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正文內(nèi)容

20xx—20xx學年第二學期教務工作計劃(參考版)

2024-10-28 21:35本頁面
  

【正文】 音樂、美術(shù)班教學要突出“精品”意識。課堂教學要體現(xiàn)新課標下的降標擴面理念,面向中下層,滿足中上層,培植尖子生。通過評教評學活動,促進教法創(chuàng)新,營造比學趕幫超學習氛圍。做好月考制度,高頻組織評教評學活動。要求每位小語組教師上一堂公開課。教育者對教育對象要一視同仁,不歧視、不偏愛,對每個學生給予美好的期望和人格尊重。并根據(jù)學生的現(xiàn)有基礎,制定學生的教學、輔導、心理教育的計劃;各學科緊密配合,本著對每一位學生負責,有針對性的開展“三清”(堂堂清、日日清、周周清)工作,并將工作重點放在抓學生的薄弱學科的教學上,力爭使成績較差學生成績有所提高。每月召開一次教師的總結(jié)匯報會、學生的年級會、家長會,及時總結(jié)、及時反饋、及時調(diào)整。加強畢業(yè)班工作的領(lǐng)導,努力實現(xiàn)預定的奮斗目標。如英語、數(shù)學兩學科利用每周進行一次班級內(nèi)部或班級之間對換“優(yōu)潛能生結(jié)對驗收”活動;學科競賽活動,開展研究性學習課的開設和校本課程的開發(fā),創(chuàng)出我校的特色等。這樣不僅利于分層落實,而且為校本教材的形成奠定基礎。在教學中要及時總結(jié)自己的經(jīng)驗和體會并寫成論文。本學期以研究課堂教學模式改革為突破口,建立資源共享的教研網(wǎng)絡。根據(jù)我校實際情況,將各類學生責任到教師,使每位學生都能得到提高。通過教學方法的探索,教學模式的改進,對于存在的問題通過教研組研討的方式反饋給老師,以便教師及時調(diào)整自己的教學,提高課堂教學質(zhì)量。改進教學模式,提高課堂教學質(zhì)量加強教務處、教研組、備課組滾動式聽課,促進課堂教學改革。要不斷優(yōu)化教學評價機制,落實培優(yōu)輔潛計劃,完善年級組和教研組月度教學報表制度。二、工作措施和要求教學管理,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),提高課堂教學質(zhì)量從抓計劃入手。加強課堂教學的檢查力度,每月小結(jié)一次,總結(jié)情況納入目標考核。、編班、注冊和學籍管理工作。對有關(guān)教學資料進行收集、整理、立卷、歸檔、保管。規(guī)范五項管理,優(yōu)化工作流程。教材學、研、用、學科知識競賽,集體備課、說課、評課和研討教法要加大力度。強化教研組的教研教管功能。進一步完善教研組實體管理考核評價機制。由年級組牽頭,教研組配合,對學困生的成因細致研究,透析病理,對癥下藥。分期分批對教師進行常規(guī)課、優(yōu)質(zhì)課和示范課的開展。Xx中學教務處二○一四年一月第四篇:2010—2011學第二學期教務工作計劃一、工作目標與任務教務工作的總體目標是:統(tǒng)考達標人數(shù)和有效達標人數(shù)居區(qū)同類學校前三名;畢業(yè)統(tǒng)考一次性合格率85%,畢業(yè)率100%,爭取不浪費指標生指標,盡量爭取合格率率不為最后一名,力爭在美、體、音中打造出精品,2010—2011學第二學期教務工作計劃。繼續(xù)實行模擬考試,要求學生認真答題,教師認真評卷,以便及時調(diào)整教學策略。在團結(jié)協(xié)作的基礎上形成你追我趕的態(tài)勢,力爭全年級教師攜手進取。2014屆學生的中考又擺在面前,為確保中考成績穩(wěn)中有升,我們將落實以下幾項主要措施。教務處認真組織期中、期末考試及質(zhì)量分析。4.認真組織考試和質(zhì)量監(jiān)控。教研組以教材分析為主,做到備課、練習、測評全組統(tǒng)一。主抓備課、作業(yè)的批閱、教研討論、說課等工作。教研組長要強化責任意識、質(zhì)量意識,以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研,樂于奉獻。聽課要有記錄、分析和評價,并以適當?shù)姆绞较蚪處熯M行反饋。(8)領(lǐng)導深入教學第一線聽課。(7)倡導教師實施多媒體教學。觀摩性聽課是一種學習,檢查性聽課是一種鞭策,取長補短,共同提高。(6)堅持觀摩性和檢查性聽課制度。