小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教案(參考版)
2024-10-28 21:24本頁(yè)面
【正文】 五、總結(jié)謝謝你們幫助小貓拿了個(gè)好主意，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你知道了什么？沙坪壩小學(xué) 徐昭200641。在A商店4．5元/千克，B商店4．05元/千克。（課件：生活中帶有小數(shù)的圖片）四、發(fā)展題：在哪兒買合算？這不魚的價(jià)格也是用小數(shù)表示的。小朋友們，在生活中你見到過(guò)小數(shù)嗎？在哪兒？是??！小數(shù)被廣泛的應(yīng)用在我們的生活中。朋友聚會(huì)結(jié)束后，小動(dòng)物該回家了，你知道他們的家在哪兒?jiǎn)?？?qǐng)送他們回家吧！集體匯報(bào)。每個(gè)小朋友手中都有錢對(duì)吧！請(qǐng)拿出1元、0．1元、0．01元。集體訂正。課堂活動(dòng)2 還有幾個(gè)小數(shù)在和我們捉迷藏！快把他們找出來(lái)。認(rèn)讀并判斷（練十九1）瞧！小白兔和小灰兔的朋友都來(lái)了，他們的請(qǐng)?zhí)嫌行┦裁磾?shù)？(課件展示)會(huì)讀嗎？讓我們來(lái)開火車游戲吧！現(xiàn)在請(qǐng)小動(dòng)物進(jìn)門！請(qǐng)翻開書106頁(yè)完成練習(xí)十九第1題。（師指板書）（4）、區(qū)分整數(shù)與小數(shù)，鞏固概念那么任意出示一個(gè)數(shù)能不能快速的判斷它是什么數(shù)？集體判斷（課件出示：快速閃現(xiàn)幾個(gè)數(shù)，包括整數(shù)和小數(shù)還有一個(gè)分?jǐn)?shù)。B、請(qǐng)小朋友觀察，小數(shù)點(diǎn)左邊表示什么（整元），小數(shù)點(diǎn)右邊呢？（不足1元的部分，就是幾角幾分）。怎么一元都沒(méi)有？說(shuō)得好！小數(shù)點(diǎn)右邊只能表示不足一元的部分，也就是幾角幾分。也就是說(shuō)：小數(shù)點(diǎn)左邊的12表示12元，而小數(shù)點(diǎn)右邊的第一位數(shù)6表示6角和第二位數(shù)8則表示8分。（2）、以元為單位的小數(shù)的實(shí)際意義A、小灰兔很想買一個(gè)籃球，但是不知道怎么給錢。請(qǐng)同桌兩個(gè)小朋友互相讀一讀剩下的四個(gè)小數(shù)。（課件：兩只小兔讀小數(shù)）你讀對(duì)了嗎？讓我們用正確讀法再讀一讀。（課件：海報(bào)[例2的內(nèi)容]）（1）、讀兩位小數(shù)誰(shuí)能讀出籃球和足球的價(jià)格？（請(qǐng)一生讀）。（你的數(shù)感很強(qiáng)。所以名字就叫小數(shù)點(diǎn)。（請(qǐng)生教讀。）在這些信息中出現(xiàn)了很多數(shù)，哪些學(xué)過(guò)哪些沒(méi)學(xué)過(guò)？揭題看來(lái)，在我們的生活中，有時(shí)需要用整數(shù)，有需要用分?jǐn)?shù)，有時(shí)還需要帶有小圓點(diǎn)的數(shù)，今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)這種新的數(shù)——小數(shù)。帶語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)書。體會(huì)小數(shù)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用，體驗(yàn)小數(shù)的作用和價(jià)值。在具體情景中感悟小數(shù)與整數(shù)的大小關(guān)系，增強(qiáng)數(shù)感。師：，那是幾米幾厘米？（1米42厘米）三、運(yùn)用拓展小數(shù)的古今表示法比較師：小朋友們，你們知道在我國(guó)古代小數(shù)是怎么表示的嗎？一起來(lái)看看。師：xx的身高是1米20厘米，寫成以米為單位的小數(shù)是多少米？學(xué)情預(yù)設(shè)：，都是正確的，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出其中的理由。多媒體展示：標(biāo)有1—100的米尺師：現(xiàn)在把1米平均分成了多少份？每份的長(zhǎng)度是多少？（1厘米）師：1厘米用分?jǐn)?shù)表示是幾分之幾米？（多媒體展示：1厘米= 米=師：3厘米用分?jǐn)?shù)表示是多少米？（多媒體展示：3厘米= 米=師：那18厘米寫成小數(shù)是多少米呢？（）板書：18厘米=指著黑板上的板書，??，表示為10010010103米）用小數(shù)表示呢？（）1001）用小數(shù)表示是多少米？（）??你有什么發(fā)現(xiàn)呢？（學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法）小結(jié)：十分之幾這樣的數(shù)寫成一位小數(shù)，百分之幾這樣的數(shù)寫成兩位小數(shù)。多媒體展示：3分米= 3米=10師：？上來(lái)指一指。（2）感知“十分之幾”可以用一位小數(shù)來(lái)表示多媒體展示：標(biāo)有1—10的米尺師：這是一張1米長(zhǎng)的尺子，把1米平均分成10份，每份是多少分米？每份是1米的幾分之幾？多媒體展示：1分米長(zhǎng)的線段和1分米字樣師：1分米師1米的幾分之幾，我們用哪個(gè)分?jǐn)?shù)來(lái)表示呢？師：對(duì)了，1分米是1米的111，也就是米。師：老師的身高1米63厘米，用“米”作單位寫成那個(gè)小數(shù)？學(xué)情預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會(huì)講出正確的答案，但說(shuō)不出理由來(lái)。（指名回答，出示課件答案）3．小練師：從大家的發(fā)言中，看得出來(lái)你們已經(jīng)懂得用小數(shù)表示價(jià)格的方法，那我要考考你們了。學(xué)生你說(shuō)我寫。板書：、（3）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)些小樹時(shí)要注意什么？根據(jù)學(xué)生說(shuō)的教師適當(dāng)進(jìn)行總結(jié)。）（2）寫小數(shù)師：我們已經(jīng)會(huì)讀小數(shù)了，那這些小數(shù)是怎么寫的呢？讓我們動(dòng)手來(lái)試一試。師：誰(shuí)來(lái)讀一讀。黑板粘貼：小數(shù)各部分的名稱二、認(rèn)識(shí)小數(shù)（1）讀小數(shù)師：這些小數(shù)你會(huì)讀嗎？讀給你的同桌聽聽。這里不能在學(xué)生
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