【正文】 教給幼兒的知識、概念。計(jì)劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系的特點(diǎn)。（二）保證教育質(zhì)量1．要根據(jù)各年齡班幼兒的特點(diǎn)安排活動時(shí)間和內(nèi)容。（2）活動前提醒幼兒收拾玩具、入廁，做好活動的身心準(zhǔn)備。文字材料能背誦，示范動作要熟練、準(zhǔn)確。（3）注意經(jīng)常交換幼兒座位，保護(hù)視力。對保教人員的要求：（一）做好教育活動前的準(zhǔn)備工作1．環(huán)境：（1）室內(nèi)地面清潔，擺好室位，光線充足，從左射入，空氣新鮮。（三）在活動過程中，積極思考，踴躍發(fā)言或提問。大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運(yùn)用已獲得的簡單知識與技能的能力。四、教育活動對幼兒的要求：（一）活動前，逐漸轉(zhuǎn)入安靜狀態(tài)。（四）保教人員注意觀察、照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)和幫助幼兒吃完自己的一份點(diǎn)心。（二）配班教師用餐夾分發(fā)點(diǎn)心至盤中，主班教師組織幼兒圍坐在桌旁，安靜、有序地吃完。（四）用完點(diǎn)心擦嘴、洗手。（二）用點(diǎn)心時(shí)不大聲講話，不隨便說笑打鬧，細(xì)嚼慢咽，不咂嘴。三、點(diǎn)心（下午點(diǎn)心）對幼兒的要求：（一）盥洗之后，按組排隊(duì)自取牛奶（中大班自己插管子，小班上學(xué)期可由老師插好。（五）小班以模仿操為主，中大班以徒手操為主，每學(xué)期應(yīng)更換一套新操。并注意幼兒基本動作的練習(xí)和操節(jié)變換，活動密度適應(yīng)。（二）前一天認(rèn)真檢查器械所需數(shù)量，保證清潔、安全，做好充分準(zhǔn)備。（四）用完體育玩具后放回原處，注意愛護(hù)。精神飽滿、情緒愉快，注意力集中，姿勢正確、動作整齊，努力達(dá)到鍛煉目的。二、晨鍛對幼兒的要求：（一）依次自然地進(jìn)入活動場地。2．幼兒便后用流水洗手，并教幼兒學(xué)會用正確的方法洗手。（六）晨鍛前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、做好參加晨鍛活動的準(zhǔn)備。大班還應(yīng)記觀察日記。（四）值日生工作的組織與指導(dǎo)（中大班設(shè)值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有標(biāo)記），叮囑其第二天提前到園。（二）以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，并向家長詢問幼兒在家的情況，聽取家長的意見和要求，做好個(gè)別幼兒的衣物交接工作。（四）積極投入晨間活動。（二）有禮貌地和家長告別。八、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生制度，護(hù)理好幼兒用餐、休息及睡眠，保證孩子情緒愉快，精力充沛，安全無事故。六、積極開展戶外體育游戲，增強(qiáng)孩子體質(zhì)，使幼兒生動活潑地成長。四、注意面向全體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動孩子的積極性、主動性、創(chuàng)造性。二、各種教育方法綜合運(yùn)用，各種教育內(nèi)容互相滲透，提高教育的整體效益。通過學(xué)習(xí)《規(guī)程》及達(dá)標(biāo)量表，提高了大家的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)了教育工作達(dá)標(biāo)信心，感覺學(xué)有方向，精神上有希望和信心，工作中有動力。把對幼兒進(jìn)行熱愛祖國、熱愛黨、熱愛勞動、熱愛英雄人物、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛清潔、團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律的品德教育內(nèi)容滲透在一日活動之中。今后的工作要求我們不斷提高教學(xué)教育水平，樹立面向全體幼兒、注重全面發(fā)展的方針。幼兒園是國家教育機(jī)構(gòu)的組成部分，是培養(yǎng)體智德美全面和諧發(fā)展的合格人才的重要陣地之一。