(4)定期征求教學意見,按月檢查學生作業(yè),定時調(diào)查教學情況,做好教師教學評估工作,并及時與教師交換意見,促使教師教學能力有所長進。(3)嚴肅課堂教學工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現(xiàn)象。在考試的內(nèi)容和形式上也會有根本的改變,所以要求教師精心備課,盡職盡責上課。學校只有嚴格常規(guī)管理,才能保證教學工作有序運行,才能保證教學活動按規(guī)律辦事,才能保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。2.加強教學工作常規(guī)管理。對青年教師的培養(yǎng),提供機會(師徒結(jié)對、外出培訓、公開課展示等),要進一步加強師德修養(yǎng),提倡奉獻和合作精神,真正做到“學高為師,身正為范”。以活動為載體,以評比為手段,時刻鼓勵老教師的優(yōu)秀技能,同時更重要的培訓好年輕教師的業(yè)務能力。加大教科研力度,制定切實有效的措施,加強教研組管理,促進教師專業(yè)化發(fā)展,提高課堂教學質(zhì)量,抓好高效課堂建設,確保高效課堂得到全面貫徹實施。7. 學科素養(yǎng)大賽(7月初)xx市xx小學教務處執(zhí)筆:葉xx第三篇:2013~2014學年第二學期教務工作計劃2013—2014學年第二學期教務工作計劃一、指導思想和目標樹立科學發(fā)展觀,全面提高我校教學質(zhì)量。2. 骨干教師“陽光課堂”示范課3. 參加市級語文評優(yōu)課、市課堂教學觀摩活動等4. 各學科組織開展學科競賽5. 市二年級鉛筆字比賽及“書香班級”評比(5月31日前)六月份1. 課外閱讀“奪星爭章”網(wǎng)上測試(6月上旬)2. 畢業(yè)班學生期末畢業(yè)考試及畢業(yè)相關(guān)工作。四、每月活動安排二月份:1.做好轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)入學生工作,新學期學籍審核2.調(diào)整教師課務、“三表”上墻上網(wǎng)、分發(fā)調(diào)配教師用書、學生課本3.制定教導處工作計劃,教研組、備課組工作計劃,學科教學計劃4.召開教研組長備課組長會議,安排教研活動、備課組活動內(nèi)容5.“寒假閱讀”活動總結(jié)和評先6.開展隨堂聽課活動三月份1.校內(nèi)教學督導(上學期離差值和發(fā)展離差值落后的班級和學科)2. 參加市各學科教研活動、教學觀摩活動3.教研組、備課組常規(guī)活動4.“課堂檢測”設計比賽等。(3)以特長教師為支撐,開發(fā)校本課程,豐富活動內(nèi)容和項目。(1)以乒乓球、足球、田徑為突破口,以象棋、圍棋為普及性體育項目,錘煉意志,規(guī)范行為,做強陽光體育特色。中高年級語文老師加強對學生的習作指導,每個月每個語文老師向教導處推薦不少于2篇質(zhì)量較高的學生習作,教導處審核的基礎上推薦發(fā)表,為參加市級“閱讀之星”和“書香班級”的評比打好基礎。本學期繼續(xù)充分利用好學?!瓣柟鈺贰辈貢?,尤其是54套(每套50復本)的漂流數(shù)目,繼續(xù)開展“圖書漂流”活動、營造良好的閱讀氛圍。期初要對上一學期開展的“爭星奪章”活動、寒假“有效閱讀”活動進行總結(jié)和表彰。繼續(xù)通過學科競賽活動,活躍校園文化生活、激發(fā)學習興趣,調(diào)動學習積極性,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批學科學習方面有所長的學生,讓更多的學生脫穎而出。(四)豐富活動,全面發(fā)展學生綜合素養(yǎng)進一步全面貫徹《xx市深化素質(zhì)教育,豐富校園生活,促進學生全面發(fā)展的三項規(guī)定》,發(fā)展學生的個性特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實踐能力、獨立思考與解決問題能力,促進學生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。我校朱偉老師共建支教王秀小學,顧建華骨干教師支教明德小學和新湖小學,通過共建交流,互相學習,共同促進,提高自身的教育管理與教學水平。在校內(nèi)活動中選拔、推薦“好課”,參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。