【正文】 寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸，愿一片金色的回憶、一份永久的紀念，化為我重新跋涉的新起點，我會把教育當作一生的事去追求。尤其是在聽課過程中，讓我不僅學到了很多東西，更讓我感悟到了很多。冰凍三尺非一日之寒，我們只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應(yīng)世紀的挑戰(zhàn)，才能跟上時代的步伐，才能不至于在隊伍中落后，才能勝任教師這一行業(yè)。而學識源于學習，如果教師不能不斷地讀書，拓展視野，增長學識，不僅不能教好學生，反而會因為自己的落伍而妨礙學生的發(fā)展。面對著新課程，新理念，我們教師就得采取新對策實施有效教學，從學生的本真起點出發(fā)，幫助學生找到新舊知識間的切入點，讓學生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突，使學生愿學、樂學、會學，讓學生感到快樂和幸福。加強學習，促進專業(yè)化成長?？傊?，一個人，心有多大，舞臺就有多大；心在哪里，舞臺就在哪里，成就就在哪里，幸福就在哪里。規(guī)劃自己，定一個目標，才有努力的方向，才有拼搏的動力。而這十幾年，雖然有時也會發(fā)表幾篇論文，但自己的教學生涯規(guī)劃卻被忽略了。席間，常?？吹揭恍┟麕熞黄墨@獎?wù)撐?、課題，而深感惶恐與汗顏。學會規(guī)劃自己。同時，在這個物流縱橫的時代里，當看到城市高樓矗立，卻沒有自己的一份立足之地，別人開著奔馳寶馬回家，自己卻騎著摩托車來回奔波，心里不免失落，心態(tài)也慢慢失衡。工作十幾年了，忙忙碌碌的，總覺得時間不夠用：備課、批改作業(yè)、處理班級事務(wù)??每天學?！程谩奚嵋粭l線的跑。我從中懂得自己離一個好老師的標準相差甚遠，要不斷地完善自我，向一個好老師靠攏。愛學習，不斷地自己的專業(yè)知識。聽了專家的講座，看了相關(guān)的專業(yè)書，我進一步了解和掌握了新課改發(fā)展的方向和目標，反思了以往工作中的不足，感觸頗多，真是受益匪淺。2012年9月20日到9月22，一共學習三天，首先學習《如何開展小學數(shù)學校本教研》，之后是去五小聽示范課，最后是專家講座。在今后的教育教學實踐中，我將付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去實踐，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。這樣中華民族將會是一個富有創(chuàng)新能力的民族，并會永葆青春、永立于世界民族之林。經(jīng)過這幾天的培訓，認識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。五、積極加強課程改革，做課程改革的實踐者。只有不斷的學習，不斷的提升。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。這是不準確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮源源不斷的水，這才是我們教師應(yīng)該具備的。四、加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師。在越秀區(qū)小北路小學彭婭校長的講題《計算與計算教學》中，彭校長給我們分析了計算教學在小學數(shù)學里的重要性，計算知識里口算方面的教學關(guān)鍵是要常練，筆算中要抓“生長”，四則混合運算中要講究“合理”。三、提高教學常規(guī)與效率在天河區(qū)教研室教研員陳艷梅老師的講題《備課的原理與技巧》中，讓我懂得了共性化的備課觀要認真鉆研教材、分析學生、正確選擇教法。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質(zhì)疑極大地壓制了學生創(chuàng)造思維的發(fā)展。二、更新教學觀念通過學習，使我耳目一新，在中山市教育局劉燕老師的講題《數(shù)學課堂，釀一方智慧生長的沃土》中，劉老師講到在數(shù)學課堂中要避免錯誤的思維定勢，讓孩子的智慧生長不走岔道。在這里，四處彌漫著一股濃濃的暖意。在這里就從培訓學習中淺談幾點自己的感悟。非常感謝光明新區(qū)公共事業(yè)局對我們一線教師的關(guān)愛，給我們創(chuàng)設(shè)了共同交流學習的平臺。培訓的時間雖然很短暫，但是每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風格的專家、名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。經(jīng)過6天的學習，使我受益匪淺。第四篇：小學數(shù)學骨干教師培訓心得體會小學數(shù)學骨干教師培訓心得體會光明小學 甘玉蘭2011年6月15日，我有幸參加了深圳市光明新區(qū)首屆小學骨干教師專業(yè)發(fā)展研修班的培訓。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。經(jīng)過這次我認識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。教師要使知識問題化、問題能力化，要實現(xiàn)這一目標教師就必須與學生共同建立起知識的橋梁，形成合作、探究解決，并以問題為核心，以學生為本，該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境？指導(dǎo)學生的學習是要科學化，訓練的問題是要目標化，內(nèi)容的評價要全面真實化。教師設(shè)問題，學生生成問題，教師引發(fā)討論，使整個課堂的學習活動充滿生機活力。有效課堂教師要堅持做到先學后導(dǎo)，把先學后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后，并要以建構(gòu)主義教學為基礎(chǔ)，遵循學生認知規(guī)律，從學生已有的知識基礎(chǔ)經(jīng)驗出發(fā)，幫助學生找準新舊知識間的切入點，讓學生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。五、有效課堂的建構(gòu)通過認真地學習，使我對如何有效備課和上課有了全新的認識。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業(yè)化成長的必要性。