十佳青年教師事跡材料(3篇)(參考版)
2024-12-06 22:20本頁面
【正文】 他的成長(zhǎng)歷程充分體現(xiàn)了他學(xué)習(xí)成才、創(chuàng)業(yè)致富、政治進(jìn)步的優(yōu)良品質(zhì)和在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)與推進(jìn)“社會(huì)和諧”中所做出的用心貢獻(xiàn)。從一名農(nóng)村青年到青年企業(yè)家、青年致富帶頭人。并于XX年光榮地當(dāng)選為丁橋鎮(zhèn)第十四屆人大代表和海寧市第十三屆人大代表。另外因捐資消防事業(yè)、支持消防建設(shè)，受聘為“海寧市公安局丁橋派出所行風(fēng)監(jiān)督員”。在做強(qiáng)、做大企業(yè)的同時(shí)還努力承擔(dān)社會(huì)職責(zé)，熱心社會(huì)公益事業(yè)，用心參與新農(nóng)村建設(shè)。還不忘關(guān)心員工的生活，當(dāng)遇到有員工婚喪嫁娶、生病住院或家庭遇到困難都親自或委托工會(huì)及時(shí)送上企業(yè)的關(guān)懷。同時(shí)兼任二家企業(yè)的總經(jīng)理，王圣镈在工作極其繁忙之際，仍堅(jiān)持完成了浙江工業(yè)大學(xué)的mba研究生課程學(xué)習(xí)，并善于將學(xué)到的現(xiàn)代企業(yè)管理方法運(yùn)用到實(shí)際工作中。 堅(jiān)持“守法、守信。如今，博泰公司廠區(qū)面積4萬多平方米，固定資產(chǎn)5000多萬元。貼合線主生產(chǎn)各類廣告燈箱布、蓬蓋材料、車貼、單透、雙面噴等系列產(chǎn)品。 多年的摸爬滾打，使他練就了敢于超越、不斷前進(jìn)，敢于作為、把握主動(dòng)并永不言敗的自信。透過廣泛的市場(chǎng)考察和科學(xué)論證，決定抓住全球產(chǎn)業(yè)用特種紡織品蓬勃發(fā)展的契機(jī)，決策投資3500多萬元在丁橋鎮(zhèn)錢江工業(yè)園再創(chuàng)辦一家占地面積2萬余平方米的“浙江博泰塑膠有限公司”，新建現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)廠房和生產(chǎn)車間，從國(guó)外進(jìn)口國(guó)際先進(jìn)設(shè)備，同時(shí)不拘一格引進(jìn)各類優(yōu)秀人才。可他仍然沒有，他的那種高瞻遠(yuǎn)矚似乎永遠(yuǎn)不會(huì)滿足?？蓸酚谶M(jìn)取的他，又計(jì)劃進(jìn)軍國(guó)外市場(chǎng)，開始 生產(chǎn)抽屜滑軌、三角支架等外銷產(chǎn)品，憑借自身懂英語、會(huì)計(jì)算機(jī)的優(yōu)勢(shì)，XX年成為丁橋鎮(zhèn)第一批利用”阿里巴巴”誠(chéng)信通網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做起了“外貿(mào)”生意的企業(yè)，當(dāng)年創(chuàng)下了外貿(mào)銷售超百萬的佳績(jī)，隨之公司業(yè)務(wù)蒸蒸日上，短短三、四年時(shí)間產(chǎn)值翻了兩番多，XX年實(shí)現(xiàn)銷售產(chǎn)值1200萬余元。且在不斷刻苦鉆研技術(shù)、工藝的同時(shí)，還自學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷和英語等。他堅(jiān)信創(chuàng)業(yè)不能隨大流，須更新觀念另辟蹊徑、突出產(chǎn)品差別化，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。藉著質(zhì)量可靠，為人誠(chéng)實(shí)守信，創(chuàng)業(yè)伊始就小有收獲，但他并不以此為滿足?？蓛H過一年多，躊躇滿志的他抱著趁年輕干一番事業(yè)的信念，毅然放下了那份安逸工作，用東借西湊到的共計(jì)XX0元資金作創(chuàng)業(yè)基金，購置了幾臺(tái)小型沖床、鉆床、車床等加工設(shè)備，在家中成立了“新生五金廠”，雇了幾名工人開始幫附近的五金廠加工插銷、拉手等小五金產(chǎn)品。 十佳青年教師事跡材料 第三篇： 王圣镈，男，漢族，1974年4月出生于海寧市鹽官鎮(zhèn)聯(lián)農(nóng)村一個(gè)普通的農(nóng)民家庭。成績(jī)的取得，更讓我深知，在教育教學(xué)這片熱土中，我更加努力，更加勤奮，用自己的汗水和心血去拼博。 一份耕耘，一份收獲。連續(xù)四年在學(xué)校的元旦聯(lián)歡活動(dòng)中擔(dān)任主持并表演節(jié)目，在高二年級(jí)學(xué)生特長(zhǎng)展示活動(dòng)擔(dān)任總導(dǎo)演，受到師生及家長(zhǎng)的好評(píng)。 四、廣泛參與，引領(lǐng)發(fā)展 利用業(yè)余時(shí)間，和同事方孟珅老師積極參與各種文體活動(dòng)。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。其中，有2名學(xué)生都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)大家庭中生活學(xué)習(xí)，并且對(duì)未來充滿了希望。 班里有3個(gè)學(xué)生父母離異，作為班主任，我也很難解決他們這方面的心理問題，只是細(xì)致耐心的、旁敲側(cè)擊的教育他們做一個(gè)正常的健康的人。所以又用哲理故事使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：挫折是生命的基本形態(tài)，人類便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一步步走向成熟和成功的。但到了高三，學(xué)生對(duì)成功的渴望極其迫切，反而使他們對(duì)挫折的承受能力愈加薄弱。 高中的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼，更是意志的較量。文科班女生較多，心理承受能力較弱，常會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事情而產(chǎn)生矛盾，需班主任經(jīng)常
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