【正文】 。通過游戲活動，兒童學(xué)會了一些社會行為，知輪流、合作、分享和相互幫助。在游戲中，兒童必須學(xué)會與他人對話互動，控制自己的占有欲、遵守不同的規(guī)則，對他人的行為作適度的反應(yīng)，表達(dá)自己的思想，與人分享知識和經(jīng)驗(yàn)，建立合作、領(lǐng)導(dǎo)、分享、輪流等社會技巧，發(fā)展基本的溝通技巧。五、論述題【育萃專家解析】（1）游戲?yàn)閮和鐣缘陌l(fā)展提供了一條途徑。（2）用語言組織幼兒的有意注意。【育萃專家解析】學(xué)前兒童無意注意發(fā)展占優(yōu)勢，有意注意初步發(fā)展，為防止幼兒注意分散，教師組織活動時(shí)應(yīng)注意：（1）避免無關(guān)刺激的干擾；（2）根據(jù)幼兒的興趣和需要組織活動；（3）無意注意和有意注意的交互作用；（4）合理地組織教育活動。隨著思維的內(nèi)化，思維在頭腦內(nèi)部進(jìn)行，其內(nèi)容逐漸間接化、深刻化，逐漸能夠全面地、客觀地反映事物的關(guān)系和聯(lián)系，范圍日益擴(kuò)大。（4）思維內(nèi)容的變化由于依靠直接感知和實(shí)際行動進(jìn)行，思維的內(nèi)容僅限于感官所能及的具體事物，因此內(nèi)容是表面 的、片面的，從兒童自身出發(fā)的，范圍狹隘，所反映材料的組織程度很低、零碎無系統(tǒng)，因而也不靈活。在思維發(fā)展過程中，動作和語言的作用不斷發(fā)生變化：動作在其中的作用是由大到小，語言的作用則由小到大?！居蛯＜医馕觥浚?）思維方式的變化從思維方式看，幼兒早期的思維以直覺行動思維為主，幼兒中期的思維以具體形象思維為主，幼兒晚期抽象邏輯思維開始萌芽。四、簡答題【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥俊?。【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥?。解析：《評價(jià)過程是各方共同參與、相互支持和合作的過程。【育萃專家解析】1}。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價(jià)工作的參與者。解析：教師職業(yè)道德最基本的內(nèi)容是愛崗敬業(yè)（即忠于人民的教育事業(yè)）。解析：作品取樣系統(tǒng)是一個(gè)系統(tǒng)性的架構(gòu)，包括三個(gè)基本要素，發(fā)展指引與發(fā)展檢核表、作品集（或檔案）和綜合報(bào)告。解析：培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主性的主要難點(diǎn)在于家長。解析:陶行知認(rèn)為教育要啟發(fā)、解放兒童的創(chuàng)造力。該書的插圖逼真生動，形象鮮明，激發(fā)閱讀興趣，能使兒童在自然、快樂的情境中逐步、自由地獲取了知識。1【育萃專家解析】A。解析:《世界圖解》又名《圖畫中見到的世界》，這是西方教育史上第一本附有插圖的兒童百科全書。解析：人體腦細(xì)胞所需的能量主要來自葡萄糖，其來源是依靠碳水化合物分解。解析：在神經(jīng)系統(tǒng)中，腦的耗氧量最高，幼兒腦的耗氧量為全身耗氧量的50%左右，而成人則為20%。解析：兒童涂鴉以無規(guī)律的線條等要素組成圖像，不具備繪畫的基本規(guī)律和形式，因此不能形成簡單的繪畫技能，C項(xiàng)符合題目要求。解析：適合小班幼兒學(xué)習(xí)的舞步有走步、小碎步、小跑步；適合中班幼兒學(xué)習(xí)的舞步有蹦跳步、后踢步、點(diǎn)步、踞步；適合大班幼兒學(xué)習(xí)的舞步有踵趾步、踵趾跳躍步、踏跳步、踏踢步、娃娃步、十字步、進(jìn)退步、彈簧步等。解析：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康子領(lǐng)域的動作發(fā)展內(nèi)容包含3個(gè)目標(biāo)：具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏；具有一定的力量和耐力；手的動作靈活協(xié)調(diào)。解析：《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：5～6歲的幼兒會自己系鞋帶。教師要根據(jù)活動形式的不同，進(jìn)行不同程度的指導(dǎo)。【育萃專家解析】D?！薄居蛯＜医馕觥緼?！薄居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緼。它不直接指向知識和學(xué)習(xí)任務(wù)本身，而是把學(xué)業(yè)成績看成是贏得地位和自尊的根源。（）四、簡答題人的心理是對客觀現(xiàn)實(shí)的能動反映，表現(xiàn)在哪些方面?兒童思維發(fā)展的總趨勢是什么?如何防止幼兒注意分散?簡述成人在幼兒有意注意發(fā)展過程中的作用五、論述題舉例說明游戲是如何影響幼兒社會性發(fā)展的?參考答案一、單項(xiàng)選擇題【育萃專家解析】C。（）幼兒園科學(xué)教育活動有利于幼兒自信心、獨(dú)立性等個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展。福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要【2010～2020年）》，到2020年全省將全面普及學(xué)前三年教育。（）教育行政復(fù)議是一種帶有司法性質(zhì)的特殊行政行為。（）教師職業(yè)道德最基本的內(nèi)容是為人師表。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主性的主要難點(diǎn)在于幼兒。