為骨干教師的成才搭建舞臺,積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽,給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會,使骨干教師盡快脫穎而出。青年教師更要珍惜機會,加強學習,刻苦鉆研,努力使自己青出于藍而勝于藍。(3)“青藍工程”和“名師工程”相結(jié)合繼續(xù)實施青藍工程,通過師徒結(jié)對等形式,為青年教師搭建平臺,創(chuàng)造機會,促進青年教師的快速成長。(2)教育科研與實踐磨練相結(jié)合堅持科研為龍頭,將課題實施和課堂教學緊密結(jié)合,要把新課程實施中的問題、課堂教學改革中的問題、教材教法研究中的問題、考試與評價制度改革方面的問題,作為課題研究的重點,并引導教師自覺地將日常教學工作有教育意義的“小問題”轉(zhuǎn)化為“小課題”,做到“研究內(nèi)容于教學,研究過程植根于教學,研究成果服務于教學”。(1)專家培訓與校本培訓相結(jié)合專家引領(lǐng):創(chuàng)造條件,繼續(xù)組織好“走出去請進來”活動,為教師爭取創(chuàng)造更多的學習交流的機會,繼續(xù)聘請教學、教科研專家到校指導,組織教師聆聽專家報告,觀摩課堂教學展示,進一步發(fā)揮專家、名教師、骨干教師的引領(lǐng)、指導、示范、輻射等作用,促使教師的教育觀念不斷轉(zhuǎn)變,綜合素質(zhì)不斷地提高。(三)強化師資, 不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)學校發(fā)展的關(guān)鍵在教師,只有擁有高品位的教師,學校才能走上可持續(xù)發(fā)展的道路。(2)開展“陽光課堂”評比展示活動①開展“課堂檢測”評比活動。教研活動要將市級教研和校本教研有機結(jié)合,競賽活動和主題研討相結(jié)合,課題研究和教研活動相結(jié)合,通過不斷反思、總結(jié)和實踐,提煉xx小學“教學內(nèi)容問題化”的“陽光課堂”特色,落實“生本、生長、生命”的課堂教學主張。學期末,從教案到、學習單等形成系列資源,及時上傳。各備課組每次活動要嚴格按照以上“三個確定、四個環(huán)節(jié)”形成“設計—研討上課議課改進”的課例研究基本模式。③完善個案:各成員以此為基礎,結(jié)合自己班級實際進行二次備課,補充或刪減相關(guān)內(nèi)容和資源,調(diào)整教學思路,使設計更加適切,體現(xiàn)個性化。主備人按分工設計好教學詳案,尋找相關(guān)的學習資源和學習材料,設計好活動單和?!八膫€環(huán)節(jié)”:對具體課題的研討,采取以下步驟。②定地點:學校統(tǒng)一安排好集體備課場所(具體見學校《備課組活動安排表》),以提高備課效率。(2)重視備課組建設,提高課堂教學質(zhì)量備課組是學校教學工作的基層組織,教學質(zhì)量的提高很大程度上取決于備課組的工作水平?;顒右行蛄行?、主題性、研究性。(1)規(guī)范教研活動,深化課堂教學研究本學期,教研組活動仍確保每兩周一次(雙周),活動內(nèi)容可以是理論學習、課例剖析、課題研討、公開課研討、評課、交流學習等方面。本學期,要以《xx市中小學教研活動指導意見》和《xx市中小學集體備課指導意見》為指導,進一步加強教研組、備課組的管理和活動,重視組長的培訓,提高活動質(zhì)量和效率。本學期擬在三月份重點對上學期離差值和發(fā)展離差值落后的班級和學科開展跟進調(diào)研。在關(guān)注語數(shù)英各學科質(zhì)量的同時,要更加關(guān)注語數(shù)英3門學科的整體質(zhì)量;尤其關(guān)注和指導薄弱學科、年級、教師,逐步建立更加科學的質(zhì)量評價指標體系。要充分利用晨讀、午間等時間做好個別輔導,要充分利用家校合力提高補差的效果,幫助學困生選擇和構(gòu)建適合他本人的學習方式和學習方法,努力使每一位學生在原有基礎上有所進步,達到促進學困生的轉(zhuǎn)化。(4)注重個別輔導教師在認真上好每堂課的基礎上,要加大培優(yōu)補差工作的力度,各學科教師應在平時教學中發(fā)現(xiàn)苗子、培養(yǎng)苗子,要加強對這部分學生的課外指導,力爭所培養(yǎng)的學生參加市級及以上各級各類比賽能獲得優(yōu)異的成績,激發(fā)學生成就動機。作業(yè)檢查主要檢查:《補充習題》、“課堂作業(yè)本”、“習字冊”、“默寫本”、“作文本”,一課一練的《同步練》)可選做。