【正文】 執(zhí)筆者：施萍彬 日期：。三個(gè)班中均有個(gè)別幼兒的生活自理能力較差，下學(xué)期，我們將在日常教育活動(dòng)中提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在元旦開展了親子手工制作活動(dòng)，讓家長參與到年段的活動(dòng)中，讓家長在了解年段工作的同時(shí)也提高了家長的助教能力。每月更新家園聯(lián)系欄及讓家長填寫今月話題，讓家長互相分享育兒心得，提高了家長的育兒經(jīng)驗(yàn)。（三）家長工作：為了使家長了解幼兒園的日常保教工作，并做好家園共建，各班在開學(xué)初開了家長會(huì)，向家長介紹了班級的相關(guān)工作及家長需配合的地方；在期末家長會(huì)上向家長匯報(bào)了班級工作、展示幼兒在園活動(dòng)照片，為我們的教學(xué)工作得到了家長的支持和理解打下了良好的基礎(chǔ)。如參加學(xué)園的組織的講座《區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)策略》，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了區(qū)域活動(dòng)及本年齡段的特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo)，接著讓老師動(dòng)手制定了區(qū)域計(jì)劃，組織各班將區(qū)域計(jì)劃落實(shí)到班級中，年段進(jìn)行材料的觀摩和學(xué)習(xí)，在這個(gè)過程中我們老師知道了如何制定區(qū)域計(jì)劃、如何根據(jù)區(qū)域目標(biāo)來尋找關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。定期檢查老師的材料，如每周四檢查各班班主任的周表，確保了各班課程結(jié)構(gòu)的合理，周五檢查老師的半日活動(dòng)計(jì)劃，針對其存在的問題并給予指導(dǎo)及建議，現(xiàn)在，各班老師均能合理安排課程，班級活動(dòng)也開展得有聲有色。（二）教研工作：本學(xué)年，我們組織了老師參加年段的教研活動(dòng)，如在開學(xué)初組織老師討論了課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置和主題活動(dòng)的確定，根據(jù)年段新老師居多的情況組織老師學(xué)習(xí)一日生活作息及如何開展三大游戲等，讓老師以學(xué)習(xí)促實(shí)踐，提高教育教學(xué)能力。同時(shí)我們也配合學(xué)園的運(yùn)動(dòng)節(jié)開展了“運(yùn)動(dòng)會(huì)個(gè)人賽”及“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，在活動(dòng)中通過家長參與，幼兒自己動(dòng)手獲取禮物，讓孩子及家長在鍛煉身體的同時(shí)感受了游戲的快樂！緊抓安全教育，提高幼兒的安全意識(shí)。（3）小一班和小二班作為課題實(shí)驗(yàn)班，兩班老師均能結(jié)合幼兒園課題《早期閱讀與美術(shù)領(lǐng)域整合的實(shí)踐研究》有針對性的選擇繪本《好餓的毛毛蟲》、《小藍(lán)和小黃》、《大海里我最大》和《蠟筆小黑》等，開展早期閱讀活動(dòng)，幫助幼兒掌握的閱讀的正確方法，提高幼兒的閱讀興趣，同時(shí)根據(jù)繪本內(nèi)容開展相關(guān)的繪畫及手工活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)涂色、折、剪、撕、貼基本技能，綜合運(yùn)用折、剪、撕、貼等形式完成作品。（2）結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日開展了豐富多彩的活動(dòng)。本學(xué)年，我段共開展了《我愛小動(dòng)物》、《好吃的食物》、《小司機(jī)》、《花兒朵朵》及《我是好寶寶》等主題活動(dòng)，設(shè)計(jì)了集五大領(lǐng)域?yàn)橐惑w的一系列教學(xué)活動(dòng)，并根據(jù)主題活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的環(huán)境、在區(qū)域中投放相關(guān)材料，讓幼兒在環(huán)境和區(qū)域的活動(dòng)中豐富知識(shí)。開展了豐富多彩的教育活動(dòng)。通過一年的辛勞和摸索，各班的班級常規(guī)已經(jīng)有了明顯的效果。我們小班段的全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，在這一學(xué)年中我們我們段的老師在園領(lǐng)帶的關(guān)懷下努力進(jìn)行探討、研究、前進(jìn)，理論和教育教學(xué)上有了較大的進(jìn)步，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教育和教研活動(dòng)，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：一、主要工作與成就：（一）保教工作：保教結(jié)合，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練和生活自理能力的培養(yǎng)。所以我們要讓家長知道本學(xué)期每個(gè)班級安全工作的重點(diǎn)，會(huì)向家長宣傳對幼兒進(jìn)行安全教育的重要性，同時(shí)，也會(huì)請家長幫助收集有關(guān)安全的小故事和標(biāo)記，讓家園互動(dòng)的形式讓家長也能支持對幼兒進(jìn)行安全培養(yǎng)的工作。