)量。通過這種機(jī)制能夠督出干勁,督出成效來。教育督導(dǎo)作為一種現(xiàn)代教育基本制度,它不僅是監(jiān)督、評價的角色,也是研究、倡導(dǎo)的角色和協(xié)調(diào)、支持的角色。不斷提高大家對督導(dǎo)工作的思想認(rèn)識,明確工作目的和工作的規(guī)范性、科學(xué)性。教育教學(xué)督導(dǎo)工作根據(jù)教育科學(xué)理論和國家的教育法規(guī)政策及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,運(yùn)用科學(xué)的手段和方法,對各處室、年級組、教研組的教育教學(xué)和管理工作進(jìn)行的監(jiān)督、檢查、評價和指導(dǎo),以促使學(xué)校的教育質(zhì)量和效益得到提高。二、敬業(yè)務(wù)實(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和督導(dǎo)技能教育督導(dǎo)是對教育工作(包括教育行政工作和學(xué)校的組織、領(lǐng)導(dǎo)、教育、教學(xué)、總務(wù)、人事工作)進(jìn)行視察、監(jiān)督、指導(dǎo)、建議的活動。它對教育政策的落實(shí)，教學(xué)創(chuàng)新模式研究的開展，對學(xué)校師生的工作生活安全，教育經(jīng)費(fèi)的投入等等，都起到了監(jiān)督指導(dǎo)作用。深刻領(lǐng)會教育督導(dǎo)對當(dāng)前學(xué)校教育的意義。因此，我始終堅持政治學(xué)習(xí)不放松這一信念。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，開拓進(jìn)取，現(xiàn)將本工作總結(jié)匯報如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平和業(yè)務(wù)能力上級領(lǐng)導(dǎo)多次在督導(dǎo)工作會議上強(qiáng)調(diào)：“督導(dǎo)人員要有高度的政治敏銳性”，我深知這句話的深刻含義。我們堅信，在區(qū)教委督導(dǎo)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長、校黨支委和全校廣大教職工的指導(dǎo)和幫助下，我校督導(dǎo)室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護(hù)員、宣傳員、教研員和示范員的作用。以上是我校督導(dǎo)室本學(xué)期的一些做法，還有很多需要進(jìn)一步思考的地方。經(jīng)常召開學(xué)生座談會，及時了解教師的教學(xué)情況和各科室各部門的管理情況督導(dǎo)室為了進(jìn)一步了解教師的教學(xué)情況和教學(xué)效果，經(jīng)常召開學(xué)生座談會、召開學(xué)生班干部座談會。教學(xué)時要求上課老師要關(guān)注備課內(nèi)容與教學(xué)對象結(jié)合中出現(xiàn)的成功之處，以及所產(chǎn)生的問題，然后根據(jù)存在的問題在評課中探索解決問題的有效方法。加強(qiáng)課堂教學(xué)視導(dǎo)，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性教學(xué)的低效通常源自兩個方面：首先是認(rèn)識層面的問題，包括教材解讀不深刻、學(xué)生把握不到位、目標(biāo)定位不準(zhǔn)確等，這是制約課堂教學(xué)“有效性”的重要方面；其次是課堂實(shí)施的低效運(yùn)作，教師不能在預(yù)設(shè)和生成之間求得平衡。發(fā)揮督導(dǎo)員資源優(yōu)勢，積極參與學(xué)校管理我校督導(dǎo)室成員具有較強(qiáng)的資源優(yōu)勢，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，起到了很好的作用。我校督導(dǎo)室根據(jù)學(xué)校管理的要求，將全體督導(dǎo)員分工到各科室、年級，參與年級分工和年級管理，結(jié)合一個學(xué)科組，及時督查了解學(xué)科組開展教學(xué)教研工作情況。