【正文】 。在她的教育生涯中，她沒有氣餒的嘆聲，沒有泄氣的埋怨，只用一顆奉獻的心，關(guān)愛的情，哺育著孩子們的成長，她在這片神圣的教育田地里默默耕耘了幾十個春秋，向社會送出合格學生數(shù)千人次，有的還時常來到學校看望，看見長大的孩子，她心有說不出的高興。讓學生真真感覺得到一種親人無間的愛。由于學校的特殊性，周邊離學校較遠村子的學生（距學校約3公里），午間不回家，她時常問學生吃什么，能吃飽不，有時她還把學生請到附近的餐館去吃飯。從言行到敬老人、愛她人，從養(yǎng)成到習慣,教育學生真真懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理。三、傳遞愛心，言傳身教促學生養(yǎng)成良好的習慣學生學習向來是學校教學的重點，她在辛勤耕耘于教育教學的同時，還用一個慈愛的心去哺育孩子們。記得她剛進入學校時，她環(huán)顧了破不可堪的校園，心里油然的想起自己的責任，為此她不停的奔波在為學校發(fā)展的道路上。如今，她已是一個很成熟的教師。一、努力學習，造就高尚師德她是一名教師，再投入教育領(lǐng)域中，時刻以一個黨員的標準要求自己，始終保持著共產(chǎn)黨員的先進性，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，并以科學發(fā)展觀為指導，努力學習和踐行社會主義榮辱觀，遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，把教師職業(yè)道德行為規(guī)范作為自己的道德準則，嚴格要求自己，切實提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。她業(yè)務(wù)的嚴格要求，崇尚的師德，嚴謹?shù)淖黠L，贏得了廣大師生的一致好評；她以其模范的行動，奏響了一曲憾人心魄的師表贊歌。第五篇：教師道德模范事跡xxxxx鄉(xiāng)小學教師努爾比耶〃阿卜杜喀迪爾同志“道德模范人物”推薦材料2015年02月日道德模范人物為人師表，不僅要有高深的學問和嚴謹?shù)闹螌W，還要有正直的思想和以身作則的態(tài)度。在他的教育生涯中，他沒有氣餒的嘆聲，沒有泄氣的埋怨，只用一顆奉獻的心，關(guān)愛的情，哺育著孩子們的成長，他在這片神圣的教育田地里默默耕耘了幾十個春秋，向社會送出合格學生數(shù)千人次，有的還時常來到學?？赐?，看見長大的孩子，他心有說不出的高興。讓學生真真感覺得到一種親人無間的愛。由于學校的特殊性，周邊離學校較遠村子的學生（距學校約3公里），午間不回家，他時常問學生吃什么，能吃飽不，有時他還把學生請 到附近的餐館去吃飯。從言行到敬老人、愛他人，從養(yǎng)成到習慣,教育學生真真懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理。三、傳遞愛心，言傳身教促學生養(yǎng)成良好的習慣學生學習向來是學校教學的重點，他在辛勤耕耘于教育教學的同時，還用一個慈愛的心去哺育孩子們。學生們提出的每一個疑問，他總是耐心地講解，課后他會認真批改每一份作業(yè)，數(shù)份作業(yè)本，總是在下次課前發(fā)到學生手中，作業(yè)上有一點問題，他都要及時把學生叫來一一講解，讓學生聽懂后更正。在課堂上，他深入淺出、生動幽默、和親的講課，受到學生們的喜愛。從教工作多年，他把小學的各門課程都輪換著代，用他的話來講就是；那里需用，就往那里上。隨著教育體制的進一步改革，學校步入新的領(lǐng)域，規(guī)范的管理，規(guī)范的教學又一次提出新的挑戰(zhàn)，這是他全身心的投入到教學的行列，他立足講臺，心系學生，在他認為上好每一節(jié)課，教好每一個學生是教師義不容辭的責任。經(jīng)過不歇努力，學校有了新的變化，學校2004年得到第一次維修，同年學校六年級升學測試合格成績名列全縣普通類第一。上爭取政策，下抓教學質(zhì)量，在這期間他因為學校而失眠，因為教學而廢寢忘食，在他的日志里只有一個理念“那就是教育是發(fā)展的命脈，學校是知識的搖籃”。二、勤奮工作，奉獻教育事業(yè)多年的教育工作的歷練，是他親身體驗到教育工作的心酸和快樂，能用發(fā)展的思想和實現(xiàn)夢想愿望奉獻教育事業(yè)。2008年參加中英甘肅義務(wù)教育項目的培訓，2009年再次參加校長的培訓。一、努力學習，造就高尚師德他雖說是管理者更是一名教師，再投入教育領(lǐng)域中，時刻以一個黨員的標準要求自己，始終保持著共產(chǎn)黨員的先進性，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，并以科學發(fā)展觀為指導，努力學習和踐行社會主義榮辱觀，遵守教師職業(yè)道德和行為規(guī)范，把教師職業(yè)道德行為規(guī)范作為自己的道德準則，嚴格要求自己，切實提高自己的職業(yè)道德修養(yǎng)。Xxx，1991年參加工作，工作期間，先后從事過統(tǒng)計、秘書、支部書記、綜治干事等工作，2001年調(diào)入學校任校長?！皩W高為師，德高為范”，這正是我們教育界老師的最好寫照，從教20年，有辛苦、有汗水、有感悟、更多的是收獲。鑒于錢朝陽同志的以上表現(xiàn)，經(jīng)個人申報，學校召開座談會征求意見，校長室審核，學校公示，最終確定推報錢朝陽同志參加第三屆泰州市“十佳青年教師”的評選，并保證其提供的各種材料真實可信。七、負責學校信息報送：雖然教育教學工作及行政事務(wù)比較繁重，該同志仍積極、主動承擔起了學校信息報送的工作，在泰興教育信息網(wǎng)、團市委網(wǎng)站、《今日泰興》、《泰州晚報該同志結(jié)合學校實際修訂了《教學常規(guī)基本要求及考核細則》、《備課組長量化考核細則》、《教研組長量化考核細則》、《考試獎發(fā)放辦法》等制度；組織、實施了抽簽聽課，校內(nèi)“優(yōu)秀課”評比，校級“教壇新秀”、“教學能手”評比，期中考試分析會，備課筆記、作業(yè)批改情況展示，多媒體課件制作競賽，教育論壇等多種教學活動。2008年，該同志被江蘇省教育學會評為2006——2008“江蘇省教育學會系統(tǒng)先進個人”；2009年，被泰興市教育局評為“《泰興教研信息》先進個人”。僅2008——2009，學校就有30多篇教育教學論文在省市教育學會組織的論文競賽中獲獎，10多篇教師論文在省級以上報刊雜志發(fā)表，對學校教研氛圍的形成起到了良好的促進作用。該同志主持的兩項省級課題《后進生轉(zhuǎn)化教育實驗研究》、《高中作文以人為本教學實踐研究》在2009年分別通過了江蘇省教育學會的結(jié)題驗收，填補了學校在課題研究方面的空白。五、擔任教科室主任：自2008年7月起，該同志兼任了泰興市揚子江高級中學教科室主任。為了調(diào)動學生寫作的積極性，該同志多次組織學生參加學校及教育主管部門舉行的征文比賽并在《高考作文》、《校園文學》、《閱讀與寫作》等省級刊物組織學生習作專版；與江蘇省教育學會合作，將學生優(yōu)秀習作匯編成《浪花集1》、《浪花集