【正文】 以中國(guó)目前的軍事實(shí)力能否控制住這股強(qiáng)大的壓力等等問題依然存在我的心中。還有中國(guó)目前的軍事力量到底如何，在這課結(jié)束之后，我仍然不是很明白。還有目前全世界受到的恐怖主義威脅，這一類算不算國(guó)際應(yīng)注意的呢？作為世界上三大公害之一的恐怖主義，其實(shí)大多的同學(xué)對(duì)這很不了解，不知道恐怖主義和政權(quán)之間的關(guān)系，還有一系列反恐活動(dòng)。對(duì)于大學(xué)生軍事理論教育，我認(rèn)為內(nèi)容上如果在加上最新的世界戰(zhàn)爭(zhēng)，如伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)等等，用記錄片的形式播放出來，會(huì)使我們更加了解現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)極其國(guó)防的含義。在祖國(guó)瑰麗的文化寶塔上，去領(lǐng)略先哲們的豐富的想象，增加了自己的軍事素養(yǎng)，《孫子兵法》教我知己知彼百戰(zhàn)不殆，攻其不備，出其不意。在國(guó)防教育中，我了解了我國(guó)古代軍事留下來的燦爛的中國(guó)古代軍事文明，知道一大批軍事家極其他們的思想著作。作為一個(gè)主權(quán)國(guó)家，最重要的是生存與發(fā)展，國(guó)防是否鞏固，事關(guān)國(guó)家和民族的興亡。是指為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的統(tǒng)一，領(lǐng)土完整和安全所進(jìn)行的軍事及與軍事有關(guān)的政治，經(jīng)濟(jì)，外交，科技，教育等方面的活動(dòng)。雖然，我的感謝或許微不足道，但是，軍事教育至少讓我們擁有了一顆感恩的心。同時(shí)也充滿感恩，我感謝保衛(wèi)全國(guó)人民的解放軍戰(zhàn)士，感謝中國(guó)，感謝一切為了保護(hù)國(guó)家安全和國(guó)家統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)的人們。在這個(gè)認(rèn)識(shí)過程中，也不斷地在完善自己，目標(biāo)從無到有，從不堅(jiān)定到堅(jiān)定，把生活的每天付諸于學(xué)習(xí)和提高。在軍事理論課的教學(xué)中，我充分認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)該了解我們的祖國(guó)，更堅(jiān)定的認(rèn)識(shí)到自己身負(fù)國(guó)家和民族的重任。讓我不僅認(rèn)識(shí)到自己對(duì)自己，或父母，朋友的價(jià)值，更認(rèn)識(shí)到自己對(duì)社會(huì)和國(guó)家的價(jià)值。在這個(gè)轉(zhuǎn)變中，對(duì)我們進(jìn)行恰如其分的軍事理論教育，有助于我們強(qiáng)化自我的思想意識(shí)，開始體會(huì)自我，民族和國(guó)家的關(guān)系。本來，我們的人生從高中到大學(xué)就是一個(gè)轉(zhuǎn)變。我們深信，通過各國(guó)人民的聯(lián)合斗爭(zhēng)，核戰(zhàn)爭(zhēng)是能夠防止的，核武器是可以禁止的。核武器不是上帝造出來的。并且在任何時(shí)候任何情況下不首先使用核武器、無條件不對(duì)無核武器國(guó)家和無核武器區(qū)使用或威脅使用核武器。但實(shí)現(xiàn)世界無核化還需要各國(guó)的尤其是已擁有核武器的國(guó)家的的共同努力。針對(duì)近幾年剛發(fā)生的伊朗還有朝鮮的核問題，中國(guó)還是持公正的態(tài)度，希望各國(guó)能加入《不擴(kuò)散核武器條約》的行列中。在中國(guó)的第一顆原子彈爆炸以后，中國(guó)政府立即鄭重聲明，中國(guó)在任何時(shí)候、任何情況下，都不會(huì)首先使用核武器。過去，當(dāng)中國(guó)沒有核武器的時(shí)候，我們主張全面禁止和徹底銷毀核武器。新中國(guó)成立以來十五年的歷史，證明了在反對(duì)帝國(guó)主義的侵略政策和戰(zhàn)爭(zhēng)政策、支持各國(guó)人民革命運(yùn)動(dòng)、保衛(wèi)世界和平的斗爭(zhēng)中，社會(huì)主義的中國(guó)是完全可以信賴的。我們既不會(huì)用這個(gè)東西去嚇唬別人，進(jìn)行任何冒險(xiǎn)。中國(guó)是一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，我們一向是根據(jù)中國(guó)人民的利益、社會(huì)主義陣營(yíng)的利益、亞洲、非洲和拉丁美洲民族解放運(yùn)動(dòng)的利益、世界革命人民的利益和世界和平的利益來確定我們的外交政策的。但是，中國(guó)對(duì)于核武器還是持著正確的態(tài)度。只有當(dāng)社會(huì)主義國(guó)家也擁有了核武器才不會(huì)被當(dāng)時(shí)的美帝國(guó)主義所獨(dú)裁，起到相互震懾的作用。社會(huì)主義各國(guó)人民、全世界愛好和平的人民、特別是亞洲、非洲、拉丁美洲的革命人民深信，社會(huì)主義中國(guó)手中的核武器，是保衛(wèi)世界和平的強(qiáng)大力量。當(dāng)我國(guó)剛剛起步的時(shí)候，成功地爆炸了第一顆原子彈以后，在全世界引起了巨大的反響。核武器使戰(zhàn)爭(zhēng)變得好殘酷，但另一方面卻也維持著一定的世界穩(wěn)定，雖然是那種岌岌可危的虛假和平。從最早的原子彈的使用我們就可以看得出其威力有多大，無論從人類的安全和環(huán)境兩方面都是一個(gè)很大的威脅。當(dāng)世界上第一顆原子彈“小玩意”于1945年7月在新墨西哥州阿拉莫戈沙漠爆發(fā)后，標(biāo)志著核武器降臨到了我們這個(gè)地球。”現(xiàn)就核武器的危害和防護(hù)談?wù)勎业目捶?。