小學(xué)低年級班主任經(jīng)驗交流演講稿(參考版)
2024-10-28 18:48本頁面
【正文】 當(dāng)然，班級中不盡人意的地方還有很多，還有很多問題，很多事情需要處理，還需要我在今后的工作中一點點地摸索著干，希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多批評指正。這么多的事情都由學(xué)生替你分擔(dān)了，我們是不是也就少受些累了。那么，我每天會在每個小組里抽查兩三本作業(yè)，這樣學(xué)生也就不敢偷懶，不敢不寫作業(yè)。我是這樣安排的，學(xué)委負(fù)責(zé)檢查四個大組長的作業(yè)，四個大組長再來檢查兩個小組長的作業(yè)，最后由小組長檢查組員的作業(yè)。除此之外，我還有檢查家庭作業(yè)的小組長。下節(jié)課你再到教室看時，剛才不好的組這回都好了，地面有紙的也沒有了。這看似不經(jīng)意的動作，不經(jīng)意的一句話，其實是故意做給各個組長看的，給組長聽的。另外，我還安排了四個衛(wèi)生組長，衛(wèi)生組長專門在課下檢查監(jiān)督自己組的衛(wèi)生情況，看看地面是不是有雜物，這與每天的早晚值日組長不一樣。所以，不服氣的也得服，不聽話的也得聽。然后再在全班學(xué)生面前放下話：組員中如果有誰不聽話，不服氣，故意搗亂，而且屢教不改的，那沒關(guān)系，你把他交給我，由老師來管。我把權(quán)利完全下放，你自己想辦法管理你這個組的組員，組員犯錯了就由組長來處理，看誰最有方法，既不向老師告狀，又能使自己組的紀(jì)律最好，當(dāng)然，你這個組的紀(jì)律好不好得由其他組來評。說白了，就是盡量給自己減輕一些分擔(dān)，只要是學(xué)生能做的，就放手讓學(xué)生做。隨著學(xué)生年級的升高，他們能做的事情也就越來越多。所以我們不但每天身體累，其實更多的是心累。于是就在這適當(dāng)?shù)睦匣⒌慕巧浜舷?，加上你的勤跟勤?dǎo)，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格規(guī)范，學(xué)生的各種習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。所以有時候我也會對他們說：你今天表現(xiàn)不好；我對你有意見對你有看法了；我真有點不愿意喜歡你了；或者你不如昨天負(fù)責(zé)；你不如昨天表現(xiàn)好??甚至有時候還要在他們面前扮演一下老虎的角色。誰不愛聽好話呀，甭說是小孩子，就我們成年人不也是不愛聽別人總批評你嗎？總拿你說事，是不是也不愿意呀！不過，餃子吃多了，也會讓人煩的，也會不愛吃的。再比如，你隨口一句：你看，誰誰誰坐的多直，寫字姿勢多正確，你看他多守紀(jì)律，他多聽話??其實，這樣的話很普通，但是孩子們聽了就會馬上跟著做，學(xué)著做。特別是平時上課不怎么認(rèn)真的學(xué)生，看到他難得坐好一會時，就趕緊夸她一句，基本上他能堅持做好半節(jié)課了。同樣的話，同樣的事情，你老師說的就比家長說的有效果。那么，你才能按照你定的這個目標(biāo)去要求學(xué)生，去規(guī)范學(xué)生。所以就得隨時發(fā)現(xiàn)問題，隨時解決，不斷地規(guī)范他們的行為。你說，我們在座的只要是做過低年級班主任的誰不是這么做的呀。其實這一時期，他們是屬于無知階段，無意識犯錯誤階段。現(xiàn)在說起來好像挺容易，其實要想讓學(xué)生真正養(yǎng)成一個好的習(xí)慣真的很難，這要比讓他們學(xué)會知識還要讓人頭疼。我覺得低年級對學(xué)生嚴(yán)要求是及其必要的，要對他們進行習(xí)慣的養(yǎng)成教育。有些事情該讓學(xué)生做的就放手讓他們做，這樣，既鍛煉了他們的管理能力，又能因此來約束他們自己。第二、學(xué)會放手。這個“嚴(yán)”可不是指遇到問題了，學(xué)生犯錯誤時對他的那種嚴(yán)厲的批評，而是指對學(xué)生各個方面的一種嚴(yán)格規(guī)范。第五篇：低年級班主任經(jīng)驗交流班主任經(jīng)驗交流2017——2018學(xué)第一學(xué)期對于小學(xué)低年級班級管理還沒有太多經(jīng)驗，只是在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，不斷地學(xué)習(xí)，慢慢地積累，剛有些頭緒。一種方法管不住學(xué)生，就用第二種、第三種??甚至幾十種。閑暇之余，再向其他先進班主任討教經(jīng)驗，讀一些班主任工作之類的書，確實受益匪淺。我又重新鼓起勇氣，在他們的幫助和指導(dǎo)下，我針對小學(xué)低年級兒童的心理，采用鼓勵、對比、先進榜樣學(xué)習(xí)法，去激勵他們學(xué)習(xí)，并遵守紀(jì)律。在我剛參加工作任一年級班主任時，班上有70名學(xué)生，整天亂喊亂叫，教室里亂哄哄的，根本無法上課，我用盡各種方法，始終不見效果。所以，班主任要不斷學(xué)習(xí)，努力改變自己，發(fā)揮自己的長處，改正自身的缺點和不足，努力提高班級管理水平。六、班主任要不斷學(xué)習(xí)，努力改變自己，提高班級管理水平。我心里真替小家伙們高興，也為自己的付出而自豪。在我剛參加工作召開一年級家長會時，家長們都反映孩子愛撒嬌，還很懶。我還提倡學(xué)生每周為父母幫做三件家務(wù)事。教師施教的目的，不僅僅是教書，重要的是教會學(xué)生做人的道理。因此作為班主任不僅要有一顆平等的心，更要有愛心。經(jīng)過半學(xué)期的悉心教育，現(xiàn)在，他各方面表現(xiàn)十分出色，還擔(dān)任檢查班級中學(xué)生個人衛(wèi)生的職務(wù)。我班以前有一位學(xué)生在各方面表現(xiàn)極差，尤其是個人衛(wèi)生更差，通過觀察了解到，該生一是懶，二是父母關(guān)心不夠。因此，班主任對每位同學(xué)要平等對待，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平。四、班主任要有一顆平等的心，要有愛心。而且對班干部每三周進行一次重選，對勝任者連任，不勝任者另選，這樣，使所選的班干部都能認(rèn)真地干好自己的本質(zhì)工作，成為班主任的得力助手。三、班主任要科學(xué)民主的管理班集體作為班級管理的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者的班主任，要領(lǐng)導(dǎo)和管理好班集體，就要科學(xué)民主的管理班級。正是由于這些“勤”，使我班上的學(xué)生在紀(jì)律方面都能嚴(yán)格遵守，很
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