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，州里面特級教師的話就充分印證了這句話。我們應(yīng)與時俱進，在開展學校公開教學評比的基礎(chǔ)上結(jié)合實際有選擇性地加強課后說課及互相評課的實踐練習，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學打好基礎(chǔ)。三、教研方法的更新一直以來，校公開課的開展一直是我們進行教學教研的重要方法?？芍^：量不在多，貴在精。我們應(yīng)理論結(jié)合實際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學研究等。老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。二、教學行為的轉(zhuǎn)變對于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓中我也有了進一步的認識。老師關(guān)于課堂教學預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學，這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。集合思想、對應(yīng)思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型化思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應(yīng)用是復(fù)雜和實效的。現(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結(jié)如下：一、數(shù)學理念的提升雖然從事教育工作已十一年，但面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。在這次培訓中，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。我的教育思想、教學觀念、等都得到了更新，而且我的教學方法、教學手法、教育教學策略也得到了很大的提高。那就和廣大數(shù)學教育工作者一起，在于科長的帶領(lǐng)下，不放棄、不拋棄，從小事做起，一路鼓勵，一路同行，為z的數(shù)學教育工作盡自己的微薄之力。這種共同研究的形式不但讓上課的青年教師自身獲得提高，更多的是帶動了所有參會教師的快速成長。再比如，呂主任提出：數(shù)學課怎樣體現(xiàn)數(shù)學味、怎樣體現(xiàn)數(shù)學方法、學生課后明白了什么、聽課教師課后學到了什么，都是我們要思考的問題。所以大家一致認為，課前對學生搜集的數(shù)據(jù)進行篩選，另外對計算采取分組進行，每組承擔一個項目的計算。有必要讓學生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、計算數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程。所以本次活動，于科長安排了以講課縣區(qū)的教研員為組長的研討小組，除了授課教師談一談上課體會外，更多的是聽課者在聽課的過程中以自己對教材的理解、以自己敏銳的眼光、以自己教研的視角，來評價本節(jié)課，提出改進的意見建議。雖然教學的風格不同，教學的思路不同，但大家所追求的課堂教學的理念和價值又都殊途同歸，都是師生、生生共同經(jīng)歷的思維碰撞、智慧交融的探究歷程。他們大都年輕充滿朝氣：有王曉艷、韓桂美的熱情奔放；有梁紹美、王永勝的溫柔細膩；有張學峰、沈如磊的幽默風趣、有呂健的成熟穩(wěn)重。聽完8節(jié)課，我有了一種感動，上課教師準備的時間雖短，有的課雖然有遺憾。二、課堂教學精彩紛呈本次活動共開上了8節(jié)課（其中一節(jié)是承辦單位的展示課，其余7節(jié)是參加本次選拔的課）。兵馬未動，糧草先行，以至于參會者的食宿也都安排到位。每一位參會者都要從提供的課題中選擇一課，根據(jù)不同的版本進行深入的研究討論，將自己的意見建議帶到會議組，以便有針對性的聽課評課，為完善教學設(shè)計出謀劃策。下面就從三方面談?wù)剠⒓颖敬位顒拥母惺埽阂?、活動組織科學有序無論是參加市小學數(shù)學會議還是參加于科長組織的外出學習活動，大家都有一種體會，就是于科長工作安排周密、活動內(nèi)容充實。四、于科長做大會總結(jié)，提出希望。二、觀摩了8節(jié)研討課，其目的是為參加11月份的省級講課比賽選拔人才。這次會議的主題是“同研究共成長”?？梢哉f這一批人代表了z市小學數(shù)學教學的頂尖水平。在未來的教育教學實踐中，我將付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于在課堂中探索實踐，相信通過自己不懈的努力，我這顆種子必將生根，發(fā)芽并且茁壯成長！小學數(shù)學骨干教師培訓心得體會 篇820xx年9月28日至30日，z市第二屆小學數(shù)學骨干教師培訓班在z實驗學校成功舉辦。雖不能說通過短短幾天的培訓就會立竿見影，但通過這次培訓讓我把握住了明確的方向。第一階段的培訓已經(jīng)拉下帷幕，而我覺得這只是個開端，這次培訓也使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革才會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。積極投身課改，做課程改革的踐行者十多年來，課程改革目前還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認真摸索和總結(jié)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這幾天幾位專家老師講的課就充分印證了這句話。四、加強專業(yè)文化學習，做一專多能的教師經(jīng)常聽到有人說一句話，“想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。如學生匯報多樣化算法時，發(fā)現(xiàn)有學生的算法與眾不同，頗具特色時，我馬上表揚他：“你的算法很有特色，你今天是最棒的！”如學生發(fā)言獨特，我立刻贊揚：“你的發(fā)言真精彩，老師還想聽！”如發(fā)現(xiàn)