【正文】 特別要加強備考方法的指導，強化基礎訓練。加強備考方法的指導，強化基礎訓練。第四篇：擴展語句壓縮語段擴展語句壓縮語段作者： 出處： 更新時間：2003年09月08日【教學要點】依據教學大綱，了解《考試說明》對此項考查的要求。為了實現(xiàn)居民消費增長率在這幾年中比國內生產總值增長率高出1～2個百分點，必須實行切實的鼓勵政策。目前，要擴大內需，將我國巨大的消費需求擴張潛力轉化為現(xiàn)實購買力。最終消費率的國際平均水平在70%左右，素以高儲蓄率聞名的東亞國家最終消費平均水平也在65%以上。由于居民消費一般占最終消費的80%以上，因此居民消費率的高低決定最終消費率的高低。根據商業(yè)部在新聞發(fā)布會上所傳出信息的要點，擬一條一句話新聞?！雹邜垡蛩固故且晃豢梢院团ｎD媲美的科學家。⑤愛因斯坦1879年生，1955年去世。③愛因斯坦生于德國，后遷居美國。①愛因斯坦1921年發(fā)現(xiàn)了光電效應，為此，榮獲諾貝爾物理獎。日本關東、中部、。為了讓孫娟做好上大學 前的準備，母親林英給她發(fā)了一份電報。長風中學學生孫娟參加高考以后，父母讓她到南京親戚孫欣家去玩一段時間?！敬鸢浮浚喊l(fā)掘緩慢、搬遷無法、盜挖嚴重，重慶庫區(qū)文物保護工作步履維艱。地面文物244處，由于規(guī)劃滯后，文物搬遷選址工作舉步維艱，至今搬遷工作無法實施。2閱讀下面新聞，把它縮寫成一篇標題新聞。評價：【答案】：你多才多藝又能夠見義勇為，在許多方面都有了很大的進步，如果能夠在生活細節(jié)和文明習慣方面再提高一點素養(yǎng)，你就是最棒的。（4）月日在“校園文化藝術節(jié)”上，一曲薩克斯精彩絕倫，為班級爭得了榮譽。（2）月日上課遲到20分鐘，并且擾亂了課堂秩序。要求：評價要客觀，語氣要委婉，有利于該同學的發(fā)展，不超過60字。請你用兩句話為今年的“文化遺產日”擬定一個主題，要求主題鮮明正確，語言精練得體，兩句字數相同，結構一致。當前中國文化遺產保護面臨著許多問題，形勢嚴峻，不容樂觀。（2）項羽失敗的內在的性格根據是______________。23．結合課文《鴻門宴》試以四字概括填空。就是在這種情況下，一位權威學者仍將“魏晉封建論”與其他兩論并列，實屬難能可貴。后來，上級部門鼓勵翦伯贊按照他們素所主張的觀點來寫，于是中國從西周時期進入封建社會的學說寫進了教材。在這個問題上，范文瀾、翦伯贊表現(xiàn)出豁達的態(tài)度，對擴大這一學說的知名度起了很大的作用。（不超過50個字）中國何時進入封建社會，爭論了幾十年。超出字數扣1分。（選自《光明日報》）【答案】：昆曲《1699桃花扇》，保持了原著的原汁原味，體現(xiàn)昆曲盛世時行當齊全、場面宏大、有文有武的特色；華麗的舞美、燈光，全部出自蘇繡名家手工制作的華美服裝，營造出美輪美奐的舞臺效果；平均年齡只有18歲的青年演員們擔綱全部演出，一招一式中頗為地道地展現(xiàn)了昆曲名家傾心傳授的表演和唱腔。清代著名戲劇家孔尚任創(chuàng)作的《桃花扇》問世于1699年，劇作借明末清初之際侯方域和李香君的愛情故事，抒“離合之情”，寫“興亡之感”，是中國古典戲曲的優(yōu)秀代表作。）（本報訊）江蘇省演藝集團有限公司推出的新版昆曲名劇《1699給下面新聞加一個能概括其主要內容的標題。但是載人空間站將會帶來更多的利益。載人空間活動的發(fā)展將由科學試驗和軍事應用變?yōu)樯虡I(yè)應用，在軌道中制造稀有的藥物和價值數百萬美元一磅的鉆石，能大大提高生產率。還是美國航天局繼航天飛機后提出的又一大膽的設想。［來源：］空間站上有比較寬敞的生活區(qū)，有科學與工業(yè)實驗室、衛(wèi)星修理車間、觀察太空的天文望遠鏡和觀察地球的遙感設備。