【正文】 ?；顒咏Y束后，發(fā)現(xiàn)孩子還是沉迷在RAP的夸張節(jié)奏和動作中。特別是說唱的錄音是語速、節(jié)奏比較快，孩子有點跟不上，還是有一點難度，盡管孩子興致很高，但無形中還是小小打擊了孩子的學習信心。歌曲比較難唱，但是孩子還是很積極地跟著音樂做出動作?；顒右婚_始，用熱身來在調(diào)動孩子的興趣，很成功的引入到我今天的主題“牛”。不過還是決定一試，挑戰(zhàn)一下自己。師：好!現(xiàn)在讓我們加上身體動作用rap的形式和老師們說再見吧!教學反思：在此活動中，我選擇了一節(jié)音樂說唱活動《你最?！愤@個活動對于我和孩子們來說都是一個挑戰(zhàn)和嘗試。師幼表演，師：我們把兩段連起來說一說四、結束。師：現(xiàn)在我們來練一練。我們能不能用動作表示?幼兒加上動作說唱最后一句。師：我們一起來說一說經(jīng)常鍛煉不做肥牛師：最后一句是什么牛呢?幼：紅牛師：什么是紅牛?你們喝過紅紅牛嗎?師：喝了紅牛會勁頭十足，那些熬夜加班的人就會喝點紅牛。師：接下來是什么牛?肥牛。師：哈哈!吹?？刹缓?，所以小朋友我們還是認真做事不要吹牛。(幼兒一起說唱)加上動作。師：我們一起來看一看到底有哪些牛?(出示課件)師：看第一只牛在干嘛?斗牛。師：你們喜歡rap嗎?老師這里還有一段rap，讓我們一起來聽一聽。現(xiàn)在我們來進行PK你們指導什么PK嗎?PK就是比賽的意思。師：你們喜歡rap嗎?那讓我們一起把它連起來說一遍吧!幼兒集體說唱第一遍師帶領，第二遍幼兒自己說，女分開來說。那蝸牛是怎么樣的呢?幼：蝸牛身上有一個貝殼，走起路來慢吞吞的。師：下面有是誰呢?幼：黃牛師：黃牛在一直在田里工作，拉犁可勤懇啦!所以我們可以說勤勤懇懇像頭黃牛。(出示課件)這是什么牛?幼：牦牛師：哇!這牦牛生長在高原地區(qū)，身體可強壯了!就想歌曲里些的一樣健健康康像頭牦牛。師：那在這首rap《你最?！犯枨锩?，你都聽到了些什么牛呢?幼：奶牛，黃牛。師小結：告訴你們，這種像說話一樣的歌曲，(.：快思教案網(wǎng))現(xiàn)在可流行啦!大家都叫它rap。師：在這首有動感的音樂中，你還聽到了什么?幼：有人在說。師：今天老師還帶來了一首《你最?！返囊魳??；顒由眢w，讓我們先來熱身吧!(音樂啊牛的你最牛)師：哇!你們一個比一個牛!小朋友，這個你最牛是什么意思?幼：最棒，奶牛。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。欣賞了解歌曲，嘗試創(chuàng)編夸張幽默的動作來表現(xiàn)歌曲中詼諧的歌詞，在師幼合作表演中感受流行曲風的熱情奔放。注意給作文加上一個不一樣的開頭，讓老師眼前一亮哦。挑戰(zhàn)級：一次特別的活動，400字以上，將“運杯子”的過程完整詳細的介紹出來，注意語言，動作，神態(tài)，心理活動的描寫。希望下次還能再上這樣有意思的作文課。我心里就跟無數(shù)只螃蟹在抓一樣，我們組其他人也都卯足了勁，臉都漲紅了，加快了速度奔向我們的杯子。輕輕拉開皮筋，輕輕套上去，一個杯子立刻就被穩(wěn)穩(wěn)地套住了。我們立即朝教室另一邊沖去，小心翼翼地放下杯子，又快速沖了回來。④比賽開始了，我們迅速沖到了自己組的杯子邊，不管三七二十一就開始拉繩子，結果皮筋不是這邊窄了，就是那邊寬了，怎么都套不上。老師將句子打亂順序?qū)懺诎装迳希孩裒狋~老師邁著輕快的步伐走進教室，神秘兮兮地說：“大家看看今天我有什么不一樣？”②老師將我們分好組，發(fā)給我們每組十個杯子，兩根橡皮筋和5根繩子，讓我們把繩子系在皮筋上。（討論完后將孩子們擬的題目板書在白板上，合并同類項，不用全部的題目都留下。不過不能好好合作，各自為戰(zhàn)，肯定就比不過那些很團結的隊伍了。（板書：凡事要冷靜）生：我們各拉各的，總是拉不開，拉開了也不好運。那么第二組和第一組的同學想想，你們覺得你們?yōu)槭裁磿∧兀浚ò鍟簞俨或?，敗不餒）生：我們太慌了。而且我們不緊張，在領先的時候也沒有得意。第三組分數(shù)最多，第三組在這次的比賽中獲勝，每個組員下課的時候都可以到老師這里來領兩枚紅色快樂葉。預備，開始。明白了嗎？ 生：明白了師：好，請每一組都站到自己的杯子面前，做好準備。但是整個游戲環(huán)節(jié)都不能用手，只能用發(fā)給你們的橡皮筋來完成。等一下每組都要將教室這邊自己組的杯子，全部運到教室對面老師劃線的位置去，而且要按照原樣擺放成豎立的三角形。生：好了。（最好的方法是平分的系，因為等下要均勻的拉開，現(xiàn)在暫時不提示）系好了嗎？ 生：系好了。（最下面4個，往上3個，然后2個，最后1個，杯子口朝下最好，但是現(xiàn)在老師不提醒孩子杯子的方向，只在有孩子不懂什么叫豎著的三角形時再小聲提醒，幫助孩子擺放）（最快的組加一顆牙）OK，回到座位上。站好了嗎？ 生：站好了。（動作快的組加一顆牙）最后，每組發(fā)兩根橡皮筋。（哪一組的組長上來的速度最快哪一組就加一顆牙）現(xiàn)在第一組和第二組都有牙了，第三組的同學們要加油咯?，F(xiàn)在我們分組分好了，每組還需要選出一個隊長，誰愿意當隊長請舉手。生：1,2,3,1,2,3??師：現(xiàn)在請報1的同學坐到老師的左手邊，請報2的同學坐到老師