幼兒園一日活動計(jì)劃5市教委組織教師進(jìn)行達(dá)標(biāo)活動，調(diào)動了我們執(zhí)行《幼兒園管理規(guī)程》的熱情。十、離園活動：桌面游戲。八、游戲活動：區(qū)域活動：數(shù)學(xué)區(qū)，手工區(qū)，益智區(qū)，表演區(qū)。下午：六、午睡：幼兒將衣物脫下擺放整齊，安靜入睡保持良好睡姿。幼兒安靜進(jìn)餐，主動添飯。六、午餐：餐前教育：介紹食譜，引起幼兒的食欲。五、集體活動：語言活動每長耳朵的小老虎。三、早操、喝開水：要求幼兒跟著音樂做加油操，阿里山的姑娘，立正稍息站好做操時(shí)動作整齊，表情認(rèn)真，做好操之后上廁所并喝開水。二、晨間活動:袋鼠跳要求幼兒雙腳并攏拉緊帶子向前行進(jìn)跳,...上午：一、晨間接待：幼兒禮貌入園，教師熱情接待，并和幼兒做簡單的交流。通過組織幼兒轉(zhuǎn)呼啦圈，培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。目標(biāo)提示：教師關(guān)注幼兒在活動中新生成的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。人格目標(biāo)：通過組織幼兒隨音樂進(jìn)行一場展示會，培養(yǎng)幼兒的興奮性，同時(shí)，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動成果。情感目標(biāo)：通過讓幼兒專注地投入角色，盡責(zé)地完成工作，并享受勞動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、敏銳性。小朋友、回去把兒歌教給爸爸媽媽、和爸爸媽媽來比一比誰的母雞畫得最棒！六、自主性區(qū)域游戲幼兒自由選擇區(qū)域活動：如、娃娃家、小小糖果屋、故事姐姐、拼拼搭搭等指導(dǎo)幼兒順利的進(jìn)行游戲在游戲的過程中指出錯(cuò)誤的地方在游戲結(jié)束后點(diǎn)評七、午餐提醒幼兒小便后用肥皂洗手、并用毛巾擦干提醒幼兒吃飯時(shí)保持安靜鼓勵吃的慢的幼兒吃的快一些提醒幼兒飯后把盆子放回籃子里餐后散步八、午睡提醒幼兒睡覺之前去小便提醒幼兒先脫褲子把被子蓋好然后再脫衣服提醒幼兒起床后先穿衣服再穿褲子小便后把衣服塞好、給教師檢查九、午點(diǎn)保育員拿點(diǎn)心提醒幼兒把洗手時(shí)把袖子卷上去、并涂肥皂提醒幼兒吃點(diǎn)心時(shí)保持安靜、鼓勵吃的慢的幼兒稍微能快點(diǎn)吃提醒幼兒幼兒在吃的時(shí)候保持桌面整潔十、戶外體育活動幼兒排好隊(duì)伍拉火車出去、提醒幼兒不得打鬧做游戲《小兔回家》排號隊(duì)伍拉火車回教室十一、離園活動整理幼兒衣物、表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒一起做律動、欣賞音樂。講評。（2）、豐富畫面：師：動腦筋想一想畫母雞在干什么？可以在上面畫太陽、藍(lán)天、白云、地上畫草地、小雞玩耍等。幼兒作畫、教師給予指導(dǎo)。幼：母雞在生蛋。師：母雞在吃米、吃米的時(shí)候頭朝下。（4）、出示母雞吃米的畫面。幼：母雞帶著小雞出去做游戲。師：好棒哦！小雞的嘴巴朝下又在干什么呢？幼：在看草地、在找蟲子吃。師：咦！小雞是怎么畫出來的？幼：用兩個(gè)圓圈、一個(gè)圓圈是頭、一個(gè)圓圈是身體、還有用三條短線來畫小腳。師：母雞回頭看小雞、母雞的嘴巴是朝什么地方呀？幼：朝后面的。（2）、出示母雞回頭看的畫面。師：那怎么樣讓母雞變得更好看呢？幼：給它涂上漂亮的顏色、穿上漂亮的衣服。播放課件觀察畫面。（書空畫）（3）、請一名幼兒到黑板上來畫母雞、其余幼兒來大聲朗讀兒歌。（2）、師：老師的兒歌變成了一只母雞、小朋友想不想念念這個(gè)兒歌？幼：想。（1）、教師操作課件母雞一步步的畫法、同時(shí)念兒歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山、三山靠一起、大山連小山、頭上戴朵花、添上尖嘴巴、畫個(gè)圓眼睛、打上三個(gè)勾。想不想聽？（想）播放課件講解繪畫?；顒舆^程：導(dǎo)入活動。在繪畫過程中能大膽涂色并且能豐富畫面。接下來我們把沒完成的拼圖去拼完整、創(chuàng)造一個(gè)神奇的速度吧。 我相信你們以后也能用一分鐘創(chuàng)造一個(gè)神奇的數(shù)字、做一件神奇的事。楊老師找了一些很棒的人他們一分鐘能完成的事。我們用一分鐘認(rèn)真的做一件事、那它就很短?，F(xiàn)在你們覺得一分鐘是長還是短？怎么一分鐘一會兒長一會兒短呢？我們先來數(shù)一數(shù)一分鐘。拼完了沒有？那老師再給你們一分鐘。鈴聲響起來時(shí)就要停下來噢。