【正文】 2007年1月18日。將各項制度有效落實到各項工作當中，抓好工作規(guī)范和創(chuàng)新，有效推動各項組織工作開展。認真堅持周匯報、月調度分析、季總結考評制度，對各科室作風建設各項制度落實情況進行督導，以便總結經驗，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進。提高工作效率，做到便民高效進一步改進工作作風，提高機關效能，我局將繼續(xù)實行首問負責制、限時辦結制、服務承諾制等制度，對行政許可、辦證、收費事項進區(qū)公共政務服務中心集中辦理，對符合條件申辦運輸證做到即申即批，對到省申辦林地審核、同意書的企業(yè)、個人，實行上門服務，并遵守區(qū)對百強企業(yè)每月“20個平靜日”制度，對涉及收費標準按就低不就高的原則，盡量減少企業(yè)個人負擔，努力為企業(yè)一個人發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。三是使用文明用語。二是“六個一”文明服務。為外塑良好形象，增強部門親和力，從以下幾方面為突破口，做好工作：一是問題首接首問責任制和辦事負責制。每個科室利用專用微機，通過黨政信息網，從網上直接下載資料，及時學習一些上級文件精神及外地先進經驗，從而促進了學習，也推動了工作。三抓學習載體。二抓學習考評。做到“三抓”：一抓學習培訓。三、整改措施以學習教育為途徑，提高干職工政治業(yè)務素質。因大部分干部長期在機關工作，自覺不自覺地與群眾的思想疏遠了，從群眾中來到群眾中去的路線貫徹得不夠好，致使浮在上邊多，深入基層、深入群眾少。全心全意為人民服務是我們黨的立黨之本、執(zhí)政之基。由于理論學習不夠，對“三個代表”重要思想缺乏全面的科學的理解和準確的把握，導致政治理論水平不高，遇到問題，有時認識模糊，顧慮較多，反映到工作中，缺乏敢闖、敢試、敢為人先的精神和勇氣，不能大膽開拓進取。認為工作的職責就是干實事，抓具體工作多，抓理論學習少，工學關系處理不得當。二、原因分析綜合分析上述問題的根源，主要在于對“三個代表”重要思想學習不深不透，對保持共產黨員先進性的要求做的不緊；堅持黨的理論聯(lián)系實際，實事求是，密切聯(lián)系群眾不夠，在新形勢、新任務面前，改造和提高自己的積極性、主動性不高。大局觀念淡薄，缺乏主動服務的意識和顧全大局的胸懷，不注意自身形象，有時說話不注意場合，在機關工作的時間多，深入實際、深入基層較少。忽視學習提高，思想理論水平、工作能力不夠強，存有對本職工作業(yè)務不精、對其他業(yè)務不通的現(xiàn)象。湘東區(qū)林業(yè)局優(yōu)化發(fā)展環(huán)境自查自糾材料根據(jù)中共湘東區(qū)委、湘東區(qū)人民政府關于印發(fā)《開展“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”專項整治活動的實施方案》的通知（湘發(fā)[2006]17號）文件要求，按照“只談問題，不談成績；既擺現(xiàn)象，又挖根源”的總體要求，提高認識，認真組織，環(huán)環(huán)相扣，步步落實，自查自糾階段各項工作任務按時完成，現(xiàn)將我局自查自糾情況匯報如下：一、存在問題目前，我局干部隊伍素質、工作作風、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境意識都是好的，絕大多數(shù)同志都是有強烈的事業(yè)心和責任感，在各自的崗位上恪盡職守，真抓實干，但從全面貫徹“三個代表”重要思想和貫徹落實科學發(fā)展觀的政治高度來看，與區(qū)委、區(qū)政府的要求還存在差距。多和學生進行心靈的溝通和交流，多和學生做朋友，以和諧的師生關系贏得更好的教學效果，讓學生開心、讓家長放心。重新認識師生關系，它不應僅僅只是教與學的關系，更應該是兄弟姐妹的關系、親密無間的朋友關系。提高思想認識，主動想問題、想方法搞好教學工作，組織好體育、音樂、美術活動，并且要適應社會的發(fā)展，適應學生的要求，克服被動思想，把學校體育、音樂、美術工作做得豐富多彩，真正使學生健康全面的發(fā)展。但是由于傳統(tǒng)觀念的影響，對學生不知不覺有那種高高在上的思想，沒有把自己和學生放在同等的位置。因為學科的特殊性，本人的創(chuàng)新意識與工作本身存在一定的差距，工作常處于被動狀態(tài)，主動想問題、想方法搞好教學工作，組織體育、音樂、美術活動不多，老辦法、老思想多，缺乏創(chuàng)新意識。在教育教學工作中表現(xiàn)出眼高手低，組織不當，導致教學效果差強人意，學生反映不能盡如人意。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，有時也能主動鉆研。我認為“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，保障科學發(fā)展”為主題的教育活動對我個人來說，就是要通過教育、學習從思想上、工作上、作風上發(fā)現(xiàn)不足，保持好的方面，為提高我校教育教學質量做出自己的貢獻，為我市營造良好地投資、發(fā)展環(huán)境創(chuàng)造更加有益的條件，使我市的經濟、文化發(fā)展、良好形象樹立有實質性的進展。