四、知道一些交通安全知識(shí)我們將通過圖片和觀看安全教育片的形式讓幼兒知道一些交通安全的標(biāo)記和一些小朋友在過馬路時(shí)的常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的交通安全常識(shí)。三、增強(qiáng)幼兒的自我防護(hù)的意識(shí)讓幼兒知道和了解日常生活中的一些常用的電話號(hào)碼（如：11119等），并能知道這些號(hào)碼的作用，在日常的活動(dòng)中能在室內(nèi)和幼兒在一起進(jìn)行演練，讓幼兒知道當(dāng)遇到火、水時(shí)小朋友該怎樣避免。針對幼兒的這個(gè)特點(diǎn)，我們將讓幼兒知道一些危險(xiǎn)的物品。我們會(huì)在這些有危險(xiǎn)性的地方張貼一些自制的安全標(biāo)記對幼兒進(jìn)行提醒。利用圖片和標(biāo)記對幼兒進(jìn)行安全教育。小班幼兒的年齡比較的小，自我防護(hù)的意識(shí)比較的差，所以，我們在幼兒盥洗、午睡、進(jìn)餐等一些細(xì)小的環(huán)節(jié)都會(huì)將要求提細(xì)，讓幼兒能從教師簡單易懂的要求中理解安全的重要性。第四篇：小班年段安全工作計(jì)劃小班年段安全工作計(jì)劃 黃怡幼兒是一個(gè)比較弱小的群體，作為幼兒園的一員應(yīng)該時(shí)刻將幼兒的安全擺在日常工作的重要位置，只有保證幼兒人身安全的情況下才能讓幼兒健康快樂的成長，因此我們小班年段將把安全教育有目的、有計(jì)劃地滲透到幼兒的日常生活之中。十一月份： ：《在一日生活中如何培養(yǎng)幼兒良好的生活勞動(dòng)習(xí)慣。通過宣傳欄、“家長開放日”、親子活動(dòng)及不定期的更換班級網(wǎng)上信息，取得家園同步教育。1．各班完成新生家訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。，充分利用場地、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo)。，通過故事、兒歌、歌曲、游戲等形，開展“我愛勞動(dòng)”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)的情感。，投放材料，加強(qiáng)勞動(dòng)區(qū)域的材料及區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)，發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的教育功能，真正體現(xiàn)區(qū)域的價(jià)值。，并做好記錄?！毒V要》及《指南》精神，以年段課題《基于家園互動(dòng)模式下幼兒勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)研究》為主的課題研究形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的活動(dòng)。（二）以研促教，培養(yǎng)幼兒健康的人格。比如觀看《孔融讓梨》，讓孩子們知道要懂得禮讓；學(xué)習(xí)《烏鴉喝水》的故事，知道要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋思考問題等等。：幼兒時(shí)期是幼兒美好品德與情感的養(yǎng)成時(shí)期。年段教師將以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并且能基本完成教師提出的常規(guī)要求。三、工作重點(diǎn)和措施（一）保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。年段組收集并制作區(qū)域教玩具，各班資源共享。本學(xué)年我段共有4個(gè)班，大部分幼兒沒有過集體生活的經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)年，我段8位教師將齊心協(xié)力，加強(qiáng)配合，使每個(gè)幼兒都能健康和諧地發(fā)展。五、月份工作安排 三月份：召開班級家長會(huì)．新生家訪，穩(wěn)定幼兒情緒．開學(xué)常規(guī)工作檢查．（分杯分巾繼續(xù)做好招生宣傳工作，穩(wěn)定入園新生情緒并請各班教師及時(shí)與家長交流溝通幼兒學(xué)做新操． 四月份． ． ．（三大游戲 五月份． ．幼兒講故事比賽。加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。通過家園聯(lián)系欄、宣傳欄、家長會(huì)、家長開放日、家長學(xué)校講座，取得家園同步教育。（三、家園共育方面各班完成電訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步的信任感。共同制定、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實(shí)施。利用年段組活動(dòng)時(shí)間，共同探討在教育中遇到的困難，尋找教育良方。重視幼兒體格鍛煉，充分利用場地、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo)。開展系列活動(dòng)，組織幼兒學(xué)兒歌、聽故事錄音、玩表演游戲等，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持說普通話，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。重視個(gè)別兒童教育，進(jìn)一步了解幼兒個(gè)性，做到及時(shí)觀察、記錄和階段性的反思，以便采取適當(dāng)?shù)慕逃椒?，保證幼兒的發(fā)展。因此，我段教師將以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)