【正文】 詞。因此可以初步確定，有用信息主要在第三段。分析第三段可知“應(yīng)急科普”針對(duì)的是“突發(fā)事件及自然災(zāi)害”，采取的措施是“教育”和“演練”，根據(jù)這些信息就不難得出答案了?！敬鸢浮?示例：為應(yīng)對(duì)突發(fā)事件及自然災(zāi)害而開(kāi)展的科普教育和演練等活動(dòng)。一、擴(kuò)展語(yǔ)句題的解題技巧1．認(rèn)真審題，讀懂題干。題干往往包含關(guān)于擴(kuò)展的內(nèi)容的限制性或提示性信息，考生在做題時(shí)一定要審清題目的要求，認(rèn)真揣摩題干的意思，搞清題目對(duì)句子內(nèi)容、范圍、句式、修辭、表達(dá)方式、字?jǐn)?shù)等方面的要求，尤其要體會(huì)題目中的隱含信息。比如2009年高考全國(guó)卷Ⅱ第19題題干中的“介紹‘征集全民健身口號(hào)’活動(dòng)的結(jié)果”就是考生答題的關(guān)鍵。2．明確要求，合理擴(kuò)展。要根據(jù)試題所提供的情景要求，進(jìn)行合理擴(kuò)展。同時(shí)，主體內(nèi)容的擴(kuò)展也要符合情景的要求。比如根據(jù)2009年高考江西卷第21題的要求，考生在擴(kuò)展時(shí)就必須“描繪某種情境”。3．多用手法，豐富內(nèi)涵。要根據(jù)題目要求，運(yùn)用多種表達(dá)方式和修飾手法，豐富句子內(nèi)涵，使文字有意蘊(yùn)，達(dá)到語(yǔ)言生動(dòng)的目的。同時(shí)，注意細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)有助于增強(qiáng)內(nèi)容的生動(dòng)性和真實(shí)性。比如考生要做好2009年高考江西卷第21題，就可以考慮使用比喻、擬人等修辭方法。4．添加成分，修飾限制。擴(kuò)展單純的主謂關(guān)系的句子可以采取添加限制或修飾性成分的方法。句子的主干只是單純地陳述或支配關(guān)系，而句子的附加成分(定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ))能起到修飾、限制和補(bǔ)充的作用。要使語(yǔ)句擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，變得生動(dòng)、具體，就要發(fā)揮附加成分的作用。比如考生要做好2009年高考江西卷第21題，可在“流水”、“星辰”等名詞的前面加上恰當(dāng)?shù)亩ㄕZ(yǔ)。5．瞻前顧后，補(bǔ)續(xù)完善。即從前后的語(yǔ)句中找出暗含的形式和內(nèi)容方面的約束信息，根據(jù)這些信息進(jìn)行擴(kuò)展，填補(bǔ)空白，補(bǔ)續(xù)完善。比如2009年高考全國(guó)卷Ⅱ第19題，已給出了6個(gè)短語(yǔ)，考生在答題時(shí)就要注意它們之間的聯(lián)系、連貫。二、壓縮語(yǔ)段題題型多樣，考生在答題時(shí)可視具體情況采取以下方法1．審清題干要求，注意設(shè)題角度。題目有時(shí)是要求考生概括要點(diǎn)，有時(shí)是擬定標(biāo)題，而且每一個(gè)壓縮語(yǔ)段題一般都有字?jǐn)?shù)的限制，考生一定要根據(jù)題目的不同要求去壓縮，還要根據(jù)字?jǐn)?shù)的要求來(lái)取舍內(nèi)容。比如2009年高考天津卷第22題，題干的要求是“請(qǐng)從下面論文簡(jiǎn)介中提取3個(gè)反映其主要信息的關(guān)鍵詞語(yǔ)”，其中的“論文簡(jiǎn)介”、“3個(gè)”和“關(guān)鍵詞語(yǔ)”就是答題切入點(diǎn)。2．注意抓住語(yǔ)段的首句、過(guò)渡句、尾句等關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行壓縮和概括。題中給出的文字，往往只有一句是中心句，而且中心句大都在開(kāi)頭或結(jié)尾處。因此，在壓縮的過(guò)程中，考生要有捕捉中心句的意識(shí)，中心句選定以后，再根據(jù)題目的具體要求將其作適當(dāng)?shù)脑鰟h潤(rùn)色。如果給出的文字是新聞，應(yīng)注意從導(dǎo)語(yǔ)中挖掘信息。比如2009年高考山東卷第16題，導(dǎo)語(yǔ)就是關(guān)鍵語(yǔ)句。3．濃縮精華法。給定的文字如無(wú)中心句，考生就應(yīng)考慮用濃縮精華法解答了。所謂濃縮精華法，也就是將文中次要的、修飾性的、解釋性的文字刪除，而保留主要的、關(guān)鍵性的、實(shí)質(zhì)性的文字，然后再根據(jù)具體的要求，對(duì)保留的文字重新進(jìn)行排列組合。4．求新標(biāo)異法。新聞的“新”往往就在于它的新穎性、奇特性。根據(jù)新聞的這個(gè)特點(diǎn)，在壓縮的過(guò)程中，考生就應(yīng)該有求“新”、“異”的意識(shí)，善于捕捉所給文字的獨(dú)特之處，這些是形成答案的重要因素。 