2016秋蘇教版語(yǔ)文九上第7課在烈日和暴雨下3(參考版)

【摘要】在烈日和暴雨下老舍昔人論詩(shī)詞，有景語(yǔ)、情語(yǔ)之別。不知一切景語(yǔ)，皆情語(yǔ)也。王國(guó)維《人間詞話》烈日下的祥子1、文中抓住哪三類對(duì)象來表現(xiàn)天氣的酷熱？劃出關(guān)鍵詞語(yǔ)。2、文中哪一處具體的描寫最讓你感到“熱”？為什么？3、用一個(gè)詞表達(dá)祥子當(dāng)時(shí)的感受。1、街上的

2024-12-11 23:27

20xx秋蘇教版語(yǔ)文九上第7課在烈日和暴雨下word教案(參考版)

【摘要】七在烈日和暴雨下老舍1、體會(huì)舊社會(huì)底層勞動(dòng)者命運(yùn)的悲慘。2、學(xué)習(xí)本文用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言描繪人物心理感受和景物的方法，理解環(huán)境描寫對(duì)烘托人物命運(yùn)、突出主題的作用。3、認(rèn)識(shí)造成祥子為代表的底層勞動(dòng)者悲慘遭遇的社會(huì)根源。1、祥子在烈日、暴雨下拉車所受的煎熬及其心理活動(dòng)，以及自然環(huán)境描寫對(duì)深化主題作用。

2024-12-02 03:17

20xx秋蘇教版語(yǔ)文九上第7課在烈日和暴雨下ppt課件2(參考版)

【摘要】在烈日和暴雨下老舍老舍，原名舒慶春，字舍予。中國(guó)現(xiàn)代著名作家。生于1898年，滿族人，住北京。他“童年習(xí)饑餓，壯歲備酸辛”，深知“倘無共產(chǎn)黨，荒野鬼為鄰”，他一生愛憎分明，用嚴(yán)肅的態(tài)度勤勉創(chuàng)作，深刻地反映了他所處的那個(gè)時(shí)代的社會(huì)生活。主要作品有《駱駝祥子》、《四世同堂》、《龍須溝》、《茶館》等

2024-11-21 02:18

20xx秋蘇教版語(yǔ)文九上第7課在烈日和暴雨下練習(xí)題(參考版)

【摘要】7﹡在烈日和暴雨下一、雙基積累（）．氣（biē）惡．心（wù）幌．子（huǎnɡ）．水（xí）發(fā)痧．（sh?。┻o（zuàn）．煩（nì）跺．腳（du?）顫．抖（zh

2024-12-02 02:28

20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第7課在烈日和暴雨下課件3蘇教版(參考版)

【摘要】在烈日和暴雨下老舍“人與人，事與事，雖以車聯(lián)系著，可是我還感覺著不易寫出車夫的全部生活來。于是，我還再去想：刮風(fēng)，車夫怎樣？下雨天，車夫怎樣？假若我能把這些細(xì)瑣的遭遇寫出來，我的主角便必定能成為一個(gè)最真確的人，不但吃的苦，喝的苦，連一陣風(fēng)，一場(chǎng)雨，也給他的神經(jīng)以無情的苦刑?！薄段以鯓訉戱橊?/span>

2025-06-21 12:12

蘇教版九上在烈日和暴雨下(參考版)

【摘要】在烈日和暴雨下老舍主備人：靈寶市第二初級(jí)中學(xué)徐海濤老舍，原名舒慶春，字舍予。中國(guó)現(xiàn)代著名作家。生于1898年，滿族人，住北京。他“童年習(xí)饑餓，壯歲備酸辛”，深知“倘無共產(chǎn)黨，荒野鬼為鄰”，他一生愛憎分明，用嚴(yán)肅的態(tài)度勤勉創(chuàng)作，深刻地反映了他所處的那個(gè)時(shí)代的社會(huì)生活。主要作

2024-12-02 00:06

蘇教版語(yǔ)文九上在烈日和暴雨下ppt課件(參考版)

【摘要】在烈日和暴雨下老舍“人與人，事與事，雖以車聯(lián)系著，可是我還感覺著不易寫出車夫的全部生活來。于是，我還再去想：刮風(fēng)，車夫怎樣？下雨天，車夫怎樣？假若我能把這些細(xì)瑣的遭遇寫出來，我的主角便必定能成為一個(gè)最真確的人，不但吃的苦，喝的苦，連一陣風(fēng)，一場(chǎng)雨，也給他的神經(jīng)以無情的苦刑。”《我怎樣寫駱駝祥子&g

2024-11-23 10:04

蘇教版語(yǔ)文九上在烈日和暴雨下(參考版)

【摘要】高郵市____初中九年級(jí)（上）語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案課題在烈日和暴雨下課型新授課時(shí)共兩課時(shí)第一課時(shí)授課時(shí)間主備謝穎審核周從中統(tǒng)稿吳振宇執(zhí)教班級(jí)學(xué)生姓名成績(jī)學(xué)習(xí)過程

