【正文】 。當班主任是對自己的一種錘煉。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。所以我經常利用家長接送孩子的時候，主動和家長交流，反映孩子在校的表現(xiàn)，和家長的交談中，獲得學生的全面信息和寶貴意見。學校教育需要家長的配合，班主任工作更需要家長的信任和支持。有學生追逐打鬧，我就講別人發(fā)生的意外事故給他們聽，在警示他們的同時提醒他們時刻注意自己的安全！我還教學生怎樣預防火災，遇到火災地震怎樣逃生！我告訴他們，要懂得保護自己的生命！四、家校溝通落到實處孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。告訴他們打掃衛(wèi)生的叔叔阿姨是多么辛苦，我們要懂得珍惜！汶川地震期間，每天我都和孩子們一起看新聞，了解震情，讓他們?yōu)闉膮^(qū)人民擔心的同時，懂得關愛他人，從小培養(yǎng)他們愛國的熱情。我教給孩子正確的刷牙方式，不定時檢查他們的個人衛(wèi)生。二、讓好習慣和好品德常伴孩子左右“育人先育德”，我認為好品德的養(yǎng)成遠比好成績更重要！好成績是暫時的，而好品德一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。由于小學生的自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。在這塊貧瘠的土地上默默無聞地耕耘了幾十度春秋，下面我就談幾點自己的做法和體會。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。第五篇：小學低年級班主任經驗交流演講稿小學低年級班主任經驗交流演講稿小學班主任是一個復合性角色。一種方法管不住學生，就用第二種、第三種??甚至幾十種。閑暇之余，再向其他先進班主任討教經驗，讀一些班主任工作之類的書，確實受益匪淺。我又重新鼓起勇氣，在他們的幫助和指導下，我針對小學低年級兒童的心理，采用鼓勵、對比、先進榜樣學習法，去激勵他們學習，并遵守紀律。在我剛參加工作任一年級班主任時，班上有70名學生，整天亂喊亂叫，教室里亂哄哄的，根本無法上課，我用盡各種方法，始終不見效果。所以，班主任要不斷學習，努力改變自己，發(fā)揮自己的長處，改正自身的缺點和不足，努力提高班級管理水平。六、班主任要不斷學習，努力改變自己，提高班級管理水平。我心里真替小家伙們高興，也為自己的付出而自豪。在我剛參加工作召開一年級家長會時，家長們都反映孩子愛撒嬌，還很懶。我還提倡學生每周為父母幫做三件家務事。教師施教的目的，不僅僅是教書，重要的是教會學生做人的道理。因此作為班主任不僅要有一顆平等的心，更要有愛心。經過半學期的悉心教育，現(xiàn)在，他各方面表現(xiàn)十分出色，還擔任檢查班級中學生個人衛(wèi)生的職務。我班以前有一位學生在各方面表現(xiàn)極差，尤其是個人衛(wèi)生更差，通過觀察了解到，該生一是懶，二是父母關心不夠。因此，班主任對每位同學要平等對待，尤其對優(yōu)生和學困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學生都公平。四、班主任要有一顆平等的心，要有愛心。而且對班干部每三周進行一次重選，對勝任者連任，不勝任者另選，這樣，使所選的班干部都能認真地干好自己的本質工作，成為班主任的得力助手。三、班主任要科學民主的管理班集體作為班級管理的領導者、組織者的班主任，要領導和管理好班集體，就要科學民主的管理班級。正是由于這些“勤”，使我班上的學生在紀律方面都能嚴格遵守，很少違犯。勤于處理他們之間的大小事務到糾正每個不起眼的違犯動作。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，要細心觀察學生情況，將他們發(fā)生的一切事務認真、妥善的處理。在這方面，作為班主任，首先要分清責任，弄清自身所承擔的責任（即班主任工作和教學工作），要科學、民主地管理好班級，提高班級管理水平。下面是我在此期間如何管理班級的幾點體會，一、班主任要分清和語文老師之間的關系。班主任工作淺談小學低年級班級管理淺談小學低年級班級管理侯小芳 的工作室淺談小學低年級班級管理淺談小學低年級班級管理自參加工作以來，一直擔任班主任工作?？傊嘀魅喂ぷ魇瞧椒捕爆嵉墓ぷ?，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。如果學生有問題，還可以單獨和某一位家長聊。所以，與家長交流除了正常的家長會之外，我還把自己的，博客，還有手機告訴每一位家長，以便有事聯(lián)系?，F(xiàn)在的家庭一般都是一個孩子，所以每個家長都特別關注自己孩子在學校里面的表現(xiàn)情況。小干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，幫助小干部樹立威信；其二，以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點帶面”。所以，在平時的管理當中，我選擇一些學習、紀律，禮貌等優(yōu)秀的孩子當小干部，做學生們的榜樣。五、選拔得力的小助手，做同學們的好榜樣。對于他們的作業(yè)也要重點關注，尤其是在他們的作業(yè)上經常寫一些鼓勵的話語，以此促進他們的學習。其實，后進生主要是習慣不好，可能是家長過于寵愛或者管不上，也可能是學生自身懶惰，認識不到學習的重要性。四、努力做好后進生的轉化工作。其實這樣還不算完，一般我會在期中和期末的時候，進行一次物質獎勵。但是，對于比較少的孩子，作為班主任千萬不要放任自流，要鼓勵，可以通過其它方面得到小紅花。另外，每天的作業(yè)誰完成的好，寫的干凈整潔，不出錯，考試考得好