小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上小貓吃魚表格(參考版)
2024-12-12 01:43本頁面
【正文】 其次還要更多了解學(xué)生根據(jù)學(xué)生的需要設(shè)計(jì)有關(guān)學(xué)習(xí)有趣的實(shí)踐活動(dòng)。使這一環(huán)由學(xué)生的自主生成轉(zhuǎn)化成教師強(qiáng)行貫輸在學(xué)習(xí)效率發(fā)生了質(zhì)的變化。使學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成就，培養(yǎng)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 師：你怎么用算式表示出來？（指名板演） 5－ 5＝ 0…… 這樣的算式在生活中可以表示這么多種不同的意思，可見生活與我們的數(shù)學(xué)真是一對好朋友 教 學(xué) 反 思 新課標(biāo)提倡讓學(xué)生在情境中提出題，并嘗試解 決問題，從而在豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受到數(shù)學(xué)的有趣和有用，提高學(xué)生解決問題的能力，因此我結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了爺爺過生日的故事情境貫穿教學(xué)的整個(gè)過程激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉快的歌聲中細(xì)心觀察講述一個(gè)完整的故事，這樣能有意識培養(yǎng)學(xué)生有表達(dá)能力。 小朋友們，在我們的生活當(dāng)中，你有沒有發(fā)現(xiàn)這樣的事情呢？你能不能也舉個(gè)例子用幾減幾等于零來表示的呢？想好了在小組中說一說。 方法同上，導(dǎo)出算式 11=0。 師：仔細(xì)觀察這兩副圖，誰能提出數(shù)學(xué)問題？可以用什么算式表示？（ 22=0）再次說說算式意思。 師：仔細(xì)觀察這兩副圖，誰能提出數(shù)學(xué)問題？可以用
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