最近通過集中聽講座、自主學習等方式，使我明確了科學發(fā)展觀第一要意是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧這四個基本要素。加強輿論監(jiān)督和紀律檢查，對公民不文明的行為和對有些行業(yè)不給好處不辦事，給了好處亂辦事的人和事進行曝光和查處，切實整頓機關作風，提高辦事效率。作為部門工作人員來說就是說好每一句話，接好每一個電話，辦好每一件事，只有這樣整個單位才能形成合力，得到發(fā)展?！疤煜麓笫?，圖之于細，天下難事，圖之于易”就是要求我們做工作要從細處入手，從易處著手，身體力行，切忌簡單粗暴。發(fā)展環(huán)境涉及政策環(huán)境、法制環(huán)境、輿論環(huán)境、市場環(huán)境、干部群眾的思想意識等方方面面，所以每個人都要提高認識，轉變觀念，不能看成是權力機關、領導干部的事，每個人都和“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造良好形象”息息相關，作為教師要牢固樹立五種職業(yè)精神，作為學校要著力解決校風、學風和領導作風方面存在的問題，解決制約教育發(fā)展、影響教育形象的突出問題。二、在“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造良好形象”方面存在的主要問題以及今后的打算: 一是思想認識不到位，轉變觀念不及時。四是抓新校建設，促學校發(fā)展。平時能顧全大局，識大體，有較強的民主意識，做事敢負責任，不互相推諉，不是自己分管的工作，只要領導分給自己，都能樂意接受，并認真做好。注重自身廉潔，公私分清，自覺遵守廉潔自律的有關規(guī)定，能以人為鏡，明己得失，和同志們和睦相處，不自以為是，能虛心傾聽同志們的意見和建議，在自己工作范圍內的事，能辦的辦，能改的改，不浮夸，實事求是，表里如一。統(tǒng)一認識，形成共識，全面完成校長提出的今后五年學校發(fā)展的戰(zhàn)略目標。在大是大非面前立場堅定，是非分明。深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真學習十七大和十七屆四中全會精神，不斷加強政治理論的學習，深刻領會精神實質，切實處理好理論與實踐的關系,把學習理論和提高思想素質、專業(yè)水平結合起來,為做好學校工作奠定了理論基礎。三是規(guī)范擇優(yōu)選聘工作，做到人員能進能出，待遇能升能降，充實后勤服務隊伍，改善后勤從業(yè)人員的文化素養(yǎng)和知識結構。通過開展文明服務，使學生充分地感受到學校健康、積極、向上的校園氛圍，引導學生樹立正確的世界觀和人生觀。一是要加深他們對“服務育人”功能的理解，要使他們充分認識到學校無小事，處處是教育，服務人員是不上講臺的老師，其一言一行將直接對學生產影響，后勤服務人員作為學校教育工作者的一員，他們的行為對學生道德品質的培養(yǎng)有著潛移默化的作用。一所嶄新的，現(xiàn)代化的學校即將展現(xiàn)在世人面前?？h財政在十分困難的情況下，決定每年為我校擠撥一百萬，我們也從節(jié)約一滴水、一度電抓起，千方百計擠出資金，用于新校建設。與此同時，我們堅持“建設到那里，綠化美化就跟進到那里”的做法，不僅使我們的新校不斷擴大完善，而且使校園環(huán)境及時得到綠化美化亮化。二是根據(jù)縣政府常委會紀要，成立了康縣一中校園建設規(guī)劃領導小組，加強了新校續(xù)建項目的領導，并對所列項目再一次進行調查論證，使這些項目穩(wěn)妥地、更有把握地進行。堅持“超前不守舊，實用不浪費，讓貧困地區(qū)的孩子同樣享受到優(yōu)質教育資源”的理念。其次，加快新校建設，為學校發(fā)展創(chuàng)造良好的硬環(huán)境。經過“5．12”大地震，“一中精神”的內涵又進一步得到豐富，那就是“師生同在”的大無畏精神。牢記“勤奮創(chuàng)新，與時俱進”的校訓和“學生的笑臉就是學校的陽光，家長的滿意就是學校的生命”的座右銘。作為學校，我們必須深刻領會開展“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造良好形象”活動的重大意義，深刻理解“形象”“環(huán)境”的內涵和在社會經濟發(fā)展中的作用，強化責任，增強使命，以實際行動塑造自身良好形象，以一流的工作業(yè)績維護良好環(huán)境，為康縣經濟社會全面發(fā)展貢獻力量。我感到:“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，塑造良好形象”活動，既是市縣兩級黨委政府面向社會的倡議書，又是對市縣各級組織、各級單位的動員令，是促進市縣經濟社會科學發(fā)展的重大舉措和戰(zhàn)略決策。如今我在與學生的溝通上，在改正我自己，還是聽聽孩子們是心聲。在實際工作中，多站在學生角度設計教學，多和學生進行心靈的溝通和交流，在教學中形成學生為主體，教師為主導的模式，提高學生的學習成績。要強化全心全意為人民服務的宗旨觀念。在以后的工作中，還要提高學習的自覺性，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、忠實踐行“三個代表”，學習黨政策、法律、法規(guī)、科學文化和業(yè)務知識，不斷拓寬知識面，提高業(yè)務能力，在不斷更新知識和快速發(fā)展的實踐面前甘當“小學生”，在知識的海洋