【正文】 為了更好地滿足廣大人民群眾對學前教育的迫切需求，推動普惠性學前教育的實現(xiàn)，需做好以下幾方面工作:（1）明確政府的公共福利責任主體角色；（2）公民可自由選擇的普惠性幼兒園；（3）財政投入要向農村等弱勢地區(qū)傾斜。在現(xiàn)階段實施普惠性學前教育，有助于通過教育公平實現(xiàn)社會公平，阻斷貧困代際循環(huán)。對學前教育普惠性原則的堅持受到國家福利制度改革、義務教育均衡化發(fā)展要求、學前教育自身發(fā)展三方面因素的影響。【育萃專家解析】（1）注重情感體驗；（2）激發(fā)兒童共情；（3）幫助兒童表達。（2）數(shù)學認識①初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣；②感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關系；③感知形狀與空間的關系。四、簡答題【育萃專家解析】（1）樂意與人交談，講話禮貌；（2）注意傾聽對方講話，能理解日常用語；（3）能清楚地說出自己想說的事；（4）喜歡聽故事、看圖書；（5）能聽懂和會說普通話。解析：教育法規(guī)的形式淵源包括憲法、教育法律、教育行政法規(guī)、教育行政規(guī)章、地方性教育法規(guī)。解析：《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，教師應成為幼兒學習活動中的支持者、合作者、引導者。【育萃專家解析】√。【育萃專家解析】。解析：注意轉移是指有目的地、及時地把注意從一個對象轉移到另一個對象。解析：嬰兒認知發(fā)展的重要里程碑就是手眼協(xié)調動作的發(fā)展。解析：《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》指出幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的。解析:幼小街接教育的實質問題是主體的適應性問題。解析:幼兒的教育離不開家庭，因為:（1）家庭是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境；（2）家庭是人的第一個學校；（3）家長是幼兒重要的教育力量。解析：幼兒皮膚較薄嫩，與軟骨組織緊密連接，皮下脂肪少，對寒冷耐受力差，耳廓血管表淺，局部血液循環(huán)差，不易保溫，所以容易發(fā)生凍瘡，因此成人要注意保護幼兒的耳朵。解析：為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞，體現(xiàn)了幼兒的音樂創(chuàng)造力。解析：大部分飲料不僅糖分多、能量大，看似營養(yǎng)豐富其實添加了一些不利于孩子健康成長的咖啡因、甜蜜素等，更不宜多喝。解析：師幼關系是學前教育過程中最基本、最重要的社會人際關系。解析：根據(jù)學前兒童身心發(fā)展的特點以及當代社會發(fā)展的需要，學前兒童科學素養(yǎng)主要應包括三個方面：科學知識的獲得、科學方法的學習、科學情感態(tài)度的培養(yǎng)。它是用游戲的方式組織兒童進行的語言教育活動，含有較多的規(guī)則游戲的成分，能夠較好地吸引兒童參與到語言學習的活動中去并在積極愉快的活動中完成語言學習的任務，是幼兒語言實踐的最佳途徑?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緾?！薄居蛯＜医馕觥緽。【育萃專家解析】A。正遷移是一種學習對另一種學習積極的影響，負遷移是指一種學習對另一種的消極影響。順向遷移是先前學習對后繼學習影響的遷移，逆向遷移是后繼學習對先前學習影響的遷移?！居蛯＜医馕觥緼。解析：性格的意志特征主要包括對行為目的的明確程度，對行為的自覺控制水平，在長期工作或困難情況下表現(xiàn)出來的特征。君君遇到困難就退縮反映性格的意志特征?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緾。思維的具體形象性是在直觀行動的基礎上形成和發(fā)展起來的?！居蛯＜医馕觥緿。五、論述題為何要堅持學前教育的普惠性原則?如何貫徹這一原則?參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】D。簡述幼兒科學教育領域的學習與發(fā)展目標簡述學前兒童科學教育內容選擇的要求。（）教育法規(guī)的形式淵源就是教育法規(guī)演進的歷史源流。山西盂縣1兒童期多動綜合征是以多動為主要特征的兒童行為問題。