【正文】 。要求：(1)文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。有人這樣說：“秋天方能成熟的果實，在夏天就早早摘取，它一定是青澀的。古人曾經(jīng)說過：一年之計在于春，一日之計在于晨。四、作文。D、甲文句式整齊，對仗工整。B、甲乙兩文都是托物言志的名篇，文字優(yōu)美，意味深遠(yuǎn)。(每小題2分共4分)(1)甲文中統(tǒng)領(lǐng)全文的中心語句是(2)乙文中多次提到菊和牡丹，這樣寫的作用是1甲文先說“斯是陋室”，結(jié)尾又說“何陋之有”，是否自相矛盾?請簡要分析。(2分)無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。蓮，花之君子者也。予謂菊，花之隱逸者也。自李唐來，世人盛愛牡丹?？鬃釉?“何陋之有?”(乙)水陸草木之花，可愛者甚蕃。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。談笑有鴻儒,往來無白丁。斯是陋室,惟吾德馨。(13分)(甲)山不在高,有仙則名。(5分)。(4分)。(6)自然段，寫出了愛克蘭心理變化的過程，這個變化過程用文中的詞語來回答是：納悶__________________________________。(2分)(3)段的橫線上，補寫一句起過渡作用的話。(7)后來，受克蘭把兩只小豹崽送給了國家動物園，把那頭母豹制成了一個漂亮的標(biāo)本，他在旁邊的標(biāo)版上寫著：“。它們渾身沾著血，不時發(fā)出“咂”“咂”的響聲。(6)愛克蘭心中一陣納悶，這只金錢豹就是剛才和自己搏斗的那只豹子，可是，它怎么跑到這里來的呢?它為什么要爬到這個樹洞里去呢?愛克蘭想著，大膽地踮起腳跟向樹洞里望去。(5)血跡和被壓倒的花草痕跡，把愛克蘭引到了一棵巨大的沙松樹跟前。(4)愛克蘭來到與金錢豹搏斗的地方，仔細(xì)一看，草地上有一條長長的血帶，斷斷續(xù)續(xù)地向前方延伸過去。他慢慢地從豹嘴中拖出血肉模糊的右手，跑到附近的一棵大樹底下，急忙把傷口包扎好。不一會兒，金錢豹大嘴張開了，渾身軟綿綿地癱倒在地上。金錢豹沒有咬住愛克蘭的喉管，卻咬住了他的右手腕。(17分)(1)一天，著名動物標(biāo)本制作師愛克蘭正背著獵槍在非洲索馬里熱帶雨林四處張望著，忽然，一只金錢豹趁他不備對他發(fā)起進(jìn)攻。2008年12月5日初二(6)班班委會班級要召開“慶2009年元旦文藝聯(lián)歡會”，請你以主持人的身份設(shè)計一段開場白。以上個人看法，當(dāng)否供參考。全對可追加2分。在改對4處基礎(chǔ)上，對1處得1分，不得超過12處。猜想二：。猜想四：老鼠太多，貓擔(dān)心會遭到報復(fù)。猜想二：貓怕吃的是假冒偽劣老鼠。()《老王》的作者是，文章結(jié)尾寫到：幾年過去了，我漸漸明白：那是(2分)想像與幽默：先讀幾則關(guān)于“貓為什么不吃老鼠”的猜想，品味其寫法與意蘊，學(xué)寫二則關(guān)于“樹上二只鳥，一聲槍響后，樹上為什么還有二只鳥”的猜想，看誰寫得更富有意味。(2分)(2)“半夜鯉魚來上灘”一句極為精彩傳神，營造出優(yōu)美靈活的意境，是全詩的點睛之筆，請作簡要賞析。o)歌，漁民的船歌。注：①蘭溪，在今浙江蘭溪縣西南。(4分)二、閱讀理解(60分)(一)閱讀唐代詩人戴叔倫的古詩《蘭溪棹歌》①，回答1113題(6分)涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。(2分)：(8分)(1)右圖是2010年上海世博會的會徽，仔細(xì)觀察，說說該會徽設(shè)計的特點及說蘊含的意義(4分)(2)世博會期間，有大批外國游客涌入上海，有不少外國朋友對古老的中國漢字感興趣。(2分)⑶對于奧斯特洛夫斯基的這部小說，曾有位著名教育家建議“每個成長中的青少年，都應(yīng)該讀讀。選文中的“他”所說的“做點別的事”具體是指一事。我已經(jīng)向科學(xué)獻(xiàn)出了我的一部分鮮血，其余的留給我做點別的事吧。(6分)醫(yī)生建議他再做一次手術(shù)，他冷冷地、生硬地說：“到此為止。⑺杜牧《泊秦淮》中借題發(fā)揮，實則諷刺晚唐政治的詩句是：。⑸，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。⑶，柳暗花明又一村。(8分)⑴紙上得來終覺淺。