你的首選資源互助社區(qū)第二篇：山東省2016年高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)考點(diǎn)集訓(xùn)三 擴(kuò)展語(yǔ)句,壓縮語(yǔ)段擴(kuò)展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段(時(shí)間：120分鐘 滿分：129分)(68分)1．(2015山東卷)閱讀下面一段文字，以“志愿服務(wù)”開(kāi)頭，概括志愿服務(wù)的作用。要求：①要點(diǎn)全面；②不超過(guò)50字。(4分)志愿服務(wù)是一項(xiàng)以自愿且不圖物質(zhì)報(bào)酬為參與前提的社會(huì)事業(yè)，重在出力而不是出錢(qián)，致力于彌補(bǔ)政府服務(wù)和市場(chǎng)服務(wù)的不足。這項(xiàng)事業(yè)有上百年的歷史，在世界各地廣泛開(kāi)展，是推動(dòng)社會(huì)文明發(fā)展的一個(gè)重要方面。人的內(nèi)心都有向真、向善、向美的一面，都期望實(shí)現(xiàn)個(gè)人的美好價(jià)值，志愿服務(wù)是把這種期望變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的一種途徑。志愿者在從事服務(wù)的過(guò)程中，會(huì)獲得精神上的滿足。答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2．(2014山東卷)概括下面這段話的主要內(nèi)容，不超過(guò)55字。(4分)近來(lái)，共青團(tuán)中央發(fā)起了一項(xiàng)“青年好聲音”網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作實(shí)際，寫(xiě)下對(duì)24字社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和體會(huì)?；顒?dòng)開(kāi)展一周多的時(shí)間里，33萬(wàn)余名青少年在網(wǎng)站、微博、微信、手機(jī)報(bào)等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，編創(chuàng)和傳播內(nèi)涵豐富、形式時(shí)尚的網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，僅話題微博總閱讀量就超過(guò)9 000萬(wàn)次。這項(xiàng)以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主旨的活動(dòng)，為網(wǎng)絡(luò)空間注入了強(qiáng)有力的青春正能量。答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 3．(2013山東卷)對(duì)下面這段文字提供的信息進(jìn)行篩選、整合，給“創(chuàng)造”下定義，不超過(guò)30字。(4分)作為人的一種活動(dòng)，創(chuàng)造包括思維活動(dòng)和行為活動(dòng)。創(chuàng)造一定要獲得成果。形形色色的創(chuàng)造成果可以分為兩種類(lèi)型：一類(lèi)是精神性的，即新的認(rèn)識(shí)；另一類(lèi)是物質(zhì)性的，即新的事物。這些創(chuàng)造成果不管以何種形式表現(xiàn)出來(lái)，都必須具備“首次獲得”這個(gè)必要條件。答：__________________________________________________________________ 1 ______________________________________________________________________ 4．(2015安徽卷)請(qǐng)根據(jù)示意圖，提取文字材料中的相應(yīng)信息，并用一句話表述出來(lái)。要求：簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確，不超過(guò)70字。(6分)2015年4月15日，亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行的57個(gè)意向創(chuàng)始成員國(guó)已全部確定。在完成各國(guó)審批程序后，亞投行有望在2015年底之前正式成立并投入運(yùn)行。據(jù)預(yù)算，2010～2020年，亞洲每年大約需要8 000億美元的基礎(chǔ)設(shè)施投資，而現(xiàn)有的世界銀行、亞洲開(kāi)發(fā)銀行等國(guó)際多邊機(jī)構(gòu)都無(wú)法滿足需求。亞投行將有效彌補(bǔ)其中的資金缺口，具體方式有貸款、股權(quán)投資以及提供擔(dān)保等?？梢灶A(yù)期，在亞投行的支持下，亞洲各國(guó)將掀起新一輪基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)高潮，建設(shè)項(xiàng)目集中在公路、鐵路、港口、通信、電力電網(wǎng)、油氣運(yùn)輸?shù)确矫?，這必將帶動(dòng)亞洲經(jīng)濟(jì)未來(lái)的強(qiáng)勁增長(zhǎng)。