教科版初中物理九下83電磁感應(參考版)

【摘要】?第三節(jié)電磁感應現(xiàn)象?1.知道電磁感應現(xiàn)象及其產(chǎn)生的條件；?2.知道感應電流的方向與哪些因素有關；?3知道電磁感應現(xiàn)象中機械能轉化為電能；?4.知道交流發(fā)電機的原理。?請同學們觀察下面的實驗后回答：此實驗稱為什么實驗？它揭示了一個什么現(xiàn)象？不動動不動動不動?磁生電

2024-12-12 01:42

教科版初中物理九下83電磁感應同步試題1(參考版)

【摘要】電磁感應現(xiàn)象1．英國物理學家法拉第1831年首先用實驗的方法發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)象，這一重大發(fā)現(xiàn)使人類實現(xiàn)了將能轉化為能的愿望。2．電磁感應現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，經(jīng)歷了漫長的實驗探究過程，這是因為電磁感應現(xiàn)象的產(chǎn)生必須符合一定的條件，這就是電路中的導體，在中做的運動時，導體中才會有電流產(chǎn)生，這

2024-11-19 04:36

教科版物理九下電磁感應(參考版)

【摘要】電磁感應現(xiàn)象【教學目標】一、知識與技能：1、知道電磁感應現(xiàn)象；知道產(chǎn)生感應電流的條件。2、知道感應電流的方向與磁場方向及導體切割磁感線運動的方向有關。二、過程與方法：1、經(jīng)歷探究“磁生電”的過程，進一步了解磁和電之間的相互聯(lián)系，提高學生觀察能力、分析概括能力和聯(lián)系簡單現(xiàn)象探索物理規(guī)律的能力。2、培養(yǎng)

2024-11-24 03:27

蘇科版初中物理九下165電磁感應發(fā)電機(參考版)

【摘要】電流1820年丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)通電導體周圍存在著磁場.磁場奧斯特發(fā)現(xiàn)電流能產(chǎn)生磁場電磁感應現(xiàn)象，電磁感應產(chǎn)生的電流叫做感應電流，電磁感應現(xiàn)象的主要應用是發(fā)電機。，英國物理學家法拉第開始進行磁生電的探究，經(jīng)過10年不懈努力，終于在1831年發(fā)現(xiàn)了磁也能生電。裝置：導體AB、開關、

2024-12-12 04:34

蘇科版物理九下電磁感應發(fā)電機(參考版)

【摘要】發(fā)電機一、磁生電的探索奧斯特發(fā)現(xiàn)了電生磁之后，科學家進一步發(fā)現(xiàn)磁對電的作用，并且發(fā)明了能夠把電能轉換為機械能的電動機。人們受到了反思：電與磁是否可以相互轉換呢？既然電能產(chǎn)生磁，那么，反過來磁能不能產(chǎn)生電流呢？機械能是不是也能轉換為電能呢？Oersted（1777～1851）課題思

2024-12-12 08:50

教科版九年級下電磁感應現(xiàn)象(參考版)

【摘要】?第三節(jié)電磁感應現(xiàn)象?1.知道電磁感應現(xiàn)象及其產(chǎn)生的條件；?2.知道感應電流的方向與哪些因素有關；?3知道電磁感應現(xiàn)象中機械能轉化為電能；?4.知道交流發(fā)電機的原理。?請同學們觀察下面的實驗后回答：此實驗稱為什么實驗？它揭示了一個什么現(xiàn)象？不動動不動動不動?磁生電

2024-12-05 01:03

蘇科版物理九下電磁感應發(fā)電機(參考版)

【摘要】沭陽縣實驗中學課時教學計劃（導學案）教學內容：16章第5節(jié)第1課時時間：2021年2月29日教學目標1、知道電磁感應現(xiàn)象；知道產(chǎn)生感應電流的條件。2、知道發(fā)電機的原理。3、知道在電磁感應現(xiàn)象中感應電流的方向與哪些因素有關。教學重點電磁感應現(xiàn)象和產(chǎn)生感應電流的條件，發(fā)電機的工作過程

2024-12-12 13:46

蘇科版初中物理九下165電磁感應發(fā)電機3(參考版)

【摘要】電磁感應與發(fā)電機復習與思考奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的周圍存在著磁場即電生磁反過來磁場中能不能產(chǎn)生電流呢？即磁生電填表研究在什么條件下會產(chǎn)生電流，電流的方向與什么有關次序實驗條件導體運動方向指針反應指針偏轉方向1234閉合電路的一部分導體導體靜止