二、督導(dǎo)室統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識到教育教學(xué)督導(dǎo)的重要性我們在統(tǒng)一思想認(rèn)識，強(qiáng)化工作責(zé)任的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確督導(dǎo)工作指導(dǎo)思想和工作重點(diǎn)，堅持督政為主、督學(xué)為本，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)的督導(dǎo)工作，充分發(fā)揮督導(dǎo)員在教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，不斷加強(qiáng)各年級教育教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)督，保證學(xué)校各年級教學(xué)過程各環(huán)節(jié)規(guī)范進(jìn)行，并達(dá)到相應(yīng)的教育教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)校完善教學(xué)管理、改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)，為學(xué)校制定教學(xué)規(guī)劃、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)、提高教學(xué)水平提供服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供咨詢信息，促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)改革不斷的深化發(fā)展，逐步形成規(guī)范意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識?？傊@一年我校各項(xiàng)工作喜多于憂，在二0一二年里，我校有了中心校領(lǐng)導(dǎo)的繼續(xù)關(guān)心、指導(dǎo)和支持，有了全體師生的繼續(xù)齊心協(xié)力、艱苦拼搏，老房小學(xué)會有更大的進(jìn)步、更好的發(fā)展！謝謝各位！祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們在新的一年更健康、更幸福！xxx鎮(zhèn)xxx小學(xué) 20111231第四篇：2013秋學(xué)期學(xué)校督導(dǎo)室工作總結(jié)新妙鎮(zhèn)兩匯小學(xué)2013年學(xué)校督導(dǎo)室工作總結(jié)為進(jìn)一步推進(jìn)兩匯小學(xué)教育的發(fā)展，督導(dǎo)室本學(xué)期工作中，明確目標(biāo)，理清思路，扎實(shí)有效開展各項(xiàng)監(jiān)督工作，進(jìn)一步提升了我校教師整體的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的穩(wěn)步發(fā)展。二、積極解決課堂教學(xué)質(zhì)量整體水平存在的問題。針對以上情況，我校將在二0一二年中采取以下措施來保證學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展：一、對于學(xué)生的轉(zhuǎn)出，全校老師將盡最大的努力，用更負(fù)責(zé)的教育教學(xué)態(tài)度、更好的質(zhì)量、更加溫存的師愛和本校的教育特色，來盡可能多的留住學(xué)生。以上是全校師生經(jīng)過齊心協(xié)力的艱苦拼搏所取得的成績，回首這一期，xx小學(xué)還存在以下問題：一、學(xué)校周邊占地，導(dǎo)致學(xué)生因家里房屋拆遷轉(zhuǎn)校的特別多。一年來，我們做好本職工作，盡力保證幼兒不流向城市幼兒園。八、抓好幼教工作。一年中，維修了斷裂的圍墻，修補(bǔ)了破損的地面及講臺，疏通了下水道，多次消除安全隱患。七、加強(qiáng)了財務(wù)后勤管理。xxx獲市運(yùn)會男子4100接力賽第六名，參加區(qū)小運(yùn)會受傷退賽。特別是我校選拔、訓(xùn)練的運(yùn)動員xxx、xxx代表xx小學(xué)運(yùn)動隊(duì)參加市、區(qū)小運(yùn)會均獲佳績。在學(xué)校體育訓(xùn)練、比賽工作中，我校做出了自己的特色，形成了亮點(diǎn)。學(xué)校特別注重環(huán)境衛(wèi)生工作，結(jié)合城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，大隊(duì)部每天清潔紀(jì)律檢查、每周評流動紅旗來促進(jìn)此項(xiàng)工作的完成。充分保障了“兩課兩操”質(zhì)量,全校同學(xué)堅持了“七彩陽光”廣播操，認(rèn)真開展了“達(dá)標(biāo)”活動。有了上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷，有了教師們的辛勤勞動，我校在上期末的學(xué)年統(tǒng)考中，獲得了五個年級十門主科中的四個第一名（上期無六年級）、其他主科名次均靠前的優(yōu)異成績。xxx、xxx、xxx等教師參加市、區(qū)、鎮(zhèn)中心校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)之后，也將自己所學(xué)所悟與其他老師進(jìn)行了交流。