【正文】 如今，張清英同學(xué)正憑著自己頑強的毅力，憑著自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學(xué)海中奮力遨游。她懂得，要成為新時代的建設(shè)者和接班人，就必須全面發(fā)展。她暗暗立志：將來一定要做一個有益于社會的人?？傊瑹o論誰有困難，她都會義無反顧地去幫忙。有時，某些同學(xué)突然間有事，分擔的值日生工作無法完成，她都會主動代他們做好值日生工作。為了幫助后進生解答疑難，她總是十分耐心地講解，把同學(xué)不會的題一遍又一遍的講解，直到弄會弄懂為止。她深知，學(xué)習不是一件容易的事，只有付出艱辛勞動的人，才會有所收獲，才能取得成功。三、同學(xué)學(xué)習的好榜樣張清英作為班級干部，在圓滿完成班級各項工作的同時，不忘學(xué)生的天職。她對班級紀律敢抓敢管，班主任不在時，自覺維護班級紀律，對不良現(xiàn)象敢于主持公道、主持正義，將不良勢頭消滅在萌芽狀態(tài)。因為她知道，下一個目標在等著她。遇有難題，她總是積極思考，查找資料，不搞明白決不罷休。她學(xué)習勤奮刻苦，不甘落后。因為有了這種信念，所以他總是嚴格要求自己，虛心接受老師的教育。她積極向上、努力進取，是一位品學(xué)兼優(yōu)，德、智、體、美、勞等各方面全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。20121027第五篇：十佳事跡*年級*班**事跡**同學(xué)是一年級一班的學(xué)生，現(xiàn)擔任該班班長。如今我們已進入一個嶄新的時代，隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，教育將面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)，郭主任正趁著基礎(chǔ)教育課和改革的強勁東風，繼續(xù)鉆研著新的教學(xué)模式的理念，不斷掌握新的教學(xué)手段和管理方式，真正肩負起承前啟后的歷史重任。一個好的政教主任能帶出一個好的集體，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，陽固鎮(zhèn)一中有過去的人民群眾滿是意見到現(xiàn)在的人人稱道的好學(xué)校。另一方面，他關(guān)心學(xué)生的切身利益和各項技能的發(fā)展以及學(xué)生思想動態(tài)的發(fā)展。所有這些，大家都看在眼里，記在心里，給我們樹立了身邊的榜樣。十幾年來，他懷著對教育事業(yè)執(zhí)著追求的信念，積極探索教書育人的規(guī)律。一份耕耘，一份收獲，在他的努力下，所任班級多次被鎮(zhèn)、校評為優(yōu)秀班級，2008年6月他被評為中心?！皟?yōu)秀班主任”。如：籃球比賽、拔河比賽、體操比賽、演講比賽、書畫、剪紙比賽、手工制作、文藝晚會、春游等，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感和良好的行為習慣、學(xué)習習慣、衛(wèi)生習慣，形成了良好的班風、學(xué)風。在實際工作中他關(guān)心、愛護、尊重每一位學(xué)生，正確、公平地對待每一位學(xué)生。春風化雨 潤物無聲一棵小樹苗能否成為參天大樹，全靠辛勤的園丁不斷培育、澆灌；一個不懂事的孩子要成長，要全靠老師的精心培養(yǎng)，才能成為棟梁之材。2008年我所輔導(dǎo)的學(xué)生論文“新時期，我是如何學(xué)好英語的”榮獲省級三等獎。2006年積極主動地參加縣教育局優(yōu)質(zhì)課比賽課榮獲三等獎。作為縣級骨干教師，他始終沒有忘了自己的使命，從生活、學(xué)習、工作中去幫助年輕教師。為了有針對性地實施教學(xué)，他認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計，尤其是批改作業(yè)，每本必改，每次都有批語，及時反饋，及時講評。閱讀一些文獻資料擴充自己的視野，提高自己的業(yè)務(wù)能力。二零零四年他因工作調(diào)動來到陽固鎮(zhèn)一中，分別擔任過中一、中二、中三的英語教學(xué)，并獲得了良好的業(yè)績二零零九年以來，由于缺理化教師，他克服種種困難接任了物理和化學(xué)課。由于當時教師工資低而且時常拖欠，教師時常罷課，學(xué)校管理紛亂，教師教課積極性不高，學(xué)生成績差?！钡慕逃?guī)律，他把身教重于言教作為言條，嚴于律己，以身作則，加強自身修養(yǎng)，以教師這一職業(yè)為榮，以此為樂，投入了許多個人的感情和理想，表現(xiàn)出了對事業(yè)的不懈追求和勇于進取的精神。