【摘要】《生命的藥方》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.運(yùn)用已有的識(shí)字方法自主學(xué)會(huì)本課生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞句的意思,明白課文的主要內(nèi)容,從艾迪和德諾的故事中感受他們之間真摯的情感與深厚的友誼。教學(xué)重、難點(diǎn):重點(diǎn):聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞句的意思,明白課文的主要內(nèi)容。難點(diǎn):了解“生命藥方”
2024-12-11 23:57
【摘要】《生命的藥方》說(shuō)課設(shè)計(jì)內(nèi)鄉(xiāng)縣夏館鎮(zhèn)鎮(zhèn)北中心小學(xué)朱瑞娟尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委大家好:我今天說(shuō)課的內(nèi)容是:西師大版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五課《生命的藥方》第二課時(shí)的設(shè)計(jì)。一、說(shuō)教材《生命的藥方》講述了14歲的艾迪救治、陪伴,因輸血而感染上艾滋病的10歲男孩德
2024-12-13 02:26
【摘要】玉都肖營(yíng)小學(xué)李克然阻止偶然帳篷輸血微弱發(fā)顫咳嗽熬藥杳無(wú)音訊前合后揚(yáng)興奮不已淚如泉涌“生命的藥方”是什么?德諾的媽媽為什么說(shuō)德諾一生最大的病其實(shí)是孤獨(dú)呢?請(qǐng)同學(xué)們自讀課文,從哪些句子體
2024-11-22 02:52
【摘要】黃繼光執(zhí)教者:寫(xiě)作順序:接受任務(wù)--主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)--壯烈犧牲--取得勝利戰(zhàn)役黎明摧毀屢次憤怒匍匐冰雹頑強(qiáng)胸膛我能讀準(zhǔn)詞語(yǔ)黃繼光所在的營(yíng)已經(jīng)持續(xù)戰(zhàn)斗了四天四夜;第五天夜晚接到上級(jí)的命令,要在黎明之前奪下被敵人占領(lǐng)的。戰(zhàn)士們
2024-12-15 04:42
【摘要】1.了解課文主要內(nèi)容,體會(huì)人物的內(nèi)心世界。2.讓學(xué)生明白做什么事情都要講信用,教學(xué)準(zhǔn)備:課前讓學(xué)生搜集有關(guān)毛澤東、黃炎培、王羲之的資料。教具準(zhǔn)備:課件教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入新課。1、課前同學(xué)們都搜集了偉大領(lǐng)袖毛澤東、黃炎培、王羲之的資料,讓我們來(lái)交流一下。(出示課件)毛澤東:字潤(rùn)之,筆名子任。
2024-12-12 19:38
【摘要】北大荒草塘參觀請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)你在課文中找出寫(xiě)草塘和小河景色的句子,作上記號(hào),再讀一讀。請(qǐng)你在課文中找出寫(xiě)草塘物產(chǎn)的句子,作上記號(hào)。請(qǐng)你在課文中找出寫(xiě)作者感情的詞語(yǔ)或句子,作上記號(hào)。作者初到北大荒,有什么感受?時(shí)間一長(zhǎng),覺(jué)得沒(méi)意思。這么大這么美的草塘,我還是第一次看到,走了進(jìn)去就像置身于大海中一樣。浪花翠綠翠綠
【摘要】愛(ài)丁堡:英國(guó)北部的城市。便士:英國(guó)的貨幣單位。先令:英國(guó)的貨幣單位,現(xiàn)已廢除。1先令=12便士為了使他不再,我打算買(mǎi)一盒。糾纏軌道上,一位軋鋼廠的工人被軋壞了。◆這句話是在什么情況下說(shuō)的?◆反映了說(shuō)話的人什么樣的
2024-11-21 14:04
【摘要】 人教版四年級(jí)下冊(cè)《生命生命》教案 【教材分析】 《生命生命》這篇課文是人教版四年級(jí)下冊(cè)第五單元的一篇自讀課文,它篇幅不長(zhǎng),但是短小精悍。語(yǔ)言平中見(jiàn)奇。形象生動(dòng)的敘述中蘊(yùn)含深刻的人...
