【正文】 幼兒離園，搬好自己的椅子，與老師道別。提醒幼兒注意安全，走高蹺時，不碰撞同伴。材料投放：用王老吉的罐子制作的高蹺若干。指導幼兒通過合作立定跳遠的方式跳過障礙物。材料投放：麻袋若干、障礙物若干。l 小袋鼠跳跳跳 活動目標：提供腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。指導要點：指導幼兒走路時腳貼到平移，保持平衡。培養(yǎng)合作意識，提供控制動作的能力。引導幼兒學習花樣跳或雙人掄繩讓其他幼兒跳。材料投放：長短適宜的繩子若干。師：今天我們游戲就先玩到這里，請幼兒做安靜動作休息，排隊回班上。介紹游戲規(guī)則：追逐時必須沿著大圓圈外跑，被拍到就算追到了。在跑的過程中，被追逐者可跑到任何一對幼兒前面站住，這時后面一個幼兒變成被追逐者，并立刻沿著圈外快速跑，追逐者繼續(xù)追究。其余幼兒兩人一組，一前一后圍圓圈，左右間隔約一步。游戲準備： 游戲過程：師：“今天早晨是不是有一組小朋友玩貼燒餅？現(xiàn)在老師要請全班小朋友一起玩這個游戲。（五）、欣賞幼兒搭建的作品，組織評價，并提出下次游戲應該注意的地方和建構(gòu)中出現(xiàn)哪些問題。指導幼兒根據(jù)布局圖將建構(gòu)好的作品擺放在相應的地方。（四）、幼兒建構(gòu)，教師巡回指導。（3）搭建好的小朋友舉手，老師請設(shè)計師來拿，小朋友不要跑到中間。提出游戲要求（1）在搭建的時候小朋友不能大聲講話，丟到地板上玩具要撿起來，不能破壞其他小朋友搭建的作品。幼兒自愿選擇搭建內(nèi)容，教師分配任務。師：那今天老師給你們帶來了一張十字路口的設(shè)計圖，請你們看看十字路口還有什么東西？他們是怎么設(shè)計十字路口的。師：（1）上周我們搭出了十字路口的哪些東西（斑馬線、房子、樹等）。你們覺得搭建的怎么樣？有沒有遇到什么困難？（2）你們覺得哪里搭建的還不夠好？（3）那小朋友們想想這次在搭建的時候我們該怎么辦？（二）、回憶上次搭建的內(nèi)容，增添新內(nèi)容。引導幼兒說出搭建中存在的問題，并討論如何解決。經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)搭建過十字路口。感受合作帶來的快樂。吃完后用自己的毛巾擦嘴。三、洗手、午點 指導要點：正確使用肥皂洗手，不浪費水，不擁擠，不玩水。二、午間操 指導要點：能愉快地參加活動。下午半日活動計劃一、起床、飲水 指導要點：每個幼兒起床自己穿好衣服、鞋子。七、午休 指導要點：入廁后安靜進入寢室，將鞋擺放整齊后有秩序地上床。七、餐后活動、散步 指導要點：餐后散步要慢慢走不能跑、不能玩大型玩具。有良好的坐姿和進餐習慣。指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛(wèi)生習慣。五、餐前活動 指導要點：幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。指導要點：指導幼兒手拎高蹺向前、向后、向左、向右行走。l 踩高蹺 活動目標：能踩高蹺前進，提高身體平衡性。指導要點：指導幼兒雙腳進行跳躍。體驗做游戲的快樂。指導幼兒一左一右移動，歩幅不要太大，防止摔倒。材料投放：用紙盒制作的大鞋若干。（二）分組活動 l 穿大鞋 活動目標：發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。能跟著音樂動作有力地跟隨老師完整的做好早操。四、早操、戶外體育活動（一）早操活動 指導要點：能主動愉快地參加早操活動。師：聽——什么聲音？師：老貓來了我們應該怎么辦？（知道躲閃的方向與老貓的方向相反）教師與幼兒一起玩躲閃定住游戲老貓：我是一只老貓，我要把老鼠消滅掉，消滅掉！我撲，我再撲，我還撲，沒抓到；畫個圓圈定住你！聽音樂游戲玩躲閃定住游戲（五）、完整游戲回顧游戲內(nèi)容和規(guī)則師：“還記得鄉(xiāng)下老鼠進城都發(fā)生了什么事情嗎？首先干什么？接下來？然后呢？最后怎么樣？坐在位置上完整游戲站起來排好隊玩游戲先請第一排小朋友玩游戲，第二排小朋友當觀眾，第二次游戲時進行交換。（三）、感受第二段音樂，自由表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠吃的快樂。教師用出聲語言引導幼兒學習樂曲。師：“城市里車很多，人也很多，進城的時候要小心一點。師：“你們都聽過《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的故事了嗎？師：“城市老鼠告訴鄉(xiāng)下老鼠：城里每天都吃面包，喝可樂，還可以整夜和漂亮的老鼠小姐跳舞。經(jīng)驗準備：聽過《忐忑》音樂和《城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠》的故事。在故事及語言的幫助下，隨樂合拍表現(xiàn)鄉(xiāng)下老鼠進城時忐忑不安的心情及動作，能隨樂自由表現(xiàn)小老鼠吃東西時快樂。師：今天我們發(fā)現(xiàn)了不同的物品在水中，有的會浮在水面上，有的會沉到水底，有的開始浮在水面上過了一會兒又會沉到水底，那么有什么辦法能讓沉下去的東西浮上來呢？（請一兩個幼兒回答）師小結(jié)：那下次老師就請小朋友們來試試看到底怎么樣才能使沉下去的東西浮起來。師小結(jié)：紙張、海綿等一開始是浮在水面上的，在水里浸濕后會慢慢的沉到水底。師：剛才你發(fā)現(xiàn)了什么？那你是用什么符號來記錄浮起來和沉下去。集中分享，梳理經(jīng)驗。出示記錄表，交代要求師：在操作時，請小朋友們把紙張、海綿等放進水里，看看它是浮在水面還是沉到水里，過一會再看看它又是怎么樣，并在記錄紙上用符號表示出來。（三）、猜想海綿、紙張等慢慢沉下去的物品。（2）討論記錄符號師：這上面有這么多的記錄符號，你們喜歡什么記錄符號，哪種記錄符號讓你一看就能明白？師幼驗證沉浮材料并歸類，發(fā)現(xiàn)沉浮的不同現(xiàn)象。（1）展示記錄表，鼓勵幼兒用完整的語言描述操作結(jié)果。教師重點觀察幼兒是否能用適宜的符號來記錄沉浮現(xiàn)象。出示記錄表，交代要求師：在操作前，請小朋友們先觀察記錄紙上有什么物品，然后把每樣物品一個個的放進水里，看看哪種物品會沉下去，哪種物品會浮起來，并在記錄紙上用符號表示出來。三、活動過程：（一）、出示材料，引發(fā)幼兒猜想。二、活動準備：經(jīng)驗準備：幼兒已積累了有關(guān)水的經(jīng)驗。三、學習活動 l 集中教育活動：大班科學活動——沉與浮一、活動目標：學習細致觀察物體的沉浮現(xiàn)象，了解慢慢沉下去物體的狀態(tài)。二、早餐 指導要點：幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面干凈。材料投放：實物秤若干，各種輕重不一的物品。l 科學區(qū)：小小玩具稱 活動目標：發(fā)現(xiàn)小小玩具秤的活動原理。l 生活區(qū)：給小魚喂食 活動目標：會用小掃帚掃物 材料投放：在托盤內(nèi)設(shè)計小魚底圖，小掃帚、魚食等。指導要點