【摘要】分式方程(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、經(jīng)歷“實(shí)際問(wèn)題-分式方程方程模型”的認(rèn)識(shí)過(guò)程,能將實(shí)際問(wèn)題中的等量關(guān)系用分式方程表示,體會(huì)分式方程的模型作用。2、知道分式方程的意義,會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程重點(diǎn)、難點(diǎn):將實(shí)際問(wèn)題中的等量關(guān)系用分式方程表示,會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程。
2024-12-12 00:24
【摘要】§分式方程(2)學(xué)習(xí)目標(biāo):,會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程根的原因,會(huì)檢驗(yàn)根的合理性。重點(diǎn)、難點(diǎn):;。學(xué)習(xí)過(guò)程
2024-12-12 00:21
【摘要】§分式方程(3)學(xué)習(xí)目標(biāo):,列出分式方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,并能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的意義檢驗(yàn)所得的結(jié)果是否合理;、解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn):列出分式方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。學(xué)習(xí)過(guò)程
【摘要】§分式方程(1)教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷“實(shí)際問(wèn)題-分式方程方程模型”的認(rèn)識(shí)過(guò)程,能將實(shí)際問(wèn)題中的等量關(guān)系用分式方程表示,體會(huì)分式方程的模型作用。2、知道分式方程的意義,會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程重點(diǎn)、難點(diǎn):將實(shí)際問(wèn)題中的等量關(guān)系用分式方程表示,會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程
【摘要】分式方程(1)八年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)學(xué).科.網(wǎng)我校學(xué)生到離學(xué)校15km處植樹,部分學(xué)生騎自行車出發(fā)40min后,其余學(xué)生乘汽車出發(fā),汽車速度是自行車速度的3倍,全體學(xué)生同時(shí)到達(dá).解:設(shè)自行車的速度為xkm/h,可得方程.151540360=+xx問(wèn)題:的時(shí)間和乘汽車的時(shí)間之間有何等量關(guān)系?
2024-12-04 15:35
【摘要】分式方程1.甲車行駛30千米與乙車行駛40千米所用時(shí)間相同,已知乙車每小時(shí)比甲車多行駛15千米,設(shè)甲車的速度為x千米/小時(shí),依題意列方程正確的是()A.304015xx??B.304015xx??C.304015xx??D.304015xx??2.(2021.鐵嶺)某工廠生產(chǎn),種零件,計(jì)劃在20
2024-12-07 05:30
【摘要】分式方程(3)教學(xué)目標(biāo):,列出分式方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,并能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的意義檢驗(yàn)所得的結(jié)果是否合理;、解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)、難點(diǎn):列出分式方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程
【摘要】《分式方程》一、課標(biāo)要求1、了解分式方程的概念,會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程。2、了解產(chǎn)生增根的原因,會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)是不是分式方程的增根。3、能將實(shí)際問(wèn)題中的等量關(guān)系用分式方程表示,體會(huì)分式方程的模型思想。4、通過(guò)實(shí)際問(wèn)題抽象、概括分式方程這一“數(shù)學(xué)化”的思想,培養(yǎng)我們努力尋找解決問(wèn)題的方法的進(jìn)取心,體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)二、知識(shí)要點(diǎn)回顧1、分
2025-04-19 23:14
【摘要】暢游學(xué)海敢搏風(fēng)浪誓教金榜題名。決戰(zhàn)高考,改變命運(yùn)。凌風(fēng)破浪擊長(zhǎng)空,擎天攬日躍龍門《分式方程》典型例題例1.指出下列方程哪些是整式方程,哪些是分式方程,并說(shuō)出它們的區(qū)別.①②③④(是未知數(shù))⑤例2.滿足方程的的值是()A.1B.2C.0D.沒有例3.解方程例4.解方程例5.當(dāng)為何值時(shí),關(guān)于的方程的解等
2025-04-07 03:27
【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)(蘇科版)?1、會(huì)從實(shí)際問(wèn)題中找出相等關(guān)系,列出分式方程解簡(jiǎn)單應(yīng)用題。?2、經(jīng)歷“實(shí)際問(wèn)題—分式方程模型—求解-解釋解的合理性”的過(guò)程發(fā)展分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。?3、了解用分式方程解應(yīng)用題的步驟。?4、在活動(dòng)中培養(yǎng)樂(lè)于探究、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣,培養(yǎng)努力尋找解決問(wèn)題的進(jìn)取心。知識(shí)點(diǎn)回憶:
2025-06-15 04:50
【摘要】分式方程(2)八年級(jí)(下冊(cè))初中數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)學(xué).科.網(wǎng)?回顧與思考1、什么是分式方程?2、解分式方程的基本思想方法是什么?3、解分式方程的一般步驟有哪些?應(yīng)注意些什么?163104245??????xxxx4、解方程:學(xué)科網(wǎng)?合作探究163
【摘要】暢游學(xué)海敢搏風(fēng)浪誓教金榜題名。決戰(zhàn)高考,改變命運(yùn)。凌風(fēng)破浪擊長(zhǎng)空,擎天攬日躍龍門《分式方程》一、課標(biāo)要求1、了解分式方程的概念,會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程。2、了解產(chǎn)生增根的原因,會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)數(shù)是不是分式方程的增根。3、能將實(shí)際問(wèn)題中的等量關(guān)系用分式方程表示,體會(huì)分式方程的模型思想。4、通過(guò)實(shí)際問(wèn)題抽象、概括分式方程這一“數(shù)學(xué)化”的思想,培養(yǎng)我們努力尋找解決問(wèn)題的
【摘要】暢游學(xué)海敢搏風(fēng)浪誓教金榜題名。決戰(zhàn)高考,改變命運(yùn)。凌風(fēng)破浪擊長(zhǎng)空,擎天攬日躍龍門分式方程錯(cuò)解剖析 錯(cuò)解:去分母,得4x+1=7.程的根.診斷:這里求出方程的根之后,又經(jīng)過(guò)檢驗(yàn),似乎沒有問(wèn)題.但只母的過(guò)程中,把方程兩邊都乘以最簡(jiǎn)公分母2(x+3),沒有將2(x+3)與1相乘,因而所得的方程與原方程不同解了.那么,為什么“檢驗(yàn)”沒有發(fā)現(xiàn)呢?這是因?yàn)檫@種驗(yàn)根方
【摘要】第10章分式第1課時(shí)分式方程及其解法第1課時(shí)分式方程及其解法第10章分式目標(biāo)突破總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí)分式方程及其解法1.經(jīng)過(guò)觀察、討論、發(fā)現(xiàn)、歸納,理解分式方程的概念,能準(zhǔn)確識(shí)別分式方程.2.經(jīng)歷探索分式方程解法的過(guò)程,會(huì)解
2025-06-15 12:23
【摘要】為了幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園,同學(xué)們發(fā)動(dòng)了自愿捐款活動(dòng).(1)第一批480人參加捐款,第二批比第一批多20人,結(jié)果第二批比第一批多捐了200元,且兩次人均捐款額相等.設(shè)第一批捐款總額為x元,則可列出方程:(2)已知第一批捐款總額為4800元,第二批捐款比第一批多捐了200元,第二批捐款人數(shù)比第一批多
2024-12-02 00:09