堅持了“教研興?！钡闹笇?dǎo)思想，增強(qiáng)教研意識，依靠教育教研提高教學(xué)質(zhì)量。教師們在探討時暢所欲言，有經(jīng)驗(yàn)的老師無私指教，需改進(jìn)的老師虛心接受。學(xué)校及時進(jìn)行教學(xué)工作小結(jié)，適時進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。學(xué)校狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制和考核，讓教師們的教育教學(xué)工作得到量化，使教師們有了對比，工作更務(wù)實(shí)了，更加追求實(shí)效，教師間的相互評價也提高了。五、堅持以“求真、進(jìn)取”為中心,抓好教學(xué)工作。利用學(xué)生聚會、家長會對學(xué)生及家長進(jìn)行了法制教育；利用《生命與安全》對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全知識教育；充分利用升旗、做操后、晨會、校本課、班隊(duì)活動等一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行防火、防電、不靠近陌生人等安全教育；在xxxxxx社會事務(wù)中心、xxxx警務(wù)室的關(guān)心和大力支持下，學(xué)校與大隊(duì)部一起，對學(xué)生進(jìn)行了兩周左右的過xxx省道專項(xiàng)訓(xùn)練，確保學(xué)生安全通過xxx省道；通過學(xué)校和大隊(duì)部的申請，xxxxxx社會事務(wù)中心還免費(fèi)為全校學(xué)生制作《校園出入證》，更便于學(xué)校保安監(jiān)督，更好的保護(hù)師生人身安全。活動中體現(xiàn)、實(shí)施關(guān)注留守兒童,借活動來加強(qiáng)對他們的學(xué)習(xí)、生活幫助和心理輔導(dǎo)等，突出德育工作的主動性、針對性和時效性。如“六一”文娛表演、“1013”、寒暑假等一切機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行愛國主義和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，收到了很好的效果。學(xué)校也加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的的與交流，特別是xxx小學(xué)，以促成兩校德育工作的進(jìn)步。xx老師積極與xxx老師聯(lián)系，誠心請教，工作積極肯干。四、加強(qiáng)學(xué)生的德育工作,德育效果明顯。教師們進(jìn)一步提高認(rèn)識，把繼續(xù)教育作為提高政治業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)機(jī)會，繼續(xù)教育學(xué)時在校登記全部合格?，F(xiàn)在學(xué)校四十五歲以下教師文憑全部達(dá)標(biāo)，有幾位老師已經(jīng)獲得本科文憑，現(xiàn)有年輕教師計劃繼續(xù)進(jìn)修，進(jìn)一步提高自己的知識、業(yè)務(wù)水平。他們盡職盡責(zé)地完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，結(jié)合上級檢查發(fā)現(xiàn)的問題以及在一些老師教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的具體情況對其進(jìn)行幫教、談心，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的穩(wěn)步前進(jìn)。有了這些工作，使教師們在原有基礎(chǔ)上提高了認(rèn)識，更新了觀念，提高了業(yè)務(wù)水平，也提高了教育教學(xué)效果。學(xué)校特別注重對關(guān)于教育的時事、政策、法規(guī)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，這樣除了能讓教師們了解時事內(nèi)容，更主要的是能讓教師們深知黨和政府對教育的重視和關(guān)切，更加懂得教書育人的任務(wù)之重。三、學(xué)校繼續(xù)推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的整體水平。二、我校繼續(xù)鞏固“普九”成果。我校師生在中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、支持下，堅持齊心協(xié)力、刻苦拼搏，腳踏實(shí)地、穩(wěn)步前進(jìn)、保質(zhì)保量地做好了學(xué)校的各項(xiàng)工作。