美術(shù)教師招聘考試試題專業(yè)知識五篇(參考版)
2024-10-28 20:34本頁面
【正文】 (8分)用線描的表現(xiàn)形式畫一幅站立的著衣人物，要求肩胛與骨盆傾斜呈相反狀。(8分)袁冬同學(xué)非常喜歡畫卡通畫，但對美術(shù)課其它內(nèi)容不感興趣，你是他的美術(shù)老師，你怎么辦？(8分)今天是上《香甜的水果》這一課，同學(xué)們按照課前準(zhǔn)備要求準(zhǔn)備了黏土和彩泥等材料，當(dāng)你踏著厚厚的積雪走進(jìn)教室上課，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的心不在教室里，下課時玩雪的余興未盡。主義畫家，1常用的美術(shù)字體有 美術(shù)字、美術(shù)字、美術(shù)字以及 美術(shù)字。等方，持之以、。1“六朝三杰”指、。1“元四家”指、。1能力有實(shí)際能力和 之分。我國模范班主任老師總結(jié)出來的德育經(jīng)驗(yàn)是“，曉之以理，恒。積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種 資源。從小學(xué)至高中設(shè)置 活動，并作為必修課程。教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命?！陡淮荷骄訄D》 張擇端 《韓熙載夜宴圖》 范 寬 《清明上河圖》 顧閎中 《溪山行旅圖》 黃公望）二、填空題（111題每空1分，1219題每題2分，共32分）教育必須為 服務(wù)，必須與 相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人?！边@反映教師勞動的（）A、主體性 B、創(chuàng)造性 C、間接性 D、示范性人在看書時，用紅筆畫出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用知覺的（）A、選擇性 B、整體性 C、理解性 D、恒常性“一目十行”是注意的哪種品質(zhì)？（）A、注意廣度 B、注意穩(wěn)定性 C、注意分配 D、注意轉(zhuǎn)移“萬綠叢中一點(diǎn)紅”容易被注意是利用刺激物的（）A、強(qiáng)度 B、對比 C、變化 D活動觀賞迎客松后，頭腦中重現(xiàn)迎客松形象是（）A、后象 B表象 C、想像 D、聯(lián)想“一題多解，演繹推理”是（）A、再現(xiàn)思維 B、求同思維 C、輻合思維 D發(fā)散思維1“人逢喜事精神爽”這種情緒狀態(tài)屬于：（）A、激情 B、應(yīng)激 C、心境 D熱情1“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的什么作了最好的詮釋（）A、穩(wěn)定性 B、獨(dú)特性 C、整合性 D、功能性1“精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事”，這是什么氣質(zhì)類型的特點(diǎn)（）A、膽汁質(zhì) B、黏液質(zhì) C、多血質(zhì) D、抑郁質(zhì)1當(dāng)一個攻擊伙伴的孩子打人后，他父親打他屁股，這孩子打人行為會減少，這屬于（A、正強(qiáng)化 B、負(fù)強(qiáng)化 C、正性懲罰 D、負(fù)性懲罰1根據(jù)作品題目選出下列正確答案。日出 ④下樓梯的裸女 ④盧梭 ①拉斐爾 ⑤東山魁夷③勃魯蓋爾②列賓 ⑦韓干 ⑥周昉 ⑧趙佶 ⑩李可染 ⑨馬遠(yuǎn) ①米勒 ④畢加索③《夜巡》 ④西班牙 ⑤列賓 ④《亞威農(nóng)少女》 ③荷蘭 ③倫勃朗 ⑤《伏爾加河上的纖夫》 ①法國 ②米開朗基羅請將作品、朝代、畫家連線①《虢國夫人游春圖》 ②東晉 ③ 徐悲鴻 ②《洛神賦圖》 ④元代 ① 張萱 ③《奔馬圖》 ⑤宋代 ②顧愷之 ④《富春山居圖》 ①唐代 ⑤ 張擇端 ⑤《清明上河圖》 ③近現(xiàn)代 ④黃公望作品與作者連線①歸去來圖 ⑤顧閎中 ②潑墨仙人圖 ①陳洪綬 ③維摩演教圖 ②梁楷 ④清明上河圖 ③李公麟 ⑤韓熙載夜宴圖 ④張澤端作者與作品連線①展子虔 ⑦淮揚(yáng)潔秋圖 ②董源 ⑥富春山居圖 ③范寬 ⑤踏歌圖 ④郭熙 ④早春圖 ⑤馬遠(yuǎn) ③溪山行旅圖 ⑥黃公望 ②瀟湘圖 ⑦石濤 ①游春圖請將山水畫與其主要運(yùn)用的皴法連線①瀟湘圖 ④斧劈皴 ②溪山行旅圖 ③卷云皴 ③早春圖 ②雨點(diǎn)皴 ④踏歌圖 ①披麻皴一、選擇題（每空1分，共21分，其中第16題為連線題）下列情形導(dǎo)致學(xué)生傷害，學(xué)校行為并無不當(dāng)，不承擔(dān)事故責(zé)任的是（）A、學(xué)校教師體罰或者變相體罰學(xué)生；B、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；C、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；D、學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的。意大利）(3)范寬(8)芙蓉錦雞圖（宋）(6)米開朗基羅(9)清明上河圖（宋）(7)波提切利(10)溪山行旅圖(8)趙佶(11)擲鐵餅者(14)馬約爾(12)摩西像(11)米隆(13)思想者(15)亨利意大利）(2)羅中立(6)垂死的奴隸（雕塑唐）(4)顧閎中(2)父親（油畫）(5)達(dá)▲采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示?！鴩L試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動的樂趣。三、論述題：以你最喜歡的一課為例，談一談新舊教材的區(qū)別？一年級不同領(lǐng)域的目標(biāo)是什么？并舉出典型的課題。（4）建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評價(jià)體系 強(qiáng)調(diào)美術(shù)教師對自己的教學(xué)行為的分析與反思。（3）采用多種評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè) 對學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣的評價(jià)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)檔案中收集美術(shù)學(xué)習(xí)全過程的重要資料，包括演習(xí)記錄、構(gòu)想草圖、設(shè)計(jì)方案、美術(shù)作業(yè)、相關(guān)美術(shù)信息(文字或圖像資料等)、自我評價(jià)以及他人評價(jià)的結(jié)果。美術(shù)課程的評價(jià)建議是什么？（1）重視學(xué)生的自我評價(jià)在重視教師與他人對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評價(jià)的同時，更應(yīng)重視學(xué)生的自我評價(jià)。（7）教師影以各種生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、旅游，甚至故事、游戲、音樂等方式引導(dǎo)學(xué)生
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