2024-12-12 13:55

20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第7課在烈日和暴雨下課件2蘇教版(參考版)

【摘要】在烈日和暴雨下老舍“人與人，事與事，雖以車聯(lián)系著，可是我還感覺著不易寫出車夫的全部生活來。于是，我還再去想：刮風(fēng)，車夫怎樣？下雨天，車夫怎樣？假若我能把這些細(xì)瑣的遭遇寫出來，我的主角便必定能成為一個(gè)最真確的人，不但吃的苦，喝的苦，連一陣風(fēng)，一場(chǎng)雨，也給他的神經(jīng)以無情的苦刑?！薄段以鯓訉戱橊勏樽?/span>

2025-06-21 12:12

20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第7課在烈日和暴雨下課件1蘇教版(參考版)

【摘要】小說在烈日和暴雨下7在暑假里如果趕上驕陽(yáng)似火或暴雨傾盆的天氣，同學(xué)們沒有非辦不可的事，一定會(huì)躲在房間里，足不出戶。可是在黑暗的舊社會(huì)，生活在最底層的人力車夫們，為了生計(jì)，不得不冒著生命的危險(xiǎn)在酷驲和暴雨下掙命“晴天一身汗，雨天一身泥”。今天我們就學(xué)習(xí)一篇反映就舊社會(huì)人力車夫的悲苦命運(yùn)的文章《在烈日和暴雨下》，現(xiàn)在我就隨著作者的筆觸

2025-06-23 23:51

蘇教版語(yǔ)文九上在烈日和暴雨下之一(參考版)

【摘要】在烈日和暴雨下目標(biāo)設(shè)計(jì)●記住生字詞、文學(xué)常識(shí)【認(rèn)知目標(biāo)】●理解景物描寫對(duì)襯托人物、突出主題的作用【技能目標(biāo)】●了解舊中國(guó)勞動(dòng)人民的生活和悲慘遭遇【情感目標(biāo)】返回重難點(diǎn)的突破：■方法：激發(fā)想象、對(duì)比感受■講解步驟：（1）激發(fā)想象，

2024-12-12 02:22

蘇教版語(yǔ)文九上在烈日和暴雨下1(參考版)

【摘要】在烈日和暴雨下老舍授課人：雷莉萍學(xué)習(xí)目標(biāo)?，以不同的閱讀速度，反復(fù)閱讀全文。理清故事的情節(jié)線索，把握人物形象。?；?、運(yùn)用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言描繪景物，并通過景物襯托人物形象的寫法；?遭遇。重點(diǎn)難點(diǎn)?1、學(xué)習(xí)控制視線等閱讀方法，能以較快的速度，把握課文的主要內(nèi)容。

2024-12-04 04:17

20xx秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第7課在烈日和暴雨下課件3蘇教版(參考版)

【摘要】在烈日和暴雨下老舍“人與人，事與事，雖以車聯(lián)系著，可是我還感覺著不易寫出車夫的全部生活來。于是，我還再去想：刮風(fēng)，車夫怎樣？下雨天，車夫怎樣？假若我能把這些細(xì)瑣的遭遇寫出來，我的主角便必定能成為一個(gè)最真確的人，不但吃的苦，喝的苦，連一陣風(fēng)，一場(chǎng)雨，也給他的神經(jīng)以無情的苦刑?！薄段以鯓訉戱橊?/span>

2025-06-18 12:48

7、在烈日和暴雨下(參考版)

【摘要】祥子——老舍《駱駝祥子》他是社會(huì)最底層的一員，辛勤勞作到頭來仍一無所獲。(你能知道是為什么嗎？)直接描寫:?天?地上?空中熱得發(fā)了狂像下了火一些…灰氣…浮酷熱直接描寫：?空中?屋頂上?墻壁上?地上陽(yáng)光更厲害白亮亮

2024-11-25 05:45

蘇教版語(yǔ)文九上在烈日和暴雨下word教案(參考版)

【摘要】《在烈日和暴雨下》教案目的要求，遭遇的悲慘。，即人剝削人，人壓迫人的社會(huì)制度。。、擬人、夸張等修辭手法寫景狀物的篇段，理解其表達(dá)作用。。要點(diǎn)難點(diǎn)。。、擬人、夸張等修辭手法的運(yùn)用及其對(duì)寫景狀物的表達(dá)作用。、生動(dòng)、富有個(gè)性化的語(yǔ)言。寫

2024-12-09 09:41

20xx秋蘇教版語(yǔ)文九上第7課在烈日和暴雨下3(存儲(chǔ)版)

20xx秋蘇教版語(yǔ)文九上第7課在烈日和暴雨下3-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

20xx秋蘇教版語(yǔ)文九上第7課在烈日和暴雨下3(完整版)

20xx秋蘇教版語(yǔ)文九上第7課在烈日和暴雨下3(更新版)

20xx秋蘇教版語(yǔ)文九上第7課在烈日和暴雨下3(專業(yè)版)