這個空間站重40噸，可居住6－8人。根據下面消息的信息，用一句話概括其結尾。這也是迄今為止第一次拍到系外行星的照片。但他們不能確定這個物體是一顆棕矮星，還是繞棕矮星運行的系外行星。這顆系外行星圍繞一顆年輕的棕矮星與行星很難區(qū)分。（不超過40字）最近，法國科學研究中心和歐洲南方天文臺說，天文學家去年利用位于智利的超大望遠鏡拍攝到另一個“太陽系”行星的照片。（2）最終成果：繪制成人類遷徙地圖。隨著人們的流動和雜居，人的基因會發(fā)生變異，分析測試特定地區(qū)；人的基因樣本，可以找到他們遺傳基因的不同特征，從而發(fā)現(xiàn)人類的遷徙軌跡。如果說10年前啟動的國際人類基因組計劃主要關注人類的公共信息，那么“基因地理”項目則著眼于人與人之間的遺傳差異。（語句為單句給1分，語序合理給1分，原信息反映全面給1分）1一項名為“基因地理”的全球科學研究計劃在北京啟動。星雨如下雨一般。②流星雨發(fā)光的原因是受大氣摩擦。要求，必須為單句，語序合理，不得丟掉語句中的信息（可增刪詞語）?！敬鸢浮浚骸翱Х纫颉睂е禄蚪档托呐K病發(fā)作的危險，取決于兩種相反的遺傳特點。另一半人則有相反的遺傳特點，這種特點使他們的身體能迅速對“咖啡因”進行代謝，喝咖啡反倒能幫助他們降低心臟病發(fā)作的危險。（不超過35個 字）對哥斯達黎加4 000余人的一項研究發(fā)現(xiàn)，大約一半人具有讓“咖啡因”在體內停留的遺傳特點，被認為是“‘咖啡因’代謝緩慢者”?！敬鸢浮渴纠很嚿喜槐阃ㄔ?，9點后聯(lián)系。9點到達目的地?！敬鸢浮繒ā⒁庀?、體味、神髓15．請在保留主要信息的基礎上，將下面一則手機短信壓縮到15字以內。從甲骨文到草書、行書的各種書法藝術，間接的反映了現(xiàn)實某些方面的屬性，將具體的形式集中概括為抽象的意象，通過視覺來啟發(fā)人們的想象力，調動人們的情感，使人們從意象中體味到其間所蘊含的美。二胡產生的歷史悠久，又比較容易學習，因此是深受中華民族喜愛的樂器，是中國民間普及率比較高的樂器。二胡的構造很簡單：由一根長約80厘米的細細的木制琴桿、內外兩根琴弦、琴桿下端的蒙著蟒皮或蛇皮的琴筒構成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用馬尾做的琴弓演奏，這與小提琴同樣用馬尾做琴弓是一樣的。13．下面的材料從四個方面對二胡作了介紹，請篩選信息，保留各方面的主要內容，壓縮成一段文字，不超過60個字?！敬鸢浮啃撵`里幾多紛擾 手掌上一片寂靜 【解析】：孔子周游列國，結果是知其不可而為之；莊子主張清靜無為?？鬃颖济τ隗A道，忙完了，_____________ ；莊子濯洗在清流，洗完了，____________。①② 【答案】①一些人枉披一張人皮，只說人人話，不辦人事，當面一套，背后一套；陽奉陰違，口是心非；兩面三刀，諂上欺下；陰險毒辣，厚顏無恥；見利忘義，挑撥離間；甚至暗箭傷人，落井下石，喪盡天良，毫無人生可言。（擴展的兩處，均不少于50字）老百姓說誰“做人不像人“，是對這個人的厭惡和咒罵，而說誰”當官不像官“，則往往是喜愛和贊揚，兩句話的意思其實很明白。你看 【答案】憤怒的人耳邊奏起莫扎特的小夜曲，他的性情會逐漸趨于溫和；頹廢的人耳邊奏起貝多芬的交響樂，他的斗志會再次燃起；傷心的人耳邊縈繞著施特勞斯的圓舞曲，他的心靈會走出陰霾。10．照應給出文句的意思，續(xù)寫一段話。（2）這棵小草，那么纖細，那么柔弱，孤獨地向陽光伸著小手。（用一個比喻句）（2）心情憂郁時，看小草。9．根據下列兩種情景，按要求分別擴展語句，每段不少于20字。在路旁，一片片葉子被秋風無情的掃落，落葉給大地鋪上一層黃色的地毯?