（）學前兒童親社會行為主要來自電視等媒體。（）注意的轉移指注意是被動的，受無關刺激的干擾，容易離開原先對象。（）幼兒的語言能力是在學習的過程中發(fā)展起來的。三、判斷題家庭是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境，家長是幼兒最重要的教育力量。幼兒園的適齡幼兒一般為 周歲至 周歲。幼兒園的教育活動形式可劃分為生活活動、______和游戲活動。、什么東西會浮后，教師總結說:“重的東西會沉，輕的東西會浮”。長期以來，我國學前教育基本理論研究一直處于蘇聯(lián)學前教育理論體系的籠罩之中,_____教學模式成為我國學前教育界幾十年不變的一貫模式。 1成人要注意保護幼兒的耳朵以防生凍瘡，是因為幼兒的（ 二、填空題實施美育的主要途徑是______幼兒教育是 的重要組成部分，是我國學校教育和 的奠基階段在人類教育史上第一個提出“教育要遵循自然”的論點，為人類研究兒童、教育兒童指出了正確方向。 1根據(jù)《36歲兒童學習與發(fā)展指南》，下列不屬于5～6歲兒童應具有的良好生活與衛(wèi)生習慣的是（）。 1科學教育的基本目標有三個（）。 根據(jù)《中華人民共和國教師法》，屬于教師享有的權利是（）。 《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，父母或其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的（）。 社會學習理論的代表人物是（）。 為兒童創(chuàng)設一個特定環(huán)境，讓幼兒在其中自我疏導其身心的某些不平衡狀態(tài)，這種教育方法是（）。第五篇：2019年大理學前教育(幼兒)特崗教師招聘刷題卷三2019年大理學前教育（幼兒）特崗教師招聘刷題卷三一、單項選擇題 3歲的小明回家興奮地告訴媽媽，他今天得到了一顆小紅花，但后來媽媽了解到根本沒有這回事，這說明幼兒（）。幼兒以表象思維為主，創(chuàng)造性受到創(chuàng)造性想象力的制約，所以可以通過培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性想象力來發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。在幼兒園教育活動中，教師一方面要注重教材、教法的具體形象性，另一方面也要注意發(fā)展幼兒運用概念、判斷、推理等進行抽象思維的能力。（4）發(fā)展幼兒的抽象邏輯思維。幼兒能否對事物進行思考，能否有思考的積極性，依賴于一定的問題情境。在幼兒園教育活動中，教師要注意教育內容的具體形象性，要適合幼兒的理解水平，并且注意采用直觀、形象的方法，盡量避免空洞、抽象的講授。（2）活動中要突出具體性、形象性。（2）掌握概念的名稱容易，掌握概念內涵困難C五、論述題【育萃專家解析】（1）為幼兒創(chuàng)設直接感知和動手操作的機會。在較正規(guī)的學習中，成人也常用給概念下定義，即講解的方式幫助學前兒童掌握概念。學前兒童獲得的概念幾乎都是這種學習方式的結果。由于思維的概括化內容逐漸形成系統(tǒng)，所以越來越靈活，并且反映事物的本質。這種思維所反映的往往是事物的非本質特性。（3）思維活動的內化兒童思維起先是外部的、展開的，以后逐漸向內部的、壓縮的方向發(fā)展。（2）思維工具的變化直觀行動思維所用的工具主要是感知和動作，具體形象思維所用的工具主要是表象，而抽象邏輯思維所用的工具則是語詞所代表的概念。人的選擇性不只取決于生物性，更重要的是取決于人的社會需要，這就是人的心理社會制約性。（3）心理是客觀世界的主觀能動的映像。這種觀念反映，就人類而言，可為產(chǎn)生這些觀念的主體所知覺，成為意識。（2）心理是觀念的反映?？陀^現(xiàn)實是心理的內容和源泉，沒有客觀現(xiàn)實就沒有心理。解析：《36歲兒童學習與發(fā)展指南》指出，幼兒的發(fā)展是一個持續(xù)、漸進的過程，同時也表現(xiàn)出一定的階段性特征。解析：教師職業(yè)道德最基本的內容是愛崗敬業(yè)（即忠于人民的教育事業(yè)）。解析：作品取樣系統(tǒng)是一個系統(tǒng)性的架構，包括三個基本要素，發(fā)展指引與發(fā)展檢核表、作品集（或檔案）和綜合報告。解析：培養(yǎng)幼兒獨立自主性的主要難點在于家長。解析：學前兒童比較的特點：逐漸學會找出事物的相應部分；先學會找物體的不同處，再學會找物體的相同處，最后學會找物體的相似處。