我國學(xué)前教育是我國社會主義事業(yè)的組成部分，是我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國 和終身教育的奠基階段。實(shí)施美育的主要途徑是______幼兒教育是 的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和 的奠基階段在人類教育史上第一個(gè)提出“教育要遵循自然”的論點(diǎn)，為人類研究兒童、教育兒童指出了正確方向。幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著_____、________、_____?！?6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以為幼兒_______和_______奠定良好素質(zhì)基礎(chǔ)為目標(biāo)，以促進(jìn)幼兒德、智、體、美各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展為核心。 1我國現(xiàn)代著名教育家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的（）。 1教育史上第一本附有插圖的兒童百科全書是（）。，不做其他刺激 1兒童腦細(xì)胞的耗氧量約為全身耗氧量的（）。 開始學(xué)習(xí)基本舞步“小跑步”的年齡是（）。、游戲中的、集體性的、游戲中的、其他教育活動中 、集體性的、其他教育活動中 、游戲中的、其他教育活動中能達(dá)成“會自己系鞋帶”這一目標(biāo)所屬的年齡段為（）。A.《中華人民共和國教育法》 B.《世界人權(quán)宣言》 C.《 兒童權(quán)利法 》 D.《兒童權(quán)利公約》“樂意與人交談，講話禮貌”是幼兒語言教育中的（）。 B總結(jié)評估 “關(guān)于兒童的一切行為，不論是由公私社會福利機(jī)構(gòu)、法院、行政當(dāng)局或立法機(jī)構(gòu)執(zhí)行，均應(yīng)以兒童的最大利益為首要考慮。 教師職業(yè)道德的作用主要表現(xiàn)為教育作用、調(diào)節(jié)作用、導(dǎo)向作用及（）作用。（6）教師要能激發(fā)幼兒積極參與審美活動的主動性，而不是讓幼兒被動地接受學(xué)習(xí)，教師應(yīng)注意為幼兒留下思維的空間，不局限幼兒的創(chuàng)作。（4）幼兒繪畫時(shí)，不宜提供范畫，特別不應(yīng)要求幼兒完全按照范畫來畫。（2）提供豐富的材料，如圖書、照片、繪畫或音樂作品等，讓幼兒自主選擇，用自己喜歡的方式去模仿或創(chuàng)作，成人不做過多要求。所以成人不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒，更不能為追求結(jié)果的“完美”而對幼兒進(jìn)行千篇一律的訓(xùn)練。五、論述題【育萃專家解析】藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達(dá)自己對周圍世界的認(rèn)識和情緒態(tài)度的獨(dú)特方式。（4）建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理。教師直接指導(dǎo)的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。【育萃專家解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確指出教師應(yīng)遵循以下原則合理安排和組織幼兒一日生活:（1）時(shí)間安排應(yīng)有相對的穩(wěn)定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個(gè)體差異?！居蛯＜医馕觥刻├照n程編制的目標(biāo)模式是以目標(biāo)為課程開發(fā)的基拙和核心，圍繞課程目標(biāo)的確定及實(shí)施、評價(jià)而進(jìn)行課程開發(fā)的模式。（3）單元目標(biāo)。四、簡答題【育萃專家解析】（1）課程領(lǐng)域目標(biāo)。解析:封閉式提問是指答案有唯一性，范圍較小，有限制的問題。解析:教師與幼兒的溝通方式不僅包括言語溝通，還包含著非言語溝通，如面部表情、姿勢、身體接觸等。解析:尊重幼兒的人格和自尊心是德育實(shí)施的基礎(chǔ)和首要前提。解析:教師擬定具體的教學(xué)活動目標(biāo)時(shí)，應(yīng)盡量考慮活動內(nèi)容的多維價(jià)值，即從情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面加以考慮。（3）既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。解析:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，幼兒園教育活動內(nèi)容的選擇應(yīng)同時(shí)體現(xiàn)以下原則:（1）既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。第一種模式是“維持”，即兒童某些認(rèn)知能力能夠自然地完全發(fā)展，教育和經(jīng)驗(yàn)的作用只是使用兒童維持現(xiàn)有能力水平；第二種作用模式是“促進(jìn)”，即后天教育經(jīng)驗(yàn)只影響兒童發(fā)展的速度而不影響發(fā)展方向和順序；第三種模式是“誘導(dǎo)”，即后天教育經(jīng)驗(yàn)的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)展與否，環(huán)境和教育對兒童的發(fā)展有重大的決定性作用?