【正文】 今后，我校將繼續(xù)做好安全疏散演練工作，確保師生安全。地震應急演練記錄及總結(jié)我校于6月19日下午嚴格按照預案進行了此次防震演練，廣大師生成功的進行了疏散，全部及時撤離到了操場，未發(fā)生任何安全事故。(三)緊急疏散演練學生在老師帶領下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點整隊。1分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號(一聲長哨)。上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排靠里4個同學面向墻，蹲在墻角處。請班主任重申演練程序和演練要求。(3)疏散線路沿線工作組 教學樓西樓梯： 一層：孫秀江 二層：路華平職責：①、合理調(diào)節(jié)學生疏散的進度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。②、“地震警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學校內(nèi)小操場。五、組織機構(gòu)(1)領導小組 組長：劉軍 成員：全體班主任。按規(guī)定線路疏散，不得串線。四、演練要求不要驚慌，聽從指揮，服從安排。三、演練準備演練前召開動員大會，讓學生熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環(huán)境條件，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。二、演練安排內(nèi)容：(1)應急避震演練(2)緊急疏散演練(3)自救互救演練對象：全體師生。西回元小學緊急疏散逃生演練活動方案西回轅學校關于地震應急疏散演練實施方案一、演練目的通過應急演練，使全校師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。6月19日星期五進行一次安全知識競賽。6月15日星期一各班開一節(jié)安全班會。第五篇：地震應急疏散演練實施方案西回轅學校安全生產(chǎn)月應急演練計劃為了使我校在重大危險源及地震、暴雨、洪水、雷電、大風、火災、地震等災害發(fā)生時，將傷害減少到最低，使全體師生對防災知識的理解從理性到感性，切實掌握災害應急的技能，能迅速地撤離教學樓，減少傷亡。七、演練總結(jié)班主任總結(jié)講話。演練各班撤離路線各班級撤離到班級門對應的操場中央。上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭，由演練負責人有序引導撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。請班主任重申演練程序和演練要求。安全地帶指揮者安排好場地，指揮好人員，強調(diào)蹲下。②、“災情警報”解除后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學校內(nèi)操場中央。五、組織機構(gòu)(1)領導小組組 長：李文軍成 員：李靜、王靜、蔡志蕊、任倩倩、張玉靜、蘇文靜信號員：駱勇安全地帶指揮：張金平(2)教室室內(nèi)指導組 班主任：任倩倩 數(shù)學老師：袁琳 英語老師：夏玉霞職責：①、“災情警報”發(fā)出后，指導學生進行室內(nèi)躲避，糾正學生的不正確動作和姿勢。保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。時間：2014年2月25日上午9∶00—9：30。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。（四）當發(fā)現(xiàn)一時無法救出的存活者，應立下標記，以待救援。（二）救人原則：先救近，后救遠；先救易，后救難；先救青壯年和醫(yī)務人員，以增加幫手。注意，搬不動時千萬不要勉強，防止周圍雜物進一步倒塌；設法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓；不要隨便動用室內(nèi)設施，包括電源，水源等，也不要使用明火；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設法用濕衣物捂住口、鼻；不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。地震后如何自救、互救一、震后如何自救地震發(fā)生后，余震還會不斷發(fā)生，你的環(huán)境還可能進一步惡化，你要盡量改善自已所處的環(huán)境，穩(wěn)定下來，設法脫險。安排教師到樓梯拐彎、走廊拐角等容易發(fā)生踩踏事故的地方進行疏導,防止過度擁擠造成踩踏事故。學生由正在上課的老師負責疏散，班主任如沒課，應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生。杜絕：恐慌混亂、相互踩踏。二、震后應當有組織地撤離（1）平時班主任對學生進行預防火災、擁擠踩踏、地震、交通等突發(fā)事故的教育。老師要正確指導學生，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，及時糾正。在廁所內(nèi)的同學，也要采取應變措施，就近躲避。臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。學生就地躲避盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。在操場或室外時，可原地不動，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物，不要回到教室去。在樓上教室內(nèi)的同學千萬不要跳樓，更不要一窩蜂似的擠向樓梯，這樣會產(chǎn)生很多不必要的傷亡。人員應當分散不要過于集中，最好留出通道。盡可能離開外墻和玻璃窗，避開天花板上的懸吊物，如吊燈等。遼陽市體育運動學校 2011年3月28日在學校如何避震和安全疏散強烈地