；蛟S我就是那黃黃的樹葉，被風吹落在離根很遠的地方。藍藍的天空沒有一朵白云，顯得空曠曠的，就象我那漂泊的心找不到家的溫暖。異鄉(xiāng)的秋，讓我想起家的溫暖。思鄉(xiāng)”決定語段的抒情氛圍；（2）“色彩”明確了描述的特定對象的特征；（3）運用的表達方式應以描寫為主。思鄉(xiāng)”為背景，以“色彩”為重點，擴展一段話。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。閱讀楊萬里《宿新市徐公店》，依據加線句提供的情境，以“蝴蝶”為中心描寫對象，擴展成一段情景生動語意連貫的話。抬眼所見，是一棵綴著稀疏黃葉的千年古樹，樹身纏繞著幾根枯黑的牽牛藤蔓，樹頂的烏鴉“哇哇”叫個不停。①用敘述的表達方式擴展 ②用描寫的表達方式擴展 ③用議論的表達方式擴展 ④用說明的表達方式擴展 ⑤用熱情的表達方式擴展6．將“枯藤老樹昏鴉”“小橋流水人家”“古道西風瘦馬”三句中的一句擴展成一段話，表現(xiàn)孤獨寂寞的心境。（不少于30字）飲食 營養(yǎng) 讀書【答案】要獲得身體的營養(yǎng)必須重 視飲食，要獲得精神的“營養(yǎng) ”必須重視讀書。②每個人都會走出一條屬于自己的道路，在這條坎坷的路上留下你無數的身影，身影的下面有屬于你的足跡，這足跡便記載了你寫下的生動的故事。一個身影在道路上挪動著，也許他未注意到大雨已經模糊了他的足跡。每段話都要包含下面三個詞語，且不少于40字。（4分）想象 霧 傾聽（1）表現(xiàn)“歡快”：（2）表現(xiàn)“憂愁”：【答案】（1）、我們的想像也隨著林中的霧氣彌漫開來，雖然到處朦朧，我們依然能遙看瀑布，傾聽泉聲，品嗅百草??（2）、傾聽著泉水幽幽的哀鳴，蒙著愁緒不結的霧氣，你說，我們憂郁的心中怎能容下想像翅膀的翻騰。第三篇：2011高考語文復習：擴展語句和壓縮語段擴展語句和壓縮語段根據要求，分別寫一段話，每段話都要包括下面三個詞語，詞語順序可以不分先后，且字數在20到30字之間。答案 傷感的靈魂，承受不起涼涼的秋意，西風漸起，竹簾微動。通過分析，這幾句是詞人在傷感的情緒下產生的生活體驗，而“黃花”就是“菊花”。遠處的屋檐下，少女用愛的雙手，撥弄著琴鍵，悠揚的樂聲飛揚起來。在描寫過程中，要注意題干中的字數限制。26.【詳細分析】作答本題，首先要分析所給的詞語，根據詞語的意思選擇合適的場景。夜空下的池塘，澄澈如鏡，把漫天星斗攬入懷中，又像把珍珠撒在了水面上。再抓住其中的意象擴展，以詩句為基礎，可適當使用修辭手法，使語言生動，但要注意不能超過70字。這需要對詩句有一定的理解，大體把握其意境特征。在成全他人中成就自我，在分享快樂中創(chuàng)造幸福。設身處地感受他人難處，推己及人避免強人所難。它要求考生既要從原有的語句中悟出所暗示出的范圍和方向，又要求考生在原句(或段)所限制的范圍內盡量地發(fā)揮，能較全面地考查學生的聯(lián)想、想象力和語言綜合表達能力。答案 經濟建設 政治建設 文化建設 社會建設 生態(tài)文明建設24.【詳細分析】本題考查“擴展語句”和“簡明、連貫、得體”的能力。前七個小分句為第一個層次，“建設”一句為第二個層次，后三個分句為第三個層次。答案 比特幣是一種基于一套密碼編碼通過復雜計算產生的，不依靠國家貨幣機構發(fā)行而幾乎全球通用的加密電子虛擬貨幣。22.【詳細分析】此題要求對“比特幣”這一概念下定義，所給的幾個句子從不同角度對這一概念進行了說明。(2)(示例一)我十分贊同這一方案，因為它提升了語文作為母語學科的重要地位，必將改變國人輕母語重外語的畸形現(xiàn)狀，勢必引起大家對語文的重視，這對傳承中華優(yōu)秀文化成果大有裨益?