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥俊獭＊M義的幼兒教育特指幼兒園和其他相關(guān)幼兒教育機(jī)構(gòu)對幼兒實(shí)施的有目的、有組織、有計(jì)劃的活動?！居蛯＜医馕觥?。二、填空題【育萃專家解析】專業(yè)理念【育萃專家解析】《中華人民共和國教師資格條例》【育萃專家解析】考試或測查【育萃專家解析】末期；幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展【育萃專家解析】交接【育萃專家解析】交流和運(yùn)用【育萃專家解析】激發(fā)探究興趣【育萃專家解析】社會適應(yīng)【育萃專家解析】快；適度【育萃專家解析】湖北幼稚園三、判斷題【育萃專家解析】√。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】D?！居蛯＜医馕觥緿。解析：《中華人民共和國教師法》第八條第六款規(guī)定：教師應(yīng)不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。解析：《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》規(guī)定：大力發(fā)展公辦幼兒園，提供“廣覆蓋、保基本”的學(xué)前教育公共服務(wù)。解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五十四條規(guī)定：對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。解析：幼兒通過看、聞、摸等方式了解其顏色、形狀等，屬于多種感官參與學(xué)習(xí)。解析：認(rèn)知學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)新舊知識之間的聯(lián)系，建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)學(xué)生原有知識經(jīng)驗(yàn)的豐富性和差異性，兩者均重視先前經(jīng)驗(yàn)對新的學(xué)習(xí)的影響。兒童的親社會行為大多未得到及時(shí)的強(qiáng)化。親社會行為的發(fā)展是幼兒道德發(fā)展的核心問題。解析：親社會行為是指個(gè)體幫助或打算幫助其他個(gè)體或群體的行為及傾向。解析：幼兒在特定環(huán)境中自我疏導(dǎo)身心中的某些不平衡狀態(tài)，屬于發(fā)泄法。這是幼兒思維的典型方式。解析：具體形象思維是依靠表象，即依靠事物的具體形象的聯(lián)想進(jìn)行的。題干中東東的表現(xiàn)就是把希望發(fā)生的事情當(dāng)成已發(fā)生的事情來描述，說明他把想象和現(xiàn)實(shí)混淆了。你是如何理解的?教學(xué)中如何實(shí)施該建議?參考答案一、單項(xiàng)選擇題【育萃專家解析】B。（）四、簡答題幼兒園課程目標(biāo)的層次有哪些?簡述泰勒課程編制的目標(biāo)模式。教師與幼兒的溝通除了言語溝通外，還有非言語的形式，如身體接觸等。（）教師擬定具體的教學(xué)活動目標(biāo)時(shí)，應(yīng)盡可能地從情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面加以考慮。（）認(rèn)為后天教育經(jīng)驗(yàn)只影響兒童發(fā)展的速度而不影響發(fā)展方向和順序，這種作用模式是促進(jìn)。（）被譽(yù)為20世紀(jì)初“幼兒園改革家”的蒙臺梭利認(rèn)為每個(gè)兒童都有各自不同的需要。三、判斷題幼兒被蜜蜂蓄傷時(shí)，可在傷口處涂抹淡堿水。幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點(diǎn)：年齡越小，心率越_______，體育鍛煉可增強(qiáng)心臟功能，、1903年，在張之洞的倡導(dǎo)下創(chuàng)辦了 前教育機(jī)構(gòu)。幼兒科學(xué)包括______和數(shù)學(xué)認(rèn)知兩大子領(lǐng)域，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知，親身體驗(yàn)和進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)?！吨行W(xué)幼兒園安全管理辦法》規(guī)定，小學(xué)、幼兒園應(yīng)當(dāng)設(shè)立低年級學(xué)生、幼兒上下學(xué)時(shí)接送的_______制度，不得將晚離學(xué)校的低年級學(xué)生、幼兒交與無關(guān)人員。幼兒入園除進(jìn)行體格檢查外，嚴(yán)禁對幼兒進(jìn)行任何形式的_______。A小班兒童 1幼兒測量身高的正確姿勢是要讓身體的哪三點(diǎn)靠在身高儀立柱上? 、腰部、后腦勺 、臀部、后腦勺 、臀部、肩腳間 、腰部、肩腳間二、填空題《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本內(nèi)容包含 與師德、專業(yè)知識與專業(yè)能力三個(gè)維度。 1下列不屬于學(xué)前兒童體育任務(wù)的是（）。 1科學(xué)教育的基本目標(biāo)有三個(gè)（）。、高質(zhì)量 、?；?、?；?、有質(zhì)量根據(jù)《中華人民共和國教師法》，下列屬于教師義務(wù)的是（）。