2024-12-04 04:04

蘇科版初中物理九下165電磁感應發(fā)電機1(參考版)

【摘要】學習目標?1.知道電磁感應現(xiàn)象及其產(chǎn)生的條件；?2.知道感應電流的方向與哪些因素有關；?3知道電磁感應現(xiàn)象中機械能轉化為電能；?4.知道交流發(fā)電機的原理。電流1820年丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)通電導體周圍存在著磁場.磁場奧斯特發(fā)現(xiàn)電流能產(chǎn)生磁場活動：觀察“磁生電”現(xiàn)象觀察與思考

2024-12-04 04:04

蘇科版初中物理九下165電磁感應發(fā)電機5(參考版)

【摘要】電磁感應發(fā)電機自從丹麥物理學家奧斯特在1820年首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，后來許多人就提出了這樣的疑問：電流能產(chǎn)生磁場，那么磁場能不能產(chǎn)生電流呢？1822年英國物理學家法拉第開始了“磁生電”的研究，經(jīng)過10年的不懈努力，終于在1831年發(fā)現(xiàn)了磁生電的規(guī)律。二、活動探究感應電流

2024-12-04 04:04

蘇科版初中物理九下165電磁感應發(fā)電機3(參考版)

【摘要】電磁感應發(fā)電機（教學簡案）執(zhí)教：廉貽鎮(zhèn)中學戴大義2021-12-23教學目標：（一）知識與技能1、知道電磁感應現(xiàn)象2、會研究感應電流產(chǎn)生的條件3、會研究影響感應電流方向的因素4、了解手搖發(fā)電機的工作原理，結構。5、了解交變電流，我國交流電的頻率（二）過程與方法1

2024-12-13 04:36

蘇科版初中物理九下165電磁感應發(fā)電機4(參考版)

【摘要】電磁感應發(fā)電機（教學設計思想）執(zhí)教：東臺市廉貽鎮(zhèn)中學戴大義2020-12-22本節(jié)課的總體設計思想是通過探究活動培養(yǎng)學生各方面的能力。在探究中掌握相關的知識技能。在課堂上分別通過觀察“磁生電”現(xiàn)象，探究感應電流產(chǎn)生的條件，探究影響感應電流的因素，以及觀察手搖發(fā)電機這四個活動，讓學生掌握以下知識技能：知道電磁感

2024-11-24 00:20

蘇科版初中物理九下165電磁感應發(fā)電機2(參考版)

【摘要】《電磁感應發(fā)電機》教學設計教學設計思路：首先課件展示科幻故事吸引學生興趣，然后回憶奧斯特實驗引導學生利用逆向思維提出猜想----磁可不可以產(chǎn)生電？從而引入新課。在新課中引導學生設計實驗作為第一要點，培養(yǎng)學生科學的思維方式。本課的實驗受器材的限制為演示實驗，但在實驗中盡可能的讓部分學生上講臺操作，這樣可以吸引和調動學生，有利用培養(yǎng)學生的操作動手能力、觀察

2024-11-24 00:19

北師大版物理九下148電磁感應(參考版)

【摘要】北師大版《電磁感應》教學設計（一）引入新課的方法：方法一：實驗——問題啟發(fā).即重新演示奧斯特實驗，引導學生逆向思考.奧斯特實驗表明電能生磁，那么，反過來，磁能否生電嗎？怎樣才能使磁生電呢？方法二：表象——問題啟發(fā).即讓學生回憶奧斯特實驗，說明實驗事實表明了什么？再引導學生逆向思考??方法三：物理趣味史料簡介

2024-11-22 21:53

九年級物理電磁感應(參考版)

【摘要】學習目標?1.知道電磁感應現(xiàn)象及其產(chǎn)生的條件；?2.知道感應電流的方向與哪些因素有關；?3知道電磁感應現(xiàn)象中機械能轉化為電能；?4.知道交流發(fā)電機的原理。電流1820年丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)通電導體周圍存在著磁場.磁場奧斯特發(fā)現(xiàn)電流能產(chǎn)生磁場活動：觀察“磁生電”現(xiàn)象觀察與思考

2024-11-13 02:56

教科版初中物理九下83電磁感應(更新版)

教科版初中物理九下83電磁感應(專業(yè)版)

教科版初中物理九下83電磁感應(留存版)

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