【正文】 同時緊密結合機關效能建設、創(chuàng)先爭優(yōu)、“熱愛偉大祖國 建設美好家園”等活動，學習貫徹落實克州第九次黨代會精神，為克州現(xiàn)代畜牧業(yè)大發(fā)展而努力工作。五、2012年學習型黨組織建設工作計劃2012年為單位學習型黨組織建設的鞏固提高年。檢查考評，保證經費。學習是提高修養(yǎng)的必要途徑。在學習型黨支部建設的過程中，我們堅持“五有”，即一有學習的制度，包括中心組學習的制度，加強干部、黨員隊伍建設，利用“學習日”、每周三、五政治學習、黨員組織活動等各個時間加強學習和研究，每個黨員應做學習的帶頭人和學習的模范；二有學習的陣地，包括學習的場所和宣傳的陣地；三有學習的記錄；四有學習的心得；五有學習的效果，通過學習，要有提高、有實績、要有總結。每位黨員都能結合自身工作和學習實際，緊緊圍繞中心工作，在建設活動中提高了學養(yǎng)和素養(yǎng)，增強學習力，讓群眾感到可信；增強親和力，讓群眾感到可親；增強凝聚 力，讓群眾感到可愛；增強戰(zhàn)斗力，讓群眾感到可靠。四、貫徹落實到位，措施得力有效統(tǒng)一認識，加強領導。每年一次的考核制度。讀書討論與講評制度。民主生活會制度?！叭龝徽n”制度。周三、五的“學習日”制度。三、制度保障有力，載體建設完善黨支部中心組學習制度。二是黨員按照黨支部的目標確定個人目標，制定個人規(guī)劃。因此，單位黨支部把建設的過程作為強化黨員理想信念的過程，強化保持先進性的過程，強化組織紀律觀念的過程，從而在建設活動中加速培養(yǎng)和造就適應時代要求的理想堅定，觀念領先、素質過硬的干部隊伍和黨員隊伍，使黨組織真正成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘。注重培植和宣傳在建設學習型黨組織活動中涌現(xiàn)的先進個人典型，不斷激發(fā)和調動廣大黨員主動學習、自加壓力、爭創(chuàng)一流的積極性。學習先進典型。學習現(xiàn)代科學技術，更新觀念。黨員要帶頭學習各項法律法規(guī)，如《動物防疫法》、《畜牧法》等學習材料。學習十六屆五、六中全會精神等。主要為學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十七屆四中、五中全會精神，學習胡錦濤同志“兩個務必”的重要論述，學習克州第九次黨代會精神，學習黨的知識，學習黨章（作為主要學習內容）；學習《公民 道德建設實施綱要》。成立了學習型黨支部建設活動工作領導小組,負責開展本校建設學習型黨組織的領導、考核、督促等工作。一、指導思想明確，組織領導到位。學校領導干部均能自覺認真參12全文查看第五篇：創(chuàng)建學習型黨組織工作匯報州動物疾控中心2011年學習型黨組織建設活動工作總結暨2012年工作計劃一年來，單位黨支部認真落實關于學習型黨支部建設的精神和要求，努力提高我中心黨支部的學習力、創(chuàng)新力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨組織在建設學習型單位主動發(fā)展、推進改革中的政治核心和示范引領作用。（二）努力拓展學習時空，豐富學習教育載體。每年一次的考核制度。讀書討論與講評制度。民主生活會制度。“三會一課”制度。雙月第一周周六的“學習日”制度。理論中心組成員包括黨支委、黨小組長、團委書記。三、制度保障有力，載體建設完善（一）建立健全學習制度，認真落實建設學習型黨組織的目標要求。二是黨員按照黨組織的目標確定個人目標，制定個人規(guī)劃。