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。【育萃專家解析】。解析：幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。心理現(xiàn)象又稱心理活動，它包括心理過程、個性心理等?！居蛯＜医馕觥俊?。解析:《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。解析:幼兒園心理環(huán)境是指幼兒園內對學前兒童發(fā)展產(chǎn)生影響的一切心理因素的總和，主要包括幼兒園人際關系、幼兒園精神氛圍、教師的教育觀念與行為等。解析：幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。解析：《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》的專業(yè)知識重點“通識性知識”規(guī)定幼兒教師“具有一定的自然科學和人文社會科學知識，了解中國教育基本情況，具有相應的藝術欣賞與表現(xiàn)知識，具有一定的現(xiàn)代信息技術知識。1【育萃專家解析】A。在教學方法上，布魯納主張發(fā)現(xiàn)教學法。1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】C。解析：回避型孩子表現(xiàn)為母親在不在場都影響不大。解析：幼兒思維只是根據(jù)具體接觸到的表面現(xiàn)象來進行，往往只是反映事物的表面聯(lián)系，而不是事物的本質聯(lián)系。解析：美國心理學家加德納提出多元智能理論。解析：一般認為長時記憶中出現(xiàn)的遺忘現(xiàn)象主要是由于信息受到干擾而使提取信息的過程發(fā)生困難導致的，所以是提取性障礙。解析：前運算階段幼兒的思維具有自我中心的特點。隨著年齡的增長，幼兒連貫性言語逐漸得到發(fā)展。解析：連貫性言語是指句子完整、前后連貫，能反映完整而詳細的思想內容，使聽者從語言本身就能理解所講述的意思的言語。人本主義最大的貢獻是看到了人的心理與人的本質的一致性，主張心理學必須從人的本性出發(fā)研究人的心理?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緽。解析:從一般年齡特征來看，小班、中班、大班幼兒在身心發(fā)展特點上的差異是非常明顯的，其身心發(fā)展所需要的環(huán)境也不盡相同。解析:體育游戲不屬于創(chuàng)造性游戲，而屬于規(guī)則游戲。（）四、簡答題人的心理是對客觀現(xiàn)實的能動反映，表現(xiàn)在哪些方面?兒童思維發(fā)展的總趨勢是什么?簡答概念掌握的主要方式及幼兒概念掌握的特點學前兒童無意想象有哪些特點?五、論述題試述如何在活動中發(fā)展幼兒的思維。（）教師職業(yè)道德最基本的內容是為人師表。培養(yǎng)幼兒獨立自主性的主要難點在于幼兒。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。（）幼兒期是語言發(fā)展，特別是詞匯發(fā)展最為豐富的時期。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。三、判斷題幼兒園的心理環(huán)境主要指幼兒園的人際關系及形成的心理氣氛等。幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發(fā)展著_____、________、_____。我們實行國家、地方、學校三級課程管理，其目的是為了改變課程管理過于集中的狀況，增強課程對不同地區(qū)、學校及_______的適應性。幼兒每天的戶外活動時間一般應不少于_______小時，其中體育活動時間不 少于_______小時，季節(jié)交替時要堅持。學前教育機構不得從事違背幼兒教育規(guī)律和損害幼兒身心健康的活動，嚴禁教授，不得組織奧數(shù)培訓、珠腦心算、外語、拼音、寫字等活動。 1幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應 主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（），使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。 1（）是教育活動中自我評價和內部評價的一種重要方式。 1對自己的社交地位缺乏正確