要貫徹執(zhí)行《xx省學生體質(zhì)健康促進條例》,減輕課業(yè)負擔,一、二年級不布置書面家庭作業(yè),其他年級學生每天書面家庭作業(yè)總計控制在一小時以內(nèi)。要求跨學科聽課不少于3節(jié),認真寫好聽課筆記,記錄過程完整詳細,并及時寫好聽課的意見。聽課要求:學校行政人員每學期聽課不少于30節(jié),教研組長、骨干教師、35周歲以下教師聽課20節(jié)。行政隨堂聆聽教師常態(tài)課,教務處更是要做到“直面問題、思考策略,聽課必評、靜心研討”。各分管領(lǐng)導和教研組長要經(jīng)常深入到各年級相應學科的教師課堂中去,隨機聽課、跟蹤聽課,與教師加強溝通、反饋,及時總結(jié),促進提高。課堂教學要認真處理好“學、教、練”三者的關(guān)系,構(gòu)建素質(zhì)教育的課堂氛圍,提高每一節(jié)課的課堂效率。它是生命的課堂,自然平等的人際心理,自由民主的學習情境,自得開放的評價環(huán)境,播撒陽光,激揚生命。(2)上好常態(tài)課以郭思樂“生本理念”和魏書生“六步教學法”為指導,注重學生自主學習和小組合作學習能力的培養(yǎng),積極實踐xx小學“生本、生長、生命”的教學主張:它是生本的課堂,突出學生、突出小組;突出合作學習、突出少教多學;以學生發(fā)展為本。(課后反思的量為:35周歲以下且教齡5年以內(nèi)的至少15篇,35周歲以下教齡5年以上的至少12篇,35~40周歲8篇,41~45周歲5篇, 45周歲以上不作硬性規(guī)定。(具體各學科的教學設計格式通過教研組討論后再作統(tǒng)一)②實行“三備”,其中“二度備課”,要結(jié)合重難點及班級學生學情對原備課進行個性化的批注及修改(20%左右)。三年以內(nèi)新教師手寫備課,其他教師備課可以電子打印。語文,以“課外閱讀推進沒有”為導向,從“分析”走向“實踐”,關(guān)注“真情實感”的共鳴與表達;數(shù)學,以“抓住根本沒有”為核心,從“形式”走向“本質(zhì)”,關(guān)注“先學后教”的交流和質(zhì)疑;英語,以“形成活動沒有”為關(guān)鍵,從“強記”走向“活用”,關(guān)注“語言情境”的創(chuàng)設和激活;其他學科,以“學生的狀態(tài)”為基礎,從“控制”走向“激揚”,關(guān)注“學習狀態(tài)”的專注和自信。(1)精心備好課教師要在提高備課實效性上下功夫。繼續(xù)深化教學“六認真”(“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核”), 要從注重形式向注重內(nèi)容與質(zhì)量轉(zhuǎn)變,努力追求有效教學。強化“xx小學師生一日常規(guī)”,教務處、行政教師值日加強巡課力度,每周一次隨機檢查并進行記載,納入每月的“年級組陽光團隊考核”。嚴格執(zhí)行“三表”(課程表、作息時間表、課外活動安排表),按課表上課,禁止隨意調(diào)代課,確保各類課程的教學質(zhì)量。重申教學法規(guī),嚴格執(zhí)行課程計劃。四大行動策略:,切實提高教學質(zhì)量;,積極營造和諧研究氛圍;,不斷提升教師專業(yè)素質(zhì);,全面發(fā)展學生綜合素養(yǎng)。兩個重點:教師專業(yè)化的發(fā)展;學生綜合素質(zhì)的提高。教務第二學期工作計劃 篇7一、指導思想以“科學發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng),牢固樹立“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的發(fā)展理念,以市教師發(fā)展中心教研工作要點和學校工作計劃為指導,努力踐行“讓教育像陽光一樣照亮每個孩子的心靈”的辦學理念,大力落實“習慣為根基、方法促效率、用心即質(zhì)量”的工作方法,不斷實踐“生本、生長、生命的陽光課堂”,努力提升教學質(zhì)量。努力促進差生轉(zhuǎn)化工作。認真完成本學期各項教學管理工作,迎接教育調(diào)研。注重師資的校本培訓,特別是新教師的成長。重要作用,加強對作業(yè)設計、作業(yè)批改、反饋及困難學生輔導的落實與檢查。開展以規(guī)范課堂教學為目標的教研組活動,嘗試以老教師帶教指導,以青年教師為主體的“集中開課,綜
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