答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 5．(2015濰坊市高三?？?閱讀下面一段文字，從兩個(gè)方面概括荸薺的功用，每點(diǎn)不超過(guò)8個(gè)字。(4分)荸薺有什么功用呢？明朝王世懋《瓜蔬疏》說(shuō)，荸薺“吳中最盛，遠(yuǎn)貨京師，為珍品，色紅嫩而甘者為上”，連京城里的人也喜歡吃它。許多醫(yī)書(shū)里講它是一種味甘性寒的良藥，具有清熱、潤(rùn)燥、開(kāi)胃、化痰之類(lèi)功效，可治黃疸、止痢疾等?，F(xiàn)代人認(rèn)為，荸薺富含蛋白質(zhì)、脂肪、糖、胡蘿卜素、維生素B、維生素C等，是一種價(jià)廉物美的食品。答：(1)_______________________________________________________________(2)___________________________________________________________________ 6．請(qǐng)以“社會(huì)承傳”為開(kāi)頭重組下面的句子，可增刪個(gè)別詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?4分)趙孟頫的墨跡顯露出多重人格結(jié)構(gòu)的聚合，這種現(xiàn)象雖然與“融匯百家而了無(wú)痕跡”的觀點(diǎn)相悖，卻清楚地顯示了個(gè)體人格受制于社會(huì)承傳這一文化特征。答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 2 7．(2015棗莊市高三聯(lián)考)從下列材料中選取必要的信息，為“微課”下定義。(不超過(guò)60字)(4分)“微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻(課例片段)，同時(shí)還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測(cè)試及學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評(píng)等輔助性教學(xué)資源，它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營(yíng)造”了一個(gè)半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。因此，“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類(lèi)型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等教學(xué)資源，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來(lái)的一種新型教與學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程。微課只講授一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，沒(méi)有復(fù)雜的課程體系，也沒(méi)有眾多的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)對(duì)象，看似沒(méi)有系統(tǒng)性和全面性，許多人稱之為“碎片化”。但是微課是針對(duì)特定的目標(biāo)人群，傳遞特定的知識(shí)內(nèi)容的，一個(gè)微課自身仍然需要系統(tǒng)性，一組微課所傳達(dá)的知識(shí)仍然需要全面性。答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 8．(2015濟(jì)寧高三調(diào)研)簡(jiǎn)要概括下面這段文字的主要內(nèi)容，不超過(guò)20個(gè)字。(4分)研究人員利用水下浮標(biāo)上的麥克風(fēng)記錄了挪威漢斯冰川周?chē)h(huán)境中冰裂時(shí)的各種噪音，并把這些音頻記錄與冰川延時(shí)照片進(jìn)行了同步化處理。他們發(fā)現(xiàn)了冰川消失時(shí)的三種現(xiàn)象，每一種都具有特定的、詳細(xì)的聲音標(biāo)志：冰塊落入海水時(shí)飛濺起液體的聲音；裂縫蔓延至冰川粗糙表面時(shí)的破裂聲；水下冰塊裂開(kāi)后發(fā)出的輕微砰聲，以及隨之而來(lái)的冰塊上浮至水面后又一次發(fā)出的碰撞聲?？茖W(xué)家希望，這些聲音模式可以幫助他們了解冰川破裂機(jī)制以及更準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)其質(zhì)量損失。答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 9．(2015齊魯名校高三聯(lián)考)概括下面這則消息的主要內(nèi)容，不超過(guò)20個(gè)字。