是一位深受老師、學(xué)生和家長喜歡的好老師。努力上進，辛勤耕耘。在多年的工作中，他熱愛社會主義，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習和貫徹落實“三個代表”重要思想 , 遵守國家法律法規(guī)，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，教書育人，為人師表，謙虛謹慎，求真務(wù)實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習新的教育教學(xué)模式，具有扎實的專業(yè)理論知識和較強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績顯著，獲得師生及社會的一致好評。第四篇：十佳教師事跡評選材料十佳教師事跡評選材料郭令存，1975年7月出生，中共黨員，大學(xué)本科文化，1999年參加工作，中學(xué)一級。本學(xué)期學(xué)校經(jīng)過精心策劃成立“白沙中心小學(xué)骨干教師成長共同體”，特邀全國生命化教育課題核心成員(張文質(zhì)、姚春杰等兩位專家)，福州市鼓樓區(qū)進修校名師成員(林瑜、陳朝蔚、張瑜、陳弋等4位名師)，以及到本校支教的省學(xué)科帶頭人林清老師共同打造白沙中心小學(xué)骨干教師成長共同體，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源的共享，教師成長的雙贏。為促進教改工作的發(fā)展，我還建議學(xué)校制定了培養(yǎng)骨干教師，學(xué)科帶頭人的規(guī)劃，為年青教師搭建平臺，創(chuàng)造鍛煉、展示的機會。在江校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的校本開發(fā)取得小小的業(yè)績，得到上級評估領(lǐng)導(dǎo)小組的肯定。在生命化教育課題研究的中期檢測研討會上，我的講座《生命化教育是促進鄉(xiāng)村教師成長的立人之道》，得到來自全省一百多位與會代表的好評。好的課題猶如龍頭，自然帶動了學(xué)校教科研的快速成長，通過三年多的餞行，老師們的理論水平快速提升，寫論文、建博客成為老師們常常交流的話題，學(xué)校曾創(chuàng)下一年內(nèi)教師在CN刊物發(fā)表文章30多篇的全縣最佳記錄。為了推廣我所認同的生命化教育，曾經(jīng)以《走近生命化的教育》為題在全鎮(zhèn)各片巡回講座，贏得老師們的一致贊同。我以身作則領(lǐng)頭進行公開教學(xué)，積極主動輔導(dǎo)其他教師的公開教學(xué)，做到教前輔導(dǎo)，教時觀摩，教后研討，贏得了許多老師的肯定。育人即立人，培養(yǎng)人人自立的班集體，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績自然就能穩(wěn)步提升，前進過程中的障礙也就逐步減少，學(xué)習的幸福指數(shù)自然不斷提升。漸漸地，在我傳授的學(xué)生里出現(xiàn)了平時日記、隨筆會寫得有思想、有創(chuàng)意，無須教師潤色，達到在CN刊物發(fā)表的程度。只要與我接觸一年的學(xué)生通常都會變得自信起來。我盡量呵護每一位學(xué)生，通過教育、教學(xué)與交流，促進每一個人的多元化人生與個性化發(fā)展。教書貴在育人，育人先要育己，只有把握時代前進的脈搏，方能將孩子引向成功的彼岸。我開始接觸較為前衛(wèi)的教育思想，潛心閱讀經(jīng)典的教育論著。認識生命化教育是我教育人生中的一大幸事。這對我專業(yè)成長起了很大的促進作用。在研究小組中，我擔任田園文學(xué)社的社長，負責文學(xué)社的習作指導(dǎo)，創(chuàng)辦了每月至少一期的校級簡報《校園采珍》。我采用的這種教法在教學(xué)中得到了很好地落實，學(xué)生習作常有滿分出現(xiàn)，愛寫、樂寫現(xiàn)象已不鮮見。2002年9月，我參加了張依芳副校長負責的“中國教育學(xué)會‘十五’科研規(guī)劃立項課題‘新時期作文教學(xué)全境研究’”的子課題——“如何增強農(nóng)村小學(xué)生作文興趣的研究”的課題研究小組。在半年多的理論培訓(xùn)和教學(xué)實踐中，我在市、縣語文教學(xué)研討會上的公開教學(xué)《“精彩極了”和“糟糕透了”》與《評選“三好生”》都得到聽課學(xué)員和教師們的高度贊賞。通過學(xué)習，我懂得教育思想、教育智慧、專業(yè)精神、專業(yè)人格是骨干教師應(yīng)