選擇你們喜歡的一樣、給你們一分鐘的時(shí)間?！澳阌惺裁锤杏X？”教師隨機(jī)詢問幾個(gè)幼兒。（鐘放前面、秒針到12開始。還記得這根又細(xì)又長的針叫什么（指著秒針）？秒針從12出發(fā)圍著鐘面滴答滴答走一圈又回到12要多久？（一分鐘）二、感受一分鐘一分鐘我們能夠干些什么事情呢？一分鐘能完成你們所說的事嗎？我們先來想想一分鐘到底是長還是短？認(rèn)為長的請舉手、告訴我一分鐘為什么長？認(rèn)為短的請舉手、說說你的理由？你們都有自己的想法、今天我讓你們親自感受一分鐘。準(zhǔn)備：、多媒體課件“一分鐘能干什么”鐘拼版玩具過程：一、發(fā)現(xiàn)一分鐘楊老師今天帶來了我們生活中必不可少的一樣?xùn)|西“兄弟三人齊上路、有快有慢不停步、走了三百六十日、沒有走出玻璃鋪。第五篇：幼兒園一日活動計(jì)劃幼兒園一日活動計(jì)劃幼兒園一日活動計(jì)劃17:20教師到校7:20——7:30整理活動室7:307:50接待幼兒（晨間談話）7:508:00課間活動有組織的活動8:008：30大班（開展誦讀、識字等活動）8:00——8：20中班（開展誦讀、識字等活動）8:00——8：15小班（開展誦讀、識字等活動）課間活動8:308：40大班（入廁飲水課間游戲）8:20——8：40中班（入廁飲水課間游戲）8:15——8：40小班（入廁飲水課間游戲）教育教學(xué)活動8:409：10大班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）8:40——9：00中班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）8:40——8：55小班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）課間活動9:109：19大班（入廁飲水排隊(duì)，準(zhǔn)備做操，提前2分鐘帶到場地）9:00——9：20中班（入廁飲水排隊(duì)，準(zhǔn)備做操，提前4分鐘帶到場地）8:55——9：20小班（入廁飲水排隊(duì)，準(zhǔn)備做操，提前5分鐘帶到場地）大課間（整理自己的書包文具等）10:35帶到指定場地10:20——10：30小班（一日常規(guī)訓(xùn)練，幼兒整理自己的書包文具等）10:30帶到指定場地10:30———10:50幼兒陸續(xù)離園10:5011:10整理活動室1:20（不值班教師到校）1:201：30準(zhǔn)備接待不入住的幼兒1:301:50不入住的幼兒來園課間休息2：002:10教育教學(xué)活動2:102：40大班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）2:10——2：30中班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）2:10——2：25小班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）課間活動2:402：50大班（入廁飲水課間游戲）2:30——2：50中班（入廁飲水課間游戲）2:25——2：50小班（入廁飲水課間游戲）大課間3:103:25（各班幼兒集體做操，做完操后，教師組織幼兒做游戲，或開展本班特色活動）離園活動3:253：40大班（一日常規(guī)訓(xùn)練，幼兒整9:209:40（各班幼兒集體做操，做完操后，理自己的書包文具等）教師組織幼兒做游戲，或開展本班特色活動）3:40帶到指定場地教育教學(xué)活動3:25——3：35中班（一日常規(guī)訓(xùn)練，幼兒整9:4010：10大班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）9:40——10：00中班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）9:40——9：55小班（根據(jù)需要安排當(dāng)天課程）課間活動10:1010：19大班（入廁飲水課間游戲）10:00——10：20中班（入廁飲水課間游戲）9:55——10：20小班（入廁飲水課間游戲）離園活動10:2010：40大班（一日常規(guī)訓(xùn)練，幼兒整理自己的書包文具等）10:40帶到指定場地10:20——10：35中班（一日常規(guī)訓(xùn)練，幼兒理自己的書包文具等）3:35帶到指定場地3:25——3：30小班（一日常規(guī)訓(xùn)練，幼兒整理自己的書包文具等）3:30帶到指定場地3:30———3:50幼兒陸續(xù)離園3:504:00靜園4:00——4：30整理活動室，每天84消毒液消毒，紫外線消毒每周一次4:30——5:30辦公室集體備課5:30下班幼兒園一日活動計(jì)劃2數(shù)學(xué)活動：一分鐘目標(biāo)：體驗(yàn)一分鐘的長短。