，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。，我國社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，城鄉(xiāng)建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，人民生活安居樂業(yè)。、姜堰，再走七、八里，就到了風(fēng)景如畫的溱潼風(fēng)景區(qū)，還是壞事。這就是我心儀已久的鳳凰古城：()(2分)A.《中央電視臺》的“焦點訪談”是我們大家都喜歡看的欄目。蒼蒼的吊腳樓，鱗次zh236?！菊俊俺醵Z文期末試卷及答案”本文是編者為大家整理的初二語文考題，供大家參考，希望可以給大家的學(xué)習(xí)帶來幫助：一、積累與運用(30分)，請將文中拼音所表示的漢字依次填寫在方格內(nèi)，要求書寫工整、規(guī)范、美觀。教師節(jié)期間，有位同學(xué)給老師送上了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對老師的贊美和敬意：(2分)你像滔滔不絕的歷史長河，引導(dǎo)我們博古通今。(4)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?。(2)杜甫《春望》一詩中因典型地寫出了戰(zhàn)火迷漫中人們共有的感受而傳頌千古的名句是?！纹睢队駱谴骸?春意、春色、春風(fēng)、春江)默寫?！~紹翁《游園不值》(3)竹外桃花三二枝，水暖鴨先知。(2分)A、詘右臂支船 B、長約八分有奇C、左手倚一衡木 D、舟尾橫臥一楫巧填春字詩，將括號里含春的詞分別填入詩中空格處(共4分)(1)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。D、謀閉而不興，盜竊亂賊而不做。B、造化鐘神秀，陰陽割分曉。n()的農(nóng)村神經(jīng)系統(tǒng)，他是最mǐn()感的神經(jīng)末梢。②信客沉穩(wěn)地點點頭，他看得太多，對這一切全能理解。情郁于中，自然要發(fā)之于外。(2分)①哪知老境卻如此tu237。四、作文（略）第五篇：精選初二語文期末試卷初二語文試卷一、語文基礎(chǔ)知識。3一是少年知難而上的倔強(qiáng)性格；二是“以后我每次過河??看到那個圓臉少年在河里游來游去”一句。（四）船撐到孩子眼前，孩子使勁把頭別過去3渡河少年 “我” 撐船老人3d；b；a；c3C3正因為撐船老人開始沒有幫助他，才使他有了每天渡河上學(xué)來鍛煉自己的機(jī)會，并逐漸培養(yǎng)了他知難而上，克服困難的能力。（二）1摩，版蘇聯(lián)，法捷耶夫2那種正直而慈祥的眼光??交織著的撫摩似的2C2D2外貌描寫要抓住人物的本質(zhì)特征，不能千人一面；要注意突出人物的精神、氣質(zhì)；善于運用比喻、夸張等修辭方法；外貌描寫可以用工筆刻，也可以采用白描的手法。用了側(cè)面烘托的手法。隸而從者，崔氏二小生；曰恕已，曰奉壹。一、選擇題：題號 12345678答案BCBDCACB二、填空：迄 佇 斕 嗜①淚眼問花花不語 ②暗香浮動月黃昏 ③不畏浮云遮望眼子 ④長河落日圓 ⑤環(huán)堵蕭然 不蔽風(fēng)日⑥山隨平野盡，江入大荒流 ⑦人生自古誰無死，留去丹心照汗青 ⑧自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮1順流而下；美好；往、到；用水淋洗1略1（1）①⑤（2）④ 高遠(yuǎn)同學(xué)在面臨期末考試的關(guān)鍵時刻，犧牲自己的寶貴時間來幫助同學(xué)。（任意填寫，如可填某個同學(xué)、老師；親人；歷史上的人物；動物、植物；山川、大地等），在填寫時盡可發(fā)揮你的想象。d、活像五彩的花瓣3“好一朵開在浪花叢中的奇葩！好一個倔強(qiáng)的少年！”兩句應(yīng)放在文中A、B、C、D的哪一處？（）3“他給撐船老人來過一封信，稱他是他的啟蒙教練，要感謝他。D“好一個倔強(qiáng)的少年！”文中體現(xiàn)少年“倔強(qiáng)”表現(xiàn)的語句是：3文中有三個人物：“我”，“渡河少年”和“撐船老人”，從全文看，本文的主人公是，線索人物是，在情節(jié)的發(fā)展上起關(guān)鍵作用的人物是。