【正文】 。通過培訓基地專家老師們向我們展示的全新的理念，嶄新的課堂教學模式和新觀念，鞏固了本人專業(yè)技術(shù)能力。更為重要的是使我開闊了眼界，了解了先進國家的職業(yè)教育理念和發(fā)展趨勢，更新了我的教學觀念，激發(fā)了自我發(fā)展的愿望與動力，堅定了從事職業(yè)教育的信心和決心。使我們來自全國各地的教師都有一種親切感。為了讓大家過一個愉快的周末，在幾位班長的帶領(lǐng)下大家一起舉行了唱歌、山、做游戲等有意思的活動，同時，為了聯(lián)絡(luò)感情，學校還為大家搞了兩次聚餐，還專門安排了計算機房，以方便我們查資料和學習。（四）、文化生活方面學校組織我們進行南京一日游，其間懷著復(fù)雜的心情游覽了中山陵、雨花臺、南京大屠殺紀念館等地方，使得我們對南京的歷史有了更深的了解。南京工程學院參觀學習，該學院雖是一所普通本科院校，但其電子方面的設(shè)備均是國內(nèi)外一流的設(shè)備，他們和國外西門子公司、三菱公司、臺達等多家公司聯(lián)合，讓我們了解了目前國際上相關(guān)的前沿設(shè)備。通過這些課程的學習，對相關(guān)知識有了大概了解，其中對韓老師的帶學生實訓的方法體會很深，決定以后充分應(yīng)用到教學中去。聲光控延時開關(guān)。軟件方面，學習了Protel、Multism兩種計算機應(yīng)用軟件，專業(yè)知識方面，學習了《現(xiàn)代電子電路EDA技術(shù)》、《現(xiàn)代數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)》、《新型集成電路應(yīng)用技術(shù)》、《彩色電視機安裝與調(diào)試》?？傊?，通過這一階段教學理論的學習使我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了國家現(xiàn)行的職業(yè)教育政策與法規(guī)，還了解了兄弟院校先進的教學方法和理念，使我們開闊了眼界，明確了職業(yè)教育的重要性和職業(yè)教師身上的責任。1東大袁久紅教授《教育哲學現(xiàn)代教育管理》講座。東大職教院姜飛月博士《職業(yè)教育心理學》講座。東大職教院原副院長徐肇杰副研究員《國外職業(yè)教育模式借鑒》講座。東大原人文學院院長江德興教授《職業(yè)教育的文化基礎(chǔ)》講座。東大經(jīng)濟管理學院周勤教授《中國職業(yè)教育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)濟學分析》講座。（一）職業(yè)教育理論與方法方面在培訓期間，學校組織的教育理論的活動主要有：原江蘇教育廳副廳長、職教學會副會長周稽求教授《現(xiàn)代職業(yè)學校教育制度》講座。東南大學是中央直管、教育部直屬的全國重點大學，是“985工程”和“211工程”重點建設(shè)的大學之一，是國務(wù)院首批可授予博士、碩士、學士學位和審定教授、副教授任職資格及自批增列博士生導師的高校。我將不負學校領(lǐng)導和老師們的希望和囑托，將所學的先進教育教學理念和專業(yè)知識運用到教學實踐中，為中職教育教學事業(yè)的發(fā)展做出更大的努力和貢獻。我要以此次培訓為契機，把學習及教育創(chuàng)新等方面一系列新理念帶回到工作和學習之中，在以后的教育教學中不斷充實自己的專業(yè)知識，探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀之間的關(guān)系，處理好教與學、教師與學生等之間的關(guān)系。這些將會是我一生之中受益的寶貴經(jīng)歷和財富。其三，本次培訓中有幸結(jié)交了來自全國各地的朋友，大家都來自職業(yè)學校的第一線，在學習與交流之中對職業(yè)教育的發(fā)展、教育教學的方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問題，進行了廣泛的交流和探討。所以，我們利用業(yè)余時間參加了高級總控工的培訓與考核。通過學習培訓，幫助我們樹立現(xiàn)代職業(yè)教育理念，了解了中職課程和教育教學改革方向，掌握本專業(yè)教學法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段，比較熟悉地掌握本專業(yè)領(lǐng)域的新知識、新技術(shù)和技能，了解現(xiàn)代化工企業(yè)生產(chǎn)狀況、技術(shù)水平、用人需求信息，熟悉生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深對學校教學和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，從而進一步更新思想觀念，豐富了實踐經(jīng)驗。