(4分)中央財(cái)政近日下達(dá)現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升計(jì)劃專(zhuān)項(xiàng)資金40億元，%，用于支持地方建設(shè)中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地、維修改造校舍、購(gòu)置教學(xué)儀器設(shè)備和圖書(shū)資料等方面，改善中職學(xué)?；巨k學(xué)條件，提升中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力。財(cái)政部要求各省級(jí)教育、財(cái)政部門(mén)要結(jié)合本省中等職業(yè)教育布局調(diào)整和事業(yè)發(fā)展需要，統(tǒng)籌安排中央專(zhuān)項(xiàng)資金和自有財(cái)力，重點(diǎn)支持本地區(qū)公辦中職學(xué)校(含技工學(xué)校)改善基本辦學(xué)條件，以適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)要求，適當(dāng)向人口集中和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要的農(nóng)村、民族和貧困地區(qū)傾斜；支持在區(qū)域內(nèi)發(fā)揮引領(lǐng)示范作用的公辦中職學(xué)校，進(jìn)一步提升辦學(xué)水平；要兼顧符合辦學(xué)要求、教育質(zhì)量高、社會(huì)聲譽(yù)好的民辦中職學(xué)校。答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 10．(2015日照市重點(diǎn)中學(xué)高三階段性診斷)給下面的新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，不超過(guò)25個(gè)字。(4分)今年是“保護(hù)母親河行動(dòng)”實(shí)施15周年。全國(guó)“保護(hù)母親河行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組今天在京舉辦總結(jié)交流活動(dòng)，回顧“保護(hù)母親河行動(dòng)”15年發(fā)展歷程，啟動(dòng)“保護(hù)母親河行動(dòng)”系列微捐項(xiàng)目?！氨Ｗo(hù)母親河行動(dòng)”主辦單位領(lǐng)導(dǎo)以及合作單位代表、愛(ài)心使者代表、全國(guó)青少年生態(tài)環(huán)保組織代表等200余人參加了活動(dòng)?！氨Ｗo(hù)母親河行動(dòng)”實(shí)施15年來(lái)，、建設(shè)了5 700多個(gè)、總面積470多萬(wàn)畝的示范工程，吸引了5億多人次青少年參與各類(lèi)生態(tài)環(huán)保宣傳實(shí)踐活動(dòng)。答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 11．篩選出下面這則材料包含的主要信息，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(不超過(guò)40個(gè)字)(5分)中央出臺(tái)以厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)為主要內(nèi)容的禁令后，全國(guó)范圍內(nèi)的奢侈浪費(fèi)勢(shì)頭得到有效遏制，部分高檔酒樓銷(xiāo)售額出現(xiàn)大幅下滑，高檔餐飲業(yè)餐費(fèi)收入下降20%以上。餐飲消費(fèi)的下降，造成了部分餐飲企業(yè)特別是高檔餐飲企業(yè)經(jīng)營(yíng)上的暫時(shí)困難。商務(wù)部正會(huì)同有關(guān)部門(mén)研究相關(guān)政策，引導(dǎo)餐飲企業(yè)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，走上可持續(xù)的良性發(fā)展軌道。餐飲企業(yè)也要主動(dòng)轉(zhuǎn)型，要在餐飲健康和品質(zhì)上下功夫，提倡合理健康膳食，引導(dǎo)健康消費(fèi)；要在服務(wù)上走特色化、差異化的路子，積極開(kāi)展連鎖經(jīng)營(yíng)、品牌經(jīng)營(yíng)，便民利民，在發(fā)展大眾消費(fèi)上多做文章、做好文章?！懊褚允碁樘臁保S著中國(guó)百姓生活水平的提高和更多的家務(wù)勞動(dòng)社會(huì)化，餐飲業(yè)的社會(huì)需求一定會(huì)日益擴(kuò)大，餐飲業(yè)要依靠自身素質(zhì)走上可持續(xù)發(fā)展的良性道路。答：__________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 12．閱讀下面這段文字，概括分析小施特勞斯取得成功的主要因素，不少于兩點(diǎn)，每點(diǎn)不超過(guò)30個(gè)字。(6分)奧地利著名作曲家老約翰施特勞斯的兒子小施特勞斯從小就喜歡音樂(lè)，他7歲開(kāi)始作曲，19歲成立樂(lè)隊(duì)到各地巡演，很快就擁有了和