冀教版語文八上唐宋大詩人詩中的物候2篇(參考版)
2024-12-12 01:22本頁面
【正文】 ） 七、歸納： 處處留心皆學(xué)問，仔細(xì)觀察身邊的事物，增進自己的見識、修養(yǎng)。 杜甫 “西川有杜鵑?” 侯鳥與物候的關(guān)系 陸游 《鳥啼》 侯鳥與農(nóng)事的關(guān)系 六、拓展延伸： 請你搜索自己積累的詩詞，歸納詩詞中的物候現(xiàn)象。 板書設(shè)計： 詩人 詩 文 物 候 白居易 《賦得古原草送別》 草木有一年一度的循環(huán)規(guī)律 循環(huán)隨物候轉(zhuǎn)變。） 五、解析課文： 欣賞課文中出現(xiàn)的幾首詩：（聽詩歌的朗讀及解析） 學(xué)生自由朗讀課文，師板書。） 蕃（ fān） 瀼（ r224。） 瀛（ y237。 四、正音、識字： 卉（ hu236。 三、題目解析： “唐宋大詩人詩中的物候”說的就是唐宋詩歌中吟詠的四季景色。鳥語花香都是大自然的語言，今天讓我們來看看唐宋大詩人詩中的物候。（不少于三句） ● 板書設(shè)計 唐宋大詩人詩中的物候 詩 句 物候現(xiàn)象 說明方法： 舉例法、分類法 語文八年級上翼教版第 16 課《 唐宋大詩人詩中的物候 》教案 2 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 積累詞語，掌握重點字詞； 摘抄課文中出現(xiàn)的詩句，并熟讀成誦。這一課一方面讓我們學(xué)到了很多科普知識，另一方面還可以讓我們欣賞到很多名作佳作，把科學(xué)與文學(xué)結(jié)合在一起，使文章不僅有很強的知識性，也具有很強的文學(xué)性。） （課堂總結(jié)） 作者采用分類別等方法，準(zhǔn)確分析了唐宋大詩人作品中的物候現(xiàn)象，山川鳥獸，月露風(fēng)光，無所不及。 （提示：說明
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