這使我從其他學員身上學到了不少知識和經(jīng)驗。這讓我的眼界大為開闊，深深感到與其他老師的差距。這里就像一個其樂融融的大家庭，在學習中我們互相鼓勵，相互幫助，這將成為我一筆非常寶貴的精神財富。我們中有60后、70后、80后和90后，來自全國7個省18所中職學校。大家共同討論，相互切磋，每個人都會毫不保留地一起分享經(jīng)驗和心得。(三)、通過對企業(yè)的考察,提高了我對企業(yè)的管理、生產(chǎn)和對用工要求的認識在學院老師的辛苦聯(lián)系下，我們先后到蘭州石化公司、蘭州昆侖燃氣公司、青海大美公司知名企業(yè)和學校參觀，這些實踐活動不僅使我們領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化，同時還熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，學習到了書本上學習不到的知識，開闊了自己的視野，以零距離體驗到企業(yè)對中職學生的要求，加深了對中職學校教育教學和企業(yè)實際聯(lián)系的理解，為我指明了今后教學的目標和方向，使自己在以后的工作中不再盲目，教育教學更具有針對性，為我以后更好的開展教育教學工作打下了基礎(chǔ)。專題講座課上，專家們的妙語連珠引得在場的學員們不時陷入深思。每一場講座，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風暴。人生如同鉛筆只會越用越短，要學會珍惜自己的每一分每一寸。教師并非是蠟燭成灰淚始干，而是“教師如朝霞祥云映紅天空，在照亮人間的同時，又展示自身的絢麗多彩，享受著教育的快樂和幸福，讓教育融入生命，生命因教育而燦爛，教育因生命而生輝”。楊國壽教授給我們做的《職教師資素質(zhì)與發(fā)展》的講座，從我們培養(yǎng)的學生應(yīng)具有怎樣的素養(yǎng)到中職教學對教師職業(yè)素養(yǎng)的要求,最后告知我們中職教師要把理念作為一種追求，把讀書作為一種生活，把崗位作為一種挑戰(zhàn)，把反思作為一種習慣。要常想一二（幸?？鞓返氖率欢?，痛苦不幸的事十之八九），快樂和幸福是一種心理感受。(二)、通過聆聽名師講座，使自身的教學理念得到轉(zhuǎn)變學院安排宋賢鈞院長，給我們做了《用創(chuàng)新和發(fā)展托起職教夢》及《澳大利亞職業(yè)教育與培訓質(zhì)量保障體系的印象及啟示》兩個講座，使我領(lǐng)悟了“教師的價值在課堂上”、“方向?qū)ｉL、精彩課堂、有效課堂”“在框架內(nèi)做事，在框架內(nèi)做好事”的道理。這些將會成為我學習的楷模，給我以深刻的啟發(fā)。在學習中，那些給我們上課的老師用鮮活的實例及精辟的理論闡述，將他們淵博的專業(yè)知識，傳授給我們，在上課中也不斷穿插自己的教育理念，這讓我既感到興奮也深感自己的知識是那樣不足和陳舊。在學習期間還帶領(lǐng)我們參觀了學院的化工博覽館、第一工業(yè)中心、第二工業(yè)中心。二、培訓內(nèi)容此次在蘭州石化技術(shù)學院教師培訓共分為四個模塊（1）教育理論與教學方法（2）專業(yè)知識和技能訓練（3）企業(yè)實踐教學（4）分組研討與教學演練四方面?，F(xiàn)將這次的學習情況和一些感受作如下匯報：一、培訓概況培訓時間：2013年11月13日—2014年1月5日培訓人員：20人培訓課程設(shè)置根據(jù)職業(yè)教育理論與實踐并重、突出應(yīng)用性、實踐性的特點，本著少而精，基礎(chǔ)理論“適用、管用、夠用”的原則，開設(shè)各專業(yè)方向的精品課程：（1）化工單元操作技術(shù)（2）乙烯生產(chǎn)技術(shù)（3）煤化工生產(chǎn)技術(shù)（4）精細化工生產(chǎn)技術(shù)（5）高職教育的專業(yè)建設(shè)與課程改革（6）高職師資培養(yǎng)及師資能力提升（7）高職實訓基地建設(shè)學時數(shù)分配國家級培訓時間為12周，共計480學時。我們接觸到了先進的教育學理論與前沿科學文化知識，學習了來自不同學校教師的教學經(jīng)驗及學校的辦學特色，開闊了視野、擴展了教育思路、使我們對今后的工作有了更深、更高的認識和追求。第四篇：中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓總結(jié)中等職業(yè)學校專業(yè)骨干教師國家級培訓總結(jié)新疆石河子工程技術(shù)學校張麗華我是一位職業(yè)學校的普通教師，作為一名職校教師, 在校領(lǐng)導支持和同事們的幫助下我有幸于2013 年10月13日2014年1月5日在蘭州石化職業(yè)技術(shù)學院參加為期三個月的 “中職學校骨干教師國家級化學工藝專業(yè)的培訓”?！皹I(yè)精于勤而荒于嬉”，在以后的工作中不斷學習業(yè)務(wù)知識