2024-12-06 03:57
【摘要】《到期歸還》教學(xué)設(shè)計(jì)將軍墓鎮(zhèn)中心學(xué)校趙為麗一、感知題目,導(dǎo)入新課:1、誰(shuí)知道“到期歸還”是什么意思?這是發(fā)生在毛主席和我國(guó)教育家黃炎培之間的一件有趣的事情,今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)對(duì)人物的描寫(xiě),來(lái)感知人物形象,學(xué)會(huì)其中道理。二、初讀課文,整體感知:1、自由讀文,說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?2、交流討
【摘要】?一粒貌不驚人的種子,往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛;一條丑陋的毛蟲(chóng),可能蛻變成一只五色斑斕的彩蝶。因?yàn)?,生命本身就是一個(gè)奇跡。生命生命杏林子(1942——2021)原名劉俠,臺(tái)灣女作家。12歲患類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎,全身關(guān)節(jié)損壞。但仍然筆耕不輟。出版多本散文集,讓灰心的人得到鼓舞,使畏縮的人勇敢起來(lái)。?杏林春
2024-12-15 03:00
【摘要】初到北大荒,我感到一切都不習(xí)慣。帶去的幾本書(shū)都看完了,時(shí)間一長(zhǎng),覺(jué)得沒(méi)意思。1、用比較快的速度讀讀課文,把句子讀通順,將生字詞圈出。2、想想草塘的可愛(ài)表現(xiàn)在哪些方面?把你認(rèn)為寫(xiě)得最美的部分畫(huà)下來(lái),多讀一讀。清凌凌瓢舀魚(yú)摻假逗樂(lè)水泡子逮住蘿卜沒(méi)膝蓋
【摘要】《小珊迪》講課稿一、說(shuō)教材1、教材理解小珊迪講述的是一個(gè)發(fā)生在愛(ài)丁堡的故事:賣火柴的小男孩——小珊迪為了歸還四個(gè)需要找還的便士,被一輛馬車扎斷了腿,但他任然吩咐他的弟弟到旅館給先生還錢(qián),臨死前掛念的任然是他的弟弟今后的生活。哪位賣火柴的的先生被感動(dòng)了,答應(yīng)小珊迪永遠(yuǎn)照顧他的弟弟。小珊迪懷著感激死了。全文語(yǔ)言平實(shí),卻閃現(xiàn)
【摘要】到期歸還第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、認(rèn)識(shí)生字詞。?2、理解詞語(yǔ)。?3、熟讀課文。學(xué)習(xí)指導(dǎo)一?自讀課文,借助課本注音解決不認(rèn)識(shí)的生字、給生字組詞。人物介紹:?毛澤東:字潤(rùn)之,筆名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中國(guó)人民的領(lǐng)袖,馬克思主義者,
2024-11-23 14:47
【摘要】老舍舒慶春(1899年2月3日-1966年8月24日),字舍予,筆名老舍,滿族正紅旗人,本名舒慶春,生于北京,中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)家、著名作家,杰出的語(yǔ)言大師、人民藝術(shù)家,新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。著有長(zhǎng)篇小說(shuō)《小坡的生日》、《貓城記》、《牛天賜傳》、《駱駝祥子》等,短篇小說(shuō)《趕集》等。老舍的文學(xué)語(yǔ)言通俗簡(jiǎn)易,樸實(shí)無(wú)華,幽默詼諧,具有較強(qiáng)
【摘要】趵突泉德祥鄉(xiāng)中心小學(xué)周彥芳為什么取名為“趵突泉”?趵:跳躍突:這里指突出水面。趵突泉:跳出水面的泉水。因?yàn)樗蛣e的泉水上涌時(shí)的形狀有明顯的不同,它不僅水量多,而且向上噴涌的力量大,所以以“趵突”為名,十分貼切地表現(xiàn)出泉水的樣子和氣勢(shì)。作者簡(jiǎn)介: