【正文】 學(xué)院將結(jié)合學(xué)校考評(píng)，對(duì)各黨支部活動(dòng)開展情況進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)結(jié)果作為各單位考核的重要依據(jù)。學(xué)院加大對(duì)活動(dòng)的宣傳力度，加強(qiáng)對(duì)典型案例的挖掘和培育工作，組織跟蹤報(bào)道，營(yíng)造良好氛圍，引導(dǎo)活動(dòng)健康發(fā)展。學(xué)院活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將隨機(jī)抽取干部、教師和學(xué)生名單，對(duì)訪談情況進(jìn)行抽查和走訪，通報(bào)抽查和走訪情況，并于每月召開1次會(huì)議，把握進(jìn)展情況、研究共性或突出問(wèn)題，提出改進(jìn)或推動(dòng)工作的辦法措施，加強(qiáng)對(duì)工作的指導(dǎo)和督查。建立健全學(xué)校群眾工作長(zhǎng)效機(jī)制，使“兩訪兩創(chuàng)”工作常態(tài)化、制度化。五是要鞏固訪談成果。四是要發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。特別是要將2011級(jí)新生作為訪談重點(diǎn)，使新生一入校就能感受到學(xué)校的關(guān)心和溫暖。三是要有重點(diǎn)訪談。將訪談內(nèi)容由關(guān)心師生具體問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題向關(guān)心學(xué)校改革發(fā)展的方向引導(dǎo)。在特殊情況下，可以進(jìn)行集體訪談，但一次訪談人數(shù)以不超過(guò)5人為宜。在面對(duì)面、人對(duì)人訪談的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新訪談形式，對(duì)因故不在校的教師和學(xué)生，通過(guò)、微博、手機(jī)短信、電子郵箱、家訪等多種方式進(jìn)行訪談，確保訪談工作“全覆蓋”。（三）確保訪談活動(dòng)成效。要將訪談活動(dòng)與學(xué)院基層黨建工作、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、“五好”班子創(chuàng)建、2011年黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)等結(jié)合起來(lái)，特別是與新生入學(xué)教育、和諧宿舍建設(shè)、創(chuàng)建優(yōu)良教風(fēng)學(xué)風(fēng)、日?？蒲薪虒W(xué)、安全管理等工作結(jié)合起來(lái)，合理安排訪談時(shí)間、內(nèi)容和方式，不搞“兩張皮”，不影響正常的教學(xué)和科研工作。學(xué)院黨委書記是第一責(zé)任人，并結(jié)合實(shí)際制定活動(dòng)實(shí)施方案。四、有關(guān)要求（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。（五）表彰先進(jìn)（12月份）。（四）總結(jié)評(píng)估（11月底）。以各院黨委、各黨總支（直屬黨支部）為單位，針對(duì)訪談教師和學(xué)生中征集到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行歸類整理，并將整理情況報(bào)學(xué)校活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室匯總。教師與學(xué)生訪談要做到“四個(gè)一”，即交流一次思想、填寫一張表格、走訪一次宿舍、解答一個(gè)困惑。校黨委副書記蔡光興老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)院開展訪談活動(dòng)，并帶頭與學(xué)院師生訪談，形勢(shì)與政策輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)另行安排；學(xué)工部（處）、國(guó)際合作處領(lǐng)導(dǎo)訪談教師安排附后。訪談交流活動(dòng)以學(xué)院黨委、各黨支部、各學(xué)生寢室為單位進(jìn)行。學(xué)院將在網(wǎng)站上對(duì)活動(dòng)進(jìn)展情況加強(qiáng)宣傳報(bào)道；各支部、班級(jí)要在本單位廣泛發(fā)動(dòng)，讓每一位師生了解“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)的基本內(nèi)容，參與“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)，營(yíng)造“兩訪兩創(chuàng)”良好氛圍。學(xué)院黨委于9月28日召開本單位動(dòng)員會(huì)，傳達(dá)學(xué)校動(dòng)員會(huì)精神。（一）宣傳動(dòng)員（9月20日9月28日）。分為宣傳動(dòng)員、訪談交流、整改提高、總結(jié)評(píng)估和表彰先進(jìn)等5個(gè)環(huán)節(jié)。結(jié)合學(xué)?！笆濉币?guī)劃目標(biāo)和新一屆干部任期目標(biāo)責(zé)任制，圍繞人才培養(yǎng)這一根本任務(wù)，以促進(jìn)學(xué)院向“教學(xué)研究型”學(xué)院轉(zhuǎn)型為目標(biāo)，以調(diào)整收入分配關(guān)系為杠桿，合理設(shè)置教學(xué)科研機(jī)構(gòu)，明確各系（教研室、中心）的方向和特色，強(qiáng)化科研工作激勵(lì)，充分發(fā)揮教授委員會(huì)的作用，把高水平的學(xué)科建設(shè)優(yōu)勢(shì)、高素質(zhì)師資隊(duì)伍優(yōu)勢(shì)、大規(guī)?？茖W(xué)研究?jī)?yōu)勢(shì)、高層次國(guó)際交流優(yōu)勢(shì)、高質(zhì)量的管理服務(wù)保障優(yōu)勢(shì)等多種辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，匯聚和轉(zhuǎn)化到人才培養(yǎng)這一根本任務(wù)上來(lái)，提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施質(zhì)量工程，最終實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的穩(wěn)步提高和學(xué)院的跨越式發(fā)展。（四）推動(dòng)發(fā)展。通過(guò)與師生面對(duì)面交流、面對(duì)面調(diào)查、面對(duì)面指導(dǎo)，了解師生思想動(dòng)態(tài)，對(duì)影響學(xué)校穩(wěn)定的因素進(jìn)行摸底排查和梳理。（三）促進(jìn)和諧。關(guān)注教師需求，傾聽教師呼聲，解決教師困難，提高教師待遇，引導(dǎo)教師踐行“合格+特長(zhǎng)”人才培養(yǎng)理念，弘揚(yáng)愛(ài)的教育，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、親近學(xué)生，把促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。（二）立德樹人。二、主要任務(wù)通過(guò)開展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)，訪創(chuàng)結(jié)合，以訪促創(chuàng)，邊訪邊創(chuàng)，真正做到干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)、教師教書育人、學(xué)生成長(zhǎng)成才，推動(dòng)學(xué)校改革發(fā)展，促進(jìn)學(xué)院成功轉(zhuǎn)型，主要完成以下幾項(xiàng)任務(wù)：（一）交流思想。為開展好我院“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)，現(xiàn)制定如下實(shí)施方案。通過(guò)開展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)訪談教師，教師訪談學(xué)生，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)生之間的溝通，有利于進(jìn)一步促進(jìn)校園和諧，更好的營(yíng)造校園安全祥和、上下心通氣順、師生教學(xué)相長(zhǎng)的和諧育人環(huán)境。但一定要做好平衡好社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)之間的時(shí)間安排，在確保學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，避免社會(huì)實(shí)踐中的一些陷阱和騙局，保護(hù)自身利益。在大學(xué)生剛剛走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，就向他們灌輸了一種積極健康的理念，讓他們?nèi)ブ鲃?dòng)面對(duì)自己可能遇到的心理問(wèn)題，大大 減少心理障礙的發(fā)生，幫助同學(xué)們更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！同學(xué)們也對(duì)社會(huì)實(shí)踐充滿熱情，提出了許多看法，例如想?yún)⒓訉W(xué)生會(huì)鍛煉能力、想實(shí)驗(yàn)室?guī)椭蠋熯M(jìn)行科研實(shí)驗(yàn)等等。我用身邊的實(shí)例，從學(xué)習(xí)成績(jī)、就業(yè)焦慮和人生情感與心理健康之間的關(guān)系等方面給他們講述了心理健康的重要性，希望他們能學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心理，面對(duì)挫折和失敗的時(shí)候不氣餒、不放棄，面對(duì)成功和榮譽(yù)的時(shí)候不驕傲不放縱，積極去維護(hù)自己的身心健康，度過(guò)美好的大學(xué)時(shí)光，成為自己想成為的人！他們紛紛表示在入校之初，學(xué)校便開展了心理調(diào)查和心理咨詢的工作，并且表示在日常的生活和學(xué)習(xí)中，會(huì)關(guān)愛(ài)同學(xué)，決不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。此外，我認(rèn)為新生的入學(xué)心理教育非常必要，也很有意義。作