我們堅信，在縣教育事業(yè)發(fā)展指揮部、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校長室和全校廣大教職工的指導(dǎo)和幫助下，我校督導(dǎo)室成員一定能真正起到一個督查員、信息員、維護(hù)員、宣傳員、教研員和示范員的作用。以上是我校督導(dǎo)室本學(xué)期的一些做法，還有很多需要進(jìn)一步思考的地方。（5）注重手、腦并用，力求提高學(xué)生動手能力和邏輯思維能力。通過督導(dǎo)，大部分青年教師都知曉要提高課堂教學(xué)效果，必須以學(xué)生發(fā)展為本，探求教學(xué)方法的優(yōu)化，探求課堂教學(xué)的科學(xué)性和合理性；充分地研究教材、研究學(xué)生、研究自己，把課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍逐步加以優(yōu)化，力爭做到師生共同進(jìn)步、共同發(fā)展。全體督導(dǎo)員克服教學(xué)中各種困難，積極指導(dǎo)青年教師備課，分析教材，根據(jù)學(xué)生的具體情況，確定教學(xué)方案，從中找出適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。課后評課時，督導(dǎo)員從觀課中總結(jié)有益的教學(xué)方法和教學(xué)模式，從教學(xué)的形態(tài)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、語言的感染力、無言肢體動作的形象鼓動力中挖掘適合于學(xué)生發(fā)展的有效方法指導(dǎo)授課教師，使授課者知曉自己的成功之處，以及存在的問題，并且能在今后的教學(xué)加以發(fā)展和改進(jìn)，從而推進(jìn)了課堂教學(xué)的針對性和實(shí)效性。課堂教學(xué)視導(dǎo)時要求上課老師的備課工作要與備課組共同開展，讓備課組每位教師都能關(guān)心上課內(nèi)容，出主意、想辦法，找重難點(diǎn)，特別是找出重難點(diǎn)如何突破的方法。對六年級老師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行多次全面檢查，具體情況在教學(xué)簡報中詳細(xì)通報。每一位老師都將常規(guī)工作真正做到日?；⒓?xì)致化。督導(dǎo)室配合教務(wù)處對基礎(chǔ)年級期中考試中滯后的老師和班級進(jìn)行跟蹤視導(dǎo)，進(jìn)入班級聽課，檢查他們的備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改記錄等教學(xué)常規(guī)，指出問題所在并限期改正。督導(dǎo)室全體同志參與年級部值日工作，定時督查校長及領(lǐng)導(dǎo)班子的在崗、出勤、聽課、參與教研活動等情況；督查學(xué)校民主管理、校務(wù)公開的情況，了解學(xué)校重要或重大工作會辦情況和教職工對校務(wù)公開滿意度情況以及對民主管理、民主理財情況；及時督查學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行師德師風(fēng)建設(shè)的八項(xiàng)規(guī)定，督查了解有無搞有償家教、亂推銷、亂收費(fèi)等違規(guī)行為；定時督查學(xué)校對上級工作布置的執(zhí)行情況和傳達(dá)學(xué)習(xí)上級會議精神情況；及時按要求向縣局上報督學(xué)工作情況信息表；及時熱心關(guān)注教職工的思想、工作、生活，認(rèn)真做好教職工合法權(quán)益的維護(hù)工作，及時向校長室反映教職工的需求、反饋教職工中的不良傾向。發(fā)揮督導(dǎo)員資源優(yōu)勢，積極參與學(xué)校管理我校督導(dǎo)室成員大部分是高級教師，有的還擔(dān)任過學(xué)校中層干部，具有較強(qiáng)的資源優(yōu)勢，經(jīng)常為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，并積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理，起到了很好的作用。督導(dǎo)員深入處室和學(xué)科組首先是“督”，即按照學(xué)?！耙婪ㄐ姓?，講求效率”的原則，督促各處室和學(xué)科組做好應(yīng)做的工作，通過召開教師座談會、到課堂聽課、找學(xué)生或家長了解情況，督促處室和學(xué)科組抓好教育教學(xué)工作。三、全力履行督導(dǎo)職責(zé)，為學(xué)校的發(fā)展發(fā)揮督導(dǎo)作用深入處室、年級部督導(dǎo)，提高職能部門的工作效率開展具體深入的督導(dǎo)工作。