因此，我校黨支部把創(chuàng)建的過程作為強化黨員理想信念的過程，強化保持先進性的過程，強化組織紀律觀念的過程，從而在創(chuàng)建活動中加速培養(yǎng)和造就適應時代要求的理想堅定，觀念領先、素質過硬的干部隊伍和黨員隊伍，使黨組織真正成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘。注重培植和宣傳在建設學習型黨組織活動中涌現(xiàn)的先進集體和先進個人典型，不斷激發(fā)和調動廣大黨員主動學習、自加壓力、爭創(chuàng)一流的積極性。黨員教師帶頭學習計算機、網(wǎng)絡技術，掌握多媒體教學、計算機輔助教學、網(wǎng)絡教學等現(xiàn)代教育技術，不斷提高教育教學水平學習先進典型。積極投入“新三學”，即學電腦、學外語、學現(xiàn)代科技知識和推廣普通話。學校王建文校長和桂平老師分獲市、區(qū)“四五”法制宣傳教育先進個人稱號。法律法規(guī)。黨員干部輪訓讀本；結合教育局提出的“教育局政風行風建設的18條措施”、“八要十不”師德規(guī)范等內容加強學習、提高；學習要聯(lián)系思想實際，提高政治思想素質和教師職業(yè)道德素養(yǎng)。組長： 副組長： 組員：二、學習內容充實，目標體系明確（一）學習內容政治理論。學校黨支部以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，把黨建理論與學習型組織先進理念結合起來，認真樹立和落實科學發(fā)展觀,圍繞我區(qū)實現(xiàn)“兩個率先”、“小區(qū)要做強區(qū)“的總要求，以創(chuàng)建黨建工作示范點為抓手,緊密結合本校中心工作，促進黨員教師牢固樹立與時俱進的理念，努力營造黨內終身學習、團隊學習的組織環(huán)境，使學校黨支部成為廣大黨員相互學習的課堂、交流思想的精神家園、團結奮斗的堡壘?；仡櫼荒暌詠韺W習型黨組織的創(chuàng)建工作，收獲較多，現(xiàn)總結如下。展望今后的創(chuàng)建征程，我們將借這次**市創(chuàng)建學習型社區(qū)評估工作的東風，進一步總結經驗，找準不足，提升水平，進一步提供優(yōu)質的公共教育服務，進一步發(fā)揮民間資源作用，使廣大群眾真正做到“處處可學”，積極投入學習型社會建設，主動適應社會發(fā)展需要，使**社區(qū)具有創(chuàng)新的不竭源泉和持續(xù)發(fā)展的巨大動力，真正成為老百姓“在學習中享受快樂，在學習中感悟幸?！钡暮椭C家園。學習促進社會發(fā)展，學習提升社區(qū)品質。**社區(qū)到處充滿著求知求學、求進求新的文化氣息。社區(qū)理論導讀隊，**市社區(qū)學校優(yōu)秀項目獎，成立于2001年，由11位社區(qū)黨員群眾自發(fā)組成、以社區(qū)群眾為導讀對象、以傳播黨的聲音為宗旨，八年來走街串巷，宣傳黨的方針政策和改革開放以來的豐碩成果，共作了近400場輔導講座，聽眾達到三萬多人次，受到社區(qū)黨員群眾的普遍歡迎。街道還最大程度地宣傳多媒體與網(wǎng)絡遠程學習，利用社區(qū)內有線廣播電視、**遠程教育網(wǎng)等開展社區(qū)教育。五大基地分別是，以文廟為中心的傳統(tǒng)文化與民俗文化教育基地，以滬南體育場為中心的體育鍛煉和健身教學基地，以社區(qū)衛(wèi)生中心服務為主的醫(yī)療衛(wèi)生和健康知識教育基地，以青少年活動中心為主的文化藝術活動基地，以區(qū)第二圖書館為主的讀書讀報活動基地；三級網(wǎng)絡分別是，以居委會為主的基層教學網(wǎng)點，以**社區(qū)學校為主的綜合專業(yè)教學網(wǎng)點，和以**區(qū)社區(qū)學院為主的外延伸展教學網(wǎng)點。以資源整