在農(nóng)家樂這個(gè)角色游戲過程中，我們教師一直陪在老板身邊，充當(dāng)老板的副手，利用自己所扮演的角色，機(jī)智、靈活地指導(dǎo)著游戲，讓農(nóng)家樂飯館里面其樂融融，廚師不停地翻炒，忙個(gè)不停，顧客吃的津津有味，服務(wù)員彬彬有禮，使幼兒游戲的水平不斷地提高。角色區(qū)xxxx農(nóng)家樂對幼兒而言，角色游戲是真實(shí)的生活和想象的統(tǒng)一，生活的真實(shí)為幼兒的游戲表現(xiàn)提供了條件，教師可以放任幼兒在角色游戲中的不真實(shí)和幼兒稚嫩的行為，兒童可以自由地游走在現(xiàn)實(shí)與想象中。且這樣的交流所具有的效果是教師的直接指導(dǎo)所不能達(dá)到的。我在此過程中，除了關(guān)注，沒有任何介入。這樣的交流很多時(shí)候具有積極的作用，有益于幼兒的自我成長。經(jīng)過教師的不斷鼓勵和提示，幼兒熟悉了蔬果對對碰的玩法，越來越有興趣，對點(diǎn)數(shù)的配合能夠準(zhǔn)確無誤了。這組區(qū)角不需要老師的示范、更不需要老師在一旁反復(fù)叮嚀，經(jīng)驗(yàn)成為孩子繼續(xù)游戲的指導(dǎo)老師，孩子們自樂其中。手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊在這個(gè)區(qū)角活動中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝税咨?，皺紋紙、即時(shí)貼、亮光紙、小剪刀等材料，分為兩個(gè)小組，一組是剪窗花，一組是在白卡紙上運(yùn)用現(xiàn)有材料設(shè)計(jì)自己喜歡的紙筒畫，孩子們對此非常感興趣，作品大膽富有創(chuàng)意。還可以在挖洞(袖口)時(shí)先把服裝貼在身上，再用水彩筆做記號，然后再剪開，以免洞口太大或太小。不同的標(biāo)志表示不同的區(qū)角，這樣他們不僅體驗(yàn)了自主選擇區(qū)域的感受，而且也調(diào)整了其他幼兒的重復(fù)選擇，確保了區(qū)域活動的有序性?？傊?，在區(qū)角活動中，幼兒自主參與活動，自發(fā)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)了幼兒之間的互相交流，培養(yǎng)了幼兒與人交往的能力，同時(shí)鍛煉了幼兒動手操作的能力，主動參與、好奇好問的能力，同時(shí)也增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力和綜合能力，促進(jìn)幼兒社會性的良好發(fā)展。一串辣椒、一把大蒜、一張竹扁，一份小小的精致的菜單、一組別致的桌椅，大紅的福字，無處不充盈著弄、農(nóng)家菜館的鄉(xiāng)土風(fēng)味，孩子們一襲藍(lán)印花布的裝扮，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了溫馨的“農(nóng)家樂”。在美工區(qū)xxxx創(chuàng)意服裝秀和手工區(qū)xxxx創(chuàng)意紙坊里，孩子們可以充分發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)作具有自己思想的作品。為此，我們在中班創(chuàng)設(shè)了緊密結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的區(qū)角活動。四、區(qū)角設(shè)置說明：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：為幼兒的探索活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。3)鼓勵幼兒大膽操作并分享同伴的美食，培養(yǎng)幼兒對蔬果的喜愛之情。操作區(qū)xxxx蔬果沙拉吧1)讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬果的秘密，敢于親自動手嘗試制作蔬果沙拉。2)活動中能熱情主動地和同伴交往，和同伴共同協(xié)商解決活動中出現(xiàn)的問題，敢于表達(dá)自己的意見和要求。3)遵守游戲規(guī)則，努力投準(zhǔn)目標(biāo)，體驗(yàn)參與游戲的樂趣。健康區(qū)xxxx投球樂1)嘗試對著紙箱上的大洞、小洞