一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，推進(jìn)督導(dǎo)工作的順利開展我校督導(dǎo)室自成立以來，校長室對督導(dǎo)室的督政、督教、督學(xué)工作高度重視，舒校長對學(xué)校督導(dǎo)工作提出了明確的要求，并就具體操作細(xì)則進(jìn)行了深入細(xì)致的探討和規(guī)定，使得我校督學(xué)工作思路清晰，目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)。各班學(xué)生自主開展了以《法制在心中 共圓中國夢》為主題班會；開展了閱讀法制教育和愛國主義教育書刊的活動，由學(xué)生自主組織開展讀書交流會，取得了良好的效果。為了貫徹實(shí)施“”全國法制宣傳日精神，開展了一系列法制宣傳日教育活動。我校師生的文明意識有所增強(qiáng)，文明習(xí)慣已養(yǎng)成。各班輔導(dǎo)員都能認(rèn)真開展好班會活動，如：“我讀書 我快樂”、“中國夢 我的夢”、“光盤行動”、“踏著先烈的足跡”等，做到班會有針對性、教育性、實(shí)效性。搞活各種少先隊(duì)活動，豐富和學(xué)生課余生活。學(xué)生進(jìn)步了、變化了，家長放心了，老師們欣慰和滿足了。他們在自習(xí)課上自己管理自己；懂得了感恩，懂得體恤父母，勇于分擔(dān)家庭的責(zé)任；懂得關(guān)注社會、了解社會、參與社會；懂得愛祖國，有了強(qiáng)烈的社會責(zé)任感；增強(qiáng)了社會生活技能等等。本著教會學(xué)生“自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我提升”的教育理念，確立了以培養(yǎng)合格的小公民為抓手，強(qiáng)化自我教育，通過校園文化熏陶、課堂滲透、主題活動強(qiáng)化、社會實(shí)踐的拓展等形式來實(shí)現(xiàn)。學(xué)期一開始就制定好工作計劃，明確輔導(dǎo)員職責(zé)，統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)日常的規(guī)范工作：紀(jì)律、文明、衛(wèi)生、個人衛(wèi)生的檢查工作，每周一舉行升旗儀式、國旗下講話、值周總結(jié)等，各項(xiàng)都分工責(zé)任到人，使得大隊(duì)部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。（五）加強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)學(xué)生自主意識在上級部門和學(xué)校部署督導(dǎo)下，少先隊(duì)工作以加強(qiáng)自我教育為抓手，著力培養(yǎng)學(xué)生自主意識。我校成功結(jié)題的省級課題《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例撰寫的研究》，為教師從“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“科研型”教師的轉(zhuǎn)變提供了平臺，同時申報的課題《小學(xué)特色教學(xué)評價方式的研究》被批準(zhǔn)參加省級課題研究，使教師明白參與科研能夠真正增強(qiáng)自信心，消除職業(yè)倦怠，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。課堂上“以評帶導(dǎo)”，體現(xiàn)了組內(nèi)評價、班級評價、自我評價、生生評價、教師評價等，多元的評價形式使學(xué)生能夠有更多的展示機(jī)會，樹立自信，教師高尚的教學(xué)藝術(shù)和真摯的關(guān)愛激發(fā)學(xué)生的自信和學(xué)習(xí)興趣。（四）特色評價，激勵學(xué)生在課改進(jìn)程中我們還加強(qiáng)賞識教育，強(qiáng)化“以學(xué)生為本”的意識。同時，我們還不間斷的組織課改教師進(jìn)行課改座談交流活動，如暑假課改導(dǎo)學(xué)案的研討、教學(xué)過程中導(dǎo)學(xué)案使用的問題探討、解決課堂活躍與有效學(xué)習(xí)的矛盾以及“友善用腦”的理論學(xué)習(xí)。因?yàn)樵u課對教師成長來說也是一個良好途徑，我們每次聽課后都認(rèn)真組織評課。學(xué)生通過研討互相取長補(bǔ)短，共同提高；老師也表示對自己平時的教學(xué)也是一個突破。通過這種“有效教學(xué)研討課”的活動，使每位教師的專業(yè)素質(zhì)得到提升。研討課過程分說課、上課、評課三個環(huán)節(jié)。繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門進(jìn)課堂的聽課制度，領(lǐng)導(dǎo)與教研組長深入課堂聽