【正文】 。因此，有少?gòu)?qiáng)調(diào)體系結(jié)構(gòu)與實(shí)施之間的區(qū)別。往往通過將上一代控制臺(tái)的完整副本放在一個(gè)小角落里的下一代模向后兼容。大多數(shù)消費(fèi)者項(xiàng)將被替換，不會(huì)升級(jí)。少量嵌入設(shè)備有升級(jí)要求。在oppsite極端，基礎(chǔ)建設(shè)的設(shè)備例如電話交換機(jī)在30年的日程表貶值。嵌入的設(shè)備的壽命非常不同于通用機(jī)器的3 年的逐漸過時(shí)循環(huán)。所以，為把自己培養(yǎng)成為復(fù)合型、有發(fā)展后勁的高技能人才，大學(xué)生必須把握機(jī)械工程專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)英語的學(xué)習(xí)興趣，積累專業(yè)英語學(xué)習(xí)方法和基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)英文原始專業(yè)文獻(xiàn)的閱讀，擴(kuò)大知識(shí)面，迅速而切實(shí)地提高自己的專業(yè)英語的應(yīng)用能力，為將來更好地適應(yīng)高素質(zhì)工作崗位和進(jìn)一步發(fā)展的需要打下良好的基礎(chǔ)。三、結(jié)語用英語進(jìn)行專業(yè)交流是學(xué)習(xí)機(jī)械工程專業(yè)英語的最終目的。必須要用正確的態(tài)度對(duì)待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去；不喜歡的事，是很難堅(jiān)持下去的。3培養(yǎng)濃厚興趣培養(yǎng)對(duì)英語的興趣至關(guān)重要。如果詞匯量掌握得不夠，閱讀時(shí)就會(huì)感到生詞多，障礙大，不但影響閱讀的速度，而且影響理解的程度，從而不能進(jìn)行有效的閱讀，還容易使人產(chǎn)生挫敗感。在專業(yè)英語的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生既要鞏固基礎(chǔ)詞匯，也要學(xué)習(xí)專業(yè)詞匯，更要注重基礎(chǔ)詞匯的習(xí)慣用法、含義和在專業(yè)英語中的特殊用法、含義，同時(shí)，學(xué)生還需要在識(shí)記專業(yè)詞匯的同時(shí)，掌握一定量的詞根、詞綴［7］。所以，學(xué)生必須加強(qiáng)開設(shè)本課程前的相關(guān)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，為本課程的學(xué)習(xí)掃清這方面的阻礙，減輕負(fù)擔(dān)。缺乏專業(yè)知識(shí)，翻譯專業(yè)文獻(xiàn)就沒有了根基，成了無本之末。在學(xué)習(xí)開始階段，我感覺很難適應(yīng)。2專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)不扎實(shí)、專業(yè)知識(shí)的缺乏是專業(yè)英語學(xué)習(xí)和翻譯的一大障礙。一、學(xué)習(xí)機(jī)械專業(yè)英語面臨的主要問題，認(rèn)為沒必要許多學(xué)生對(duì)專業(yè)英語重視不夠，認(rèn)為自己以后在工作崗位上一般用不上，學(xué)起來又不容易，不想花功夫去學(xué)習(xí)和加強(qiáng)專業(yè)英語方面的能力，即便有專業(yè)英語課程也是抱著及格萬歲的思想，敷衍了事?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】“兩難”現(xiàn)象的原因探析[J].商場(chǎng)現(xiàn)代化，2007，（13）.[D].西南財(cái)經(jīng)大學(xué),2010.第四篇：專業(yè)英語我國(guó)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)正在高速發(fā)展，隨著我國(guó)機(jī)械行業(yè)實(shí)力的不斷提升，中國(guó)正在加速產(chǎn)品與設(shè)備的更新與改造，我國(guó)與其他國(guó)家在各技術(shù)領(lǐng)域也正在實(shí)現(xiàn)進(jìn)一步的合作，許多企業(yè)引進(jìn)了很多進(jìn)口設(shè)備，大量資料是英文原版的。最后，在社會(huì)宏觀角度，應(yīng)該進(jìn)一步推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。再次，在學(xué)校方面，要使專業(yè)設(shè)置真正地面向市場(chǎng)，而不僅僅局限在專業(yè)名稱上，要對(duì)專業(yè)進(jìn)行徹底的變革，在全面發(fā)展的同時(shí)要有所側(cè)重，比如采取增加專業(yè)課時(shí)等方法，從而不斷適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。同時(shí)，完善企業(yè)的保障制度，使畢業(yè)生真正愿意在企業(yè)中扎根，這也有利于企業(yè)的長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展。一方面，建立“人盡其用”的用人觀念，不僅僅以學(xué)歷論人，以經(jīng)驗(yàn)論人，而是要看畢業(yè)生是否真正適合企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。