他給撐船老人來過一封信，稱他是他的啟蒙教練，要感謝他。后來，我打聽到了，那孩子考取了對岸的中學(xué)，那天是開學(xué)的頭一天。他把衣裳一套，撿起書包，飛也似的跑了。C終于到了對岸，泥鰍一般躥上了堤埂。”孩子不理他，依然向前劃。“上船吧——別凍壞了。撐船的老漢愣愣的望著，忽然大叫：“孩子，上船，快上船！”孩子好象沒有聽見。A秋風(fēng)秋水，他受得了嗎？一股同情的潮水從我心頭漫過，想喊沒喊出聲。離得老遠(yuǎn)，我看見孩子兩眼睜得溜圓，牙幫骨在不停地挫動，兩道小刷子似的眉毛緊緊地在蹙一起。2選文中有兩處成功的刻畫了魯迅先生的外貌，在思考這兩處的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的理解，簡要說說描寫人物的外貌怎樣才能做到“傳神”？_______________________________________________________________（三）（10分）小時候／鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票／我在這頭／母親的在那頭長大后／鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票／我在這頭／新娘在那頭后來?。l(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^／母親在里頭而現(xiàn)在／鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽／我在這頭／大陸在那頭2寫出兩個帶有“愁”字的成語： ____________________________2“小小”、“窄窄”、“矮矮”、“淺淺”，從詞性的劃分上看，應(yīng)當(dāng)屬于_______詞；重疊使用，在詞意的程度上是加重了還是減小了？ ；“一枚”、“一張”、“一方”、“一灣”限制后面的詞，這樣運用體現(xiàn)了詩歌的美2用豎線給“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”一句，標(biāo)出朗讀的節(jié)奏2下列詩句中，不是表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的一項是（）A、日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁B我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西C、海日生殘夜，江春入舊年D、仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟2根據(jù)余光中的這首鄉(xiāng)愁詩，結(jié)合自身的閱讀積累和體驗，談?wù)勀銓Α班l(xiāng)愁”的一般表現(xiàn)形式和方法的理解？老人正彎腰解著纜繩，頭也不抬：“沒錢坐什么船，笑話！”竹篙一點，小船離岸而去。B、寫自己當(dāng)時非常感謝。D、對說話人的關(guān)懷表示由衷的感謝。B、對說話人為何關(guān)心自己心里感到疑惑。魯迅先生在1931年把它譯成中文。著一根竹篙上來了。⒃他微笑，默認(rèn)地點了點頭，好象我心里想著要說的，他已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)要我立在船頭，一身藍(lán)色的衣服倒映在水里?！雹咽裁?？我很驚異的望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔(dān)心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色的煙嘴，安煙的一頭已經(jīng)熏黑了。我只聽見一個聲音在問我：⑽“一塊錢你有沒有？一塊錢！”⑾“有！”我抬起頭，頓時恢復(fù)了勇氣。⑨我低了頭，頭腦里轟隆轟隆的。⑸他用竹枝似的手指給我，小袖管緊緊包在腕子上：⑹“你買這本書吧——這本書比那一本好?！蔽业偷偷恼f。那種正直而慈祥的眼光，使我立即感到身上受了父親的撫磨——嚴(yán)肅和慈愛交織著的撫磨似的。胡須很打眼，好象濃墨寫的隸體“一”字。（二）⑴他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。