小學數(shù)學_二年級下冊_租船__教學設計(參考版)
2024-10-28 22:04本頁面
【正文】 4=5(條)……1(人)5+1=6(條)答：至少要租6條船。強調(diào)：我們在各項活動中都要注意安全，不能做違反安全規(guī)定的事。5解決問題一塊花布長25米，做1套衣服用3米，最多能做幾套衣服?四、課后小結說一說你今天這節(jié)課收獲是什么?要特殊注意的是什么?，計算所得的結果和實際的問題不完全吻合，需要結合實際情況對結果進行分析和取舍。6 27247。7 41247。()里最大能填幾？()6＜41 4()＜26 5()＜39()8＜5()9＜60 7()＜31用豎式計算47247。6=7(張)……4(人)7+1=8(張)然后匯報結果。？讓學生獨立解答。6=4（壺）……4（杯）分析計算結果：至少需要幾壺？什么意思？最后的1杯也要到上茶，還要拿來1壺，所以需要5壺。三、實踐與應用？我們先來說一說這道題你是怎樣理解的？1人需要1杯茶，28人需要28杯茶，6杯需要1壺，至少需要幾壺？ 算式怎樣列？28247。說得太棒了，這種情況也是我們常說的去尾法。3=3（時）……1（元）答案是最多劃3時。合理原則：安全、公平。小組內(nèi)研究。我們已經(jīng)知道要租6條船，那么你認為這6條船怎樣分配更合理一些？ 21247。剛才同學們想出了那么多解決問題的方法，你們真是了不起。要求租幾條船，就是求21人里有幾個4人，就能求出需要幾條船，既：4人一組、4人一組的分，所以用除法解決。⑶其中3條船，每條船4人；另外3條船，每條船3人。⑵其中4條船，每條船4人；另外兩條船，一條2人，一條3人。（讓學生各抒己見）學生可能出現(xiàn)如下方案：⑴其中5條船，每條船4人，還有一條1人。4=5（條）……1（人）租6條船。45=20（人）還剩1人，也需要再租1條船，共租6條船。在小組內(nèi)互相交流一下你們各自解決問題的辦法。二、構建模型先來說一說你在圖上看到了什么？同學們一起去春游準備租船玩，在租船過程中遇到了問題。下面我們就到公園的一角去看一看。6=53247。）教具準備：掛圖、小棒 教學過程： 復習引入？（指名口答）（）6＜258（）＜387（）＜40 （全班齊練，三人板練，集體訂正）48247。教學重點：運用有余數(shù)除法解決問題，解答生活中的實際問題。教學目標：靈活運用有余數(shù)除法的有關知識解決生活中的簡單實際問題，發(fā)展應用意識。（2）小組交流，說一說你是怎樣想的。2．完成練一練的4題。每小時租金3元，10元錢最多能劃幾小時？ 先和同桌說一說你是怎樣想的？ 再獨立列式解答。3．試一試。通過擺一擺，發(fā)展學生的應用意識。最后，以小組為單位匯報。（1）從圖中你得到了什么信息？（2）如果有21個同學去劃船，至少要租幾條船？ 先獨立思考：你是怎樣想的，如何列式，怎樣回答問題。學具：學具盒 教學過程： 一．切入舉例 出示掛圖，談話引入同學們，到了公園，你
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