另外，社會(huì)上對(duì)于大學(xué)生一些刻意的污蔑、丑化，也成為影響大學(xué)生社會(huì)形象及就業(yè)環(huán)境的無形黑手。一方面，由于中國(guó)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，大量大學(xué)生流向了東部、南部的發(fā)達(dá)地區(qū)，使該地區(qū)就業(yè)壓力不斷增大；另一方面，在廣大中西部地區(qū)，由于人才的缺乏，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平同發(fā)達(dá)地區(qū)相比，差距日益拉大。由最新的三大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)得知，%、%%，可見第二產(chǎn)業(yè)的比重依然相對(duì)領(lǐng)先，以至于現(xiàn)今的中國(guó)只能成為世界“工廠”，而非世界“辦公室”、“研究室”，同時(shí)也就導(dǎo)致了中國(guó)生產(chǎn)技術(shù)熟練的藍(lán)領(lǐng)工人需求旺盛，而真正擁有專業(yè)知識(shí)的白領(lǐng)階層卻面臨著就業(yè)瓶頸。同時(shí)，國(guó)貿(mào)類專業(yè)非常注重實(shí)際操作，學(xué)生需要通過大量的實(shí)踐，來了解進(jìn)出口過程中的各項(xiàng)事宜，但鑒于學(xué)生人數(shù)眾多、學(xué)校硬件條件有限、課程設(shè)置等原因，國(guó)貿(mào)專業(yè)學(xué)生很難有機(jī)會(huì)參與實(shí)踐，由此嚴(yán)重限制了該專業(yè)學(xué)生的能力擴(kuò)展。大學(xué)本科教育致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合性型人才，這就會(huì)導(dǎo)致一個(gè)極端：什么都學(xué)，卻又什么都不精。顯然這種“老黃瓜刷綠漆”的教育制度培養(yǎng)出來的畢業(yè)生，必然滿足不了新興產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求。經(jīng)濟(jì)部門劃分的日益細(xì)化，使得高校的貿(mào)易專業(yè)數(shù)量設(shè)置也進(jìn)入了一個(gè)爆發(fā)式的增長(zhǎng)階段，如一些隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展而產(chǎn)生的國(guó)貿(mào)、電子商務(wù)、商務(wù)英語等新興專業(yè)。如此低標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置的專業(yè)很難培養(yǎng)出高水平的國(guó)貿(mào)專業(yè)畢業(yè)生，而這類畢業(yè)生的能力同樣也很難取得企業(yè)和社會(huì)的認(rèn)可。二、國(guó)貿(mào)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)問題的原因分析造成這些問題的原因是多方面的：從高校的培養(yǎng)制度來看。而按照目前高校的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)方式，應(yīng)屆國(guó)貿(mào)類畢業(yè)生很難滿足企業(yè)對(duì)員工的要求。缺少專業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力使得畢業(yè)生毫無專業(yè)優(yōu)勢(shì)可言，隨著中國(guó)高等教育的普及化和大眾化，國(guó)貿(mào)類畢業(yè)生與其他畢業(yè)生一樣，都將作為一名普通的工作者投入整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去，如果此時(shí)仍然抱著天之驕子的心態(tài)去尋找工作，必然會(huì)遇到種種挫折。（四）專業(yè)認(rèn)同感不強(qiáng)國(guó)貿(mào)畢業(yè)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)同感不強(qiáng)。在工作地點(diǎn)的問題上，盡管目前國(guó)家出臺(tái)各項(xiàng)措施鼓勵(lì)大學(xué)生到中西部發(fā)展，但依然有60%的學(xué)生選擇大城市作為發(fā)展目標(biāo)，選擇中西部地區(qū)或是鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的不到10%。在我們的調(diào)查中，國(guó)貿(mào)類畢業(yè)生對(duì)薪金的要求漸歸于理性，近80%的畢業(yè)生選擇20003000元，15%左右的被調(diào)查者選擇10002000或是沒有最低限制。（三）國(guó)貿(mào)類畢業(yè)生預(yù)期偏高首先，國(guó)貿(mào)類畢業(yè)生的預(yù)期偏高。目前企業(yè)普遍只注重工資薪金而忽視了諸如失業(yè)保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)等各項(xiàng)福利待遇，畢業(yè)生在企業(yè)中缺乏穩(wěn)定感極易導(dǎo)致信心的喪失和工作熱情的缺失，直接影響整個(gè)企業(yè)的內(nèi)部環(huán)境和員工士氣；另一方面由于企業(yè)重使用而輕培訓(xùn)，員工缺乏提升自我水平的機(jī)會(huì)，不僅不利于員工素質(zhì)的持續(xù)提升，也限制企業(yè)自身的