以其境過清，不可久1選文的第三段寫出了水“清澈”的特點，試用現(xiàn)代漢語說出作者是怎樣描繪出這一特點的？用的是什么方法？1對“似與游者相樂”一句，分析正確的一項是（）A、寫出了魚猛然看到游人后的快樂情趣； B、表現(xiàn)魚在和游者相互取樂C、寫出了因為游者的到來而引起了魚的歡樂，于是游者也跟著一同快樂。其岸勢犬牙差互，不可知其源。似與游者相樂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。②正文劃線的三處中，有語病的一處是第_____處（寫出畫線處的序號），應(yīng)該改為：_______________________________________________________③正文中有一處語言運用不得體，這句話是： ________________________________三、閱讀分析（計45分）（一）（12分）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。這種助人為樂④的精神讓我們?nèi)曳浅８袆印＂壅?，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補上了落下的功課。1下列各組句中加點字的詞義意義相同的一項是（）以其境過清A 此獨以跛之故，父子相保心樂之 ．B似與游者相樂四面竹樹環(huán)合C 如鳴佩環(huán)其岸勢犬牙差互D以其境過清1給文章的最后一段補上標(biāo)點 課，我們焦急萬分。同游者吳武陵龔古余弟宗玄。我的孩子方旭就讀②于貴校初二(1)班，一個月前患急性肺炎住進(jìn)了醫(yī)院。1閱讀下面的表揚信，按要求回答問題。1解釋加點的字：①沿溯．阻絕②何憂令名不彰．③造飲輒．醉④吞天沃．日1根據(jù)上下文的語意填寫出兩個句子，并與上文構(gòu)成排比句一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章，_____________，_______________。⑦《過零丁洋》中直抒胸臆，千古回響的名句____________，____________。⑤五柳先生的居住環(huán)境可用八個字概括______________、______________。③____________，只緣身在最高層。_____好默寫詩文（8分）①____________，亂紅飛過秋千去。______立斑l225。A、①②④⑥⑤③ B、⑥⑤②④①③ C、⑥⑤①②④③ D、②④①⑥⑤③二、填空（計19分）根據(jù)拼音寫漢字q236。⑤一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。③可見，視自己為對手，戰(zhàn)勝和超越自己,是人生的十八盤，是最艱難的選擇。用下面的六個句子組成一段話，排列恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ倜绹浾摻珞@呼：“拳王自己打倒了自己。我國的傳統(tǒng)節(jié)日，農(nóng)歷五月初五——端午節(jié)，就是為了紀(jì)念他而設(shè)的。B、“阿長”就是《從百草園到三味書屋》中提到的長媽媽，魯迅對她懷有深厚的感情，短篇小說《阿長與》是專門回憶和紀(jì)念她的。”這一句包含的思想 感情是：一種負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除，見了貓就會觸發(fā)靈魂的傷痛，永遠(yuǎn)愧對這類生命。故事告誡我們，做事情應(yīng)主次分明，不可本末倒置；評價事物要看本質(zhì)。B、《五柳先生傳》是陶淵明托名五柳先生寫的自傳，表現(xiàn)了五柳先生的 性格志趣和精神風(fēng)貌。下列說法有誤的一項是：A、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”。D、忘懷得失，以此自終。C、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。B、圣人非所與熙也?！盇、①動賓短語 ②偏正短語 ③動賓短語B、①偏正短語 ②主謂短語 ③偏正短語C、①主謂短語 ②動賓短語 ③偏正短語D、①主謂短語 ②動賓短語 ③動賓短語對下列句子的翻譯正確的一項是：（）A、而僦賃看幕，雖席地不容閑也?！币艺f：“好讀書②。三位讀書人