；卮饡r應先交代清楚自己的觀點，然后從學科分值調整的用意和影響的角度來進行合理闡述。答案 北京勞教場所改掛看守所監(jiān)獄牌(或：北京勞教場所改為看守所監(jiān)獄)21.【詳細分析】第(1)問要求概括新聞內容，應扣緊材料中關于中高考改革對于語文和英語兩門學科分值的增減調整情況來提取關健信息，概括時還應注意不得出現(xiàn)具體分值及字數不超過30個漢字兩個硬性要求。20.【詳細分析】把所供材料壓縮成一句話新聞，應當抓住所供材料的主要信息，即對象和中心事件。此外，還要注意使用比喻和擬人的修辭手法，且不超過60字。19.【詳細分析】考生在擴展語句時，應在銀杏樹、初冬、疾風驟雨、凋零這幾個詞的限制下創(chuàng)設具體的語境。追 求自由固然是好事，但任何自由都要受到一定的約束。其實，這是我們各自的職責所在，我們只有互相配合，才能更好地發(fā)揮作用，共同完成我們的工作。答案(示例一)你別生氣，聽我解釋。這個寓言告訴我們：只有分工合作，相互配合，才能更好地把工作做好。(2)生命如歌，時而舒緩，時而慷慨。答案(1)風兒吹來，它是我和天空的信使，它給我?guī)硖炜盏膯柡蚝妥８！?7.【詳細分析】解答第(1)題要根據歌詞展開想象，符合情境，語言優(yōu)美。簡要概括即可得出答案。16.【詳細分析】解題時，首先要仔細閱讀材料，然后找出主要信息。按照公式，用一個單句的形式敘述出來即可，注意陳述語序?！把芯咳梭w器官的形態(tài)結構、生理功能及其生長規(guī)律”，“對疾病做出正確的診斷和治療”是解剖學區(qū)別于其他學問的本質特征。第二步：尋找“種差”。這一步相對簡單，一般尋找語段中相關語句，即可輕松得出。解答下定義題可分三個步驟。(關鍵詞：北京市、便民、網絡、實時、地鐵“擁擠度”)15.【詳細分析】這是一道傳統(tǒng)的“下定義”題型。根據語段內容，第一層是重點，在此基礎上進行壓縮，注意關 鍵信息即可。答案 魯冰花可用于園林造景；能夠幫助相鄰作物生長；可提高土壤肥力，改良土壤；可制成高蛋白食品；有醫(yī)療保健作用。語段有六句話：第一句，寫魯冰花的種屬；第二句，寫魯冰花適用于園林造景；第三句，寫魯冰花可幫助鄰近植物生長；第四句，寫魯冰花可提高土壤的肥力；第五句，寫魯冰花能夠制成高蛋白食品；第六句，寫魯冰花的藥用價值等。④確立了自己的奮斗目標，并為之努力奮斗。②不滿足于現(xiàn)狀，勇于超越和創(chuàng)新，努力尋找突破自我的方向。12.【詳細分析】回答問題時，要注意篩選有關小施特勞斯成功的相關內容，即為何小施特勞斯成功了，如他從小喜歡音樂、敢于創(chuàng)新、有奮斗目標等。從語段表達重點來看，第四、五句是重點內容，對其進行概括即可。所以新聞標題由此即可提煉得出。10.【詳細分析】新聞標題的擬寫重點看導語部分。9.【詳細分析】作答本題時，要抓住消息的幾大要素，即什么人(或單位)，在什么時間、什么地點，做了什么事，造成了什么結果或影響，再參考題目所給出的字數限制，提取主要內容。提取信息時，應抓住語段話 題及關鍵詞“研究人員”“科學家”“聲音”“冰川”“消失”“破裂”等，答案表述方式并不唯一，大意正確即可。答案 “微課”是以課堂教學視頻和輔助性教學資源為主要內容，針對特定的目標人群，系統(tǒng)地傳遞特定的知識內容的新型教與學活動的全過程。具體作答時，首先要有明確的單句意識，確定“微課是??”或者“??叫做微課”的句式；然后分析各個句子，找出屬概念“新型教與學活動的全過程”；最后找出種差。7.【詳細分析】從邏輯角度看，下定義的公式一般是：被定義概念＝種差(指同一屬概念下的種概念所獨有的屬性)＋臨近的屬概念?！皞€體人格受制于社會承傳這一文化特征”可以轉化為“社會承傳制約著個體