孫子云：“兵者，國(guó)之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。今后，學(xué)院將不斷完善“活動(dòng)引領(lǐng)，訓(xùn)學(xué)并進(jìn)”的軍事課教學(xué)體系，拓展國(guó)防教育活動(dòng)新載體，在軍事理論教學(xué)和軍事技能訓(xùn)練方面創(chuàng)出學(xué)院特色，為社會(huì)培養(yǎng)更多高素質(zhì)技能型人才自從進(jìn)入大學(xué)以來，學(xué)校開展了一系列軍事理論教育課程，而我也經(jīng)歷著一系列的變化和提高，汗水與歡笑、感動(dòng)與深思、激動(dòng)與憂慮以及一股不可遏制的愛國(guó)激情沖擊著我的心，使我受益匪淺。2016年，軍事理論教研室被評(píng)為學(xué)院優(yōu)秀教研室。經(jīng)過幾年的實(shí)踐與探索，“活動(dòng)引領(lǐng)，訓(xùn)學(xué)并進(jìn)”軍事課教學(xué)體系成效顯著，受到了省教育廳體藝衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。涌現(xiàn)了全國(guó)舍己救人優(yōu)秀大學(xué)生、全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)耿高鵬，成為當(dāng)代大學(xué)生的優(yōu)秀榜樣、學(xué)習(xí)楷模。通過軍事技能訓(xùn)練、軍事理論學(xué)習(xí)、國(guó)防活動(dòng)參與，學(xué)生形成了互助互愛的品德、樂于奉獻(xiàn)的精神。目前，學(xué)生共自發(fā)成立國(guó)旗班、“桂圓”軍事協(xié)會(huì)、鄧小平軍事思想研究協(xié)會(huì)、碰撞社、青春遠(yuǎn)翔社等五個(gè)軍事類社團(tuán)，社團(tuán)成員數(shù)達(dá)241人。通過軍事課教學(xué)，學(xué)生的國(guó)防意識(shí)、國(guó)防觀念普遍增強(qiáng)。近年來，我院堅(jiān)持軍訓(xùn)與日常管理有機(jī)結(jié)合，軍事理論教學(xué)與學(xué)風(fēng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，國(guó)防教育活動(dòng)與校園文化活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，有效推進(jìn)了學(xué)院文明修身工程的開展，促進(jìn)了優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，豐富了校園文化活動(dòng)的內(nèi)涵。自xx年以來，軍事課教師共公開發(fā)表論文30多篇，開設(shè)專題講座10余次。xx年獲得第四屆全國(guó)高等學(xué)校國(guó)防教育科研論文比賽二等獎(jiǎng)。學(xué)院《高職“三位一體”學(xué)生教育課程開發(fā)與創(chuàng)新》獲得江蘇省2016年學(xué)生教育管理創(chuàng)新獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。2016年學(xué)院在江蘇省軍區(qū)、省教育廳組織的新生軍訓(xùn)工作成果匯報(bào)中，獲得二等獎(jiǎng)。每學(xué)期舉辦專題性研討會(huì)，組織軍事課教師參加說課授課比賽，撰寫科研論文，積極申報(bào)軍事課課題。并在學(xué)生軍訓(xùn)期間，邀請(qǐng)新生軍訓(xùn)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)對(duì)全體軍事理論教師進(jìn)行站軍姿、走軍步、敬軍禮等訓(xùn)練。二是專業(yè)化訓(xùn)練。目前學(xué)院共有軍事課教師18人，其中專職教師3人，兼職教師15人。一是多元化選聘。xx年以來，軍事課生均經(jīng)費(fèi)95元，?？顚Ｓ茫_保了軍訓(xùn)工作順利開展。自xx年以來，學(xué)院先后制定了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作的實(shí)施意見》、《軍訓(xùn)實(shí)施方案》、《軍事技能訓(xùn)練評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)》、《軍事課課程建設(shè)方案》、《關(guān)于加強(qiáng)軍事課教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《學(xué)生素質(zhì)學(xué)分評(píng)價(jià)制度》等，建章立制，按章完成軍事課教學(xué)工作。目前，軍事課評(píng)價(jià)由軍事技能訓(xùn)練、軍事理論課、國(guó)防教育活動(dòng)三部分組成，各計(jì)2學(xué)分，共6學(xué)分。在教學(xué)過程中，堅(jiān)持“訓(xùn)中學(xué)、學(xué)中訓(xùn)”，從而實(shí)現(xiàn)訓(xùn)學(xué)內(nèi)容的同行。既包含了分析軍事思想、評(píng)論現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)、品評(píng)經(jīng)典戰(zhàn)役、談?wù)撔闹忻麑⒌日{(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性的“訓(xùn)”的內(nèi)容。，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)學(xué)內